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兒歌《飛飛飛》教案
活動目標:
1、在輕松愉快地環(huán)境中感受兒歌的意境。
2、引導幼兒聽兒歌,培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。
3、在理解詩歌含義的基礎上,學習有節(jié)奏的朗誦兒歌。
重難點分析:
重點是培養(yǎng)幼兒的傾聽能力;難點是學習有節(jié)奏的朗誦兒歌。
活動準備:兒歌掛圖,燕子、蝴蝶、蜻蜓的圖片等
活動過程:
一、導入
談話導入,激發(fā)幼兒的學習興趣。
指導語:小朋友,你能說一說哪些動物會飛嗎?(鼓勵幼兒積極發(fā)言,引起學習興趣)
二、展開
1、出示圖片,初步理解兒歌內(nèi)容。
指導語:今天有幾位會飛的客人來到咱們班,一起看看它們是誰吧。
。1)燕子:低飛預報天氣(左右飛)
。2)蝴蝶:翅膀最漂亮(轉圈飛)
(3)蜻蜓:捉害蟲是益蟲(上下飛)
2、教師朗誦兒歌《飛飛飛》,引導幼兒認真傾聽。(教師朗誦時語調(diào)要親切、自然,注意節(jié)奏)
提問:兒歌的名字是什么?兒歌中誰在飛?燕子、蝴蝶、蜻蜓在哪里飛?飛來飛去在干什么?(教師用兒歌內(nèi)容總結幼兒回答情況,并鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)兒歌內(nèi)容)
3、學習兒歌
。1)結合掛圖,請幼兒跟隨教師逐句學說兒歌。
(2)請幼兒拍手有節(jié)奏地完整跟誦兒歌。(注意引導幼兒有節(jié)奏的朗誦)
。3)運用響板進行兒歌朗誦,可以表演的形式展現(xiàn)。
4、拓展提問:請小朋友想想還有哪些動物會飛,把它們也編進兒歌吧!
三、結束
1、教師總結、評價幼兒的表現(xiàn)。
2、教師帶領幼兒一起到院子里邊飛邊說兒歌,自然結束。
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