浙教版三年級上冊品德與社會教案

%D%A 更多網(wǎng)絡小說，熱門小說盡在www.wawn021.com【最大優(yōu)點無廣告，看書心情更佳】； 　　第三單元 為中華之崛起而讀書 　　單元目標： 　　1、情感、態(tài)度、價值觀：感受從小愛學習的重要性，能珍惜現(xiàn)有的學習條件；懂得學習需要耐心和毅力，體驗克服困難取得成功的樂趣，培養(yǎng)積極上進的學習生活態(tài)度；懂得時間是非常寶貴的，要珍惜時間。 　　2、能力：學習公道安排課余時間，克服自己的惰性，改正不良習慣，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。 　　3、知識：了解古今中外名人從小勤奮好學的故事；知道寸金難買寸光陰的含義；知道一些勤學、惜時的格言和諺語，使這些含義豐富的箴言，成為學生的良師益友。 　　“問號”之歌 　　【教學目標】 　　1、了解古今名人從小好學、勤奮的故事，搜集相關(guān)的格言和諺語。 　　2、明白愛學習源于對知識的渴求，培養(yǎng)學生對事物的好奇心。 　　3、珍惜現(xiàn)在的學習條件，知道學習是學生的主要任務。 　　【重點、難點】 　　重點： 　　1、懂得從小愛學習的重要性。 　　2、珍惜現(xiàn)有的學習條件。 　　難點：激發(fā)從小對學習的熱愛之情。 　　【教學預備】 　　1、古今名人從小好學、勤奮的故事 　　2、相關(guān)的格言和諺語 　　3、教師自己小時候所在學校的照片或其他有關(guān)資料。 　　【教學設計】 　　一、導進 　　1、學生讀一讀詩歌“問號”之歌。 　　2、教師提問：你的腦海里有哪些小問號呢？ 　　3、教師講一講牛頓發(fā)現(xiàn)“萬有引力”的故事。 　　二、講故事 　　1、教師講述故事“匡衡鑿壁借光” 　　2、教師簡單先容華羅庚的生平事跡，然后選派一名學生講述“華羅庚閣樓著書”的故事。 　　三、召開故事會 　　1、召開班級主題故事會 　　2、教師隨機補充 　　3、學生談一談自己的體會，并在“心情園”中記錄自己的感受。 　　四、格言和諺語的教學 　　1、教師組織學生學習課文中的格言，補充講述周恩來的“為中華之崛起而讀書”故事。 　　2、學生搜集勤奮好學的格言和諺語，以小組匯報交流。 　　3、學生選取一句或自己寫一句座右銘。 　　五、組織小調(diào)查 　　1、學生課前向爺爺奶奶或者通過其他途徑了解祖輩的學習條件，學生可以將祖輩以前學習環(huán)境的照片帶至學校。 　　2、學生交流，記錄自己現(xiàn)在的學習條件。 　　3、小組展開討論。 　　4、交流調(diào)查后的感想，然后每個學生寫下自己的感想。 　　做學習的有心人 　　教學目標： 　　1、讓學生懂得學習需要有專心、耐心和恒心； 　　2、教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 　　3、引導學生學會克服困難，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步形成積極上進的生活態(tài)度。 　　重點、難點： 　　重點：1、懂得學習需要有專心、耐心和恒心； 　　2、教育學生獨立完成學習任務。 　　難點：養(yǎng)成良好的學習習慣。 　　教學設計： 　　一、看看誰是“有心人”。 　　1、搶答：1）、請問教室的黑板是什么顏色的？ 　　2）、請問學校的操場有幾條跑道？ 　　3）、今天班主任老師的衣服是什么顏色的？ 　　4）、我們的《品德與社會》課本封面上是個女孩還是男孩？ 　　…… 　　2、揭題《做學習的有心人》，進進“有心人練習營”。 　　二、專心練習營。 　　1、出示練習任務：在3分鐘內(nèi)做完100題口算。 　　2、學生做題，屏幕播放動畫片。 　　3、師采訪練習結(jié)果，生談談感受，悟出在學習中要“專心“的道理。 　　三、耐心練習營。 　　1、出示練習任務：在3分鐘內(nèi)完成小組特別任務：（1）走迷宮（2）壘象棋（3）擺多米諾骨牌。 　　2、生操縱，再談談成或敗的原因，悟出學習必須“耐心”的道理。 　　四、恒心練習營。 　　1、聽音樂，猜猜演奏者。 　　2、師先容“鋼琴王子——李云迪”和“跳水王子——田亮”。 　　3、生聽后談體會，悟出要學習要有“恒心”的道理。 　　五、緊急任務。 　　1、搜集身邊學習上有心人的事跡，找找學習的榜樣。小組討論 　　2、全班交流，請“有心人”先容經(jīng)驗。 　　六、出關(guān)考題。 　　1、在書簽上用一句話寫下經(jīng)過有心人練習營練習的體會。 　　2、說說自己的感言，并說一說你打算把它放在哪里。 　　寸金難買寸光陰 　　教學目標： 　　1、知道“寸金難買寸光陰”的含義，懂得時間的寶貴。 　　2、學會抓緊時間，能主動往公道安排時間。 　　3、樂于珍惜時間。 　　重點難點： 　　重點：1、明白時間的寶貴。2、學習安排時間。 　　難點：能夠公道安排課余時間。 　　課前預備： 　　生： 　　1、有關(guān)活動資料：跳繩、口算題、字典紙等。 　　2、收集惜時格言，制作成書簽。 　　3、調(diào)查一分鐘時間的價值。 　　師：設計好時間安排表格。 　　教學設計： 　　一、猜謎導進,揭示課題 　　1、猜謎激趣。 　　老師為大家?guī)�來了一個謎語。 　　2、談談對時間的初步熟悉。 　　看到時間這兩個字,你有什么話要說? 　　3、揭示課題，理解題意 　　古人講得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！� 　�。ǔ鍪菊n題：寸金難買寸光陰） 　　你知道這句話是什么意思嗎？ 　�。◥酆檬亲詈玫睦蠋�，學生最喜歡猜謎語這樣的活動了，通過猜謎，激發(fā)學生的學習愛好，產(chǎn)生學習的欲看。并對時間有了初步的感知。） 　　二、實踐體驗，感悟時間 　　1、一 分鐘體驗 。 　�。▽懽�、做口算題、背古詩等）。 　　2、匯報交流 　　在剛才的一分鐘里，小朋友干了一些什么？ 　　3、談談活動感受 　　聽了這些小朋友在一分鐘里做的事，你們想說什么？ 　　4、了解時間在各行個業(yè)中的作用 　�。ㄐ〗M內(nèi)交流課前收集的資料） 　　5、全班交流，教師隨機引導。 　　6、談了以上的事例，你們對時間又有了什么新的熟悉？ 　�。ㄒ詫W生自己親身的經(jīng)歷和搜集資料的交流讓他們明白每一分鐘的寶貴。通過這種實際操縱，即可以活躍了課堂氣氛，又讓學生明了“一分鐘”的概念，以自身的體會強化學生的時間觀念，懂得不能浪費一分一秒。） 　　三、 讀文交流，深進明理 　　1、時間這么寶貴，我們應該才能做到珍惜時間呢？ 　　2、小組討論珍惜時間的建議。 　　3、交流反饋。 　　4、讀《明日歌》。 　　抓緊時間、公道安排時間對于我們每個人都是十分重要的。古人也這樣告誡我們。下****頤搶炊烈歡燎滋殘吹囊皇住睹魅嶄琛罰竊躚檔摹 >　　讀了這首《明日歌》，你知道了什么 >>　　通過交流惜時經(jīng)驗和朗讀體會《明日歌》再一次感悟時間的寶貴，使學生產(chǎn)生樂于珍惜時間的情感? >　　四******齙夾校傅際導? 　　1、這首詩正是在告誡我們不能一直等待明天，而是要牢牢地捉住今天，把握今天。 　　然而在生活中，就有這樣一些人不懂得珍惜時間，我們來看看他們是怎么做的。 　�。ǔ鍪緢D片） 　　2、先容珍珍的情況。 　　你喜歡珍珍嗎？為什么？ 　　3、先容小樂的情況。 　　假如你是小樂的同學，你會怎樣勸他？ 　　4、你是怎樣安排課余時間的？ 　　5、學生展示自己的課余時間安排表，師生評價。 　�。ㄋ伎己�，師生共同討論交流。，進一步指導學生如何惜時并公道利用時間，做到知行同一理論和實踐相結(jié)合。） 　　五、格言激勵，升華情感 　　1、交流課前搜集的格言。 　　2、選擇自己喜歡的格言寫在書簽上。 　　3、在音樂中互送書簽。 　　4、總結(jié)：時間就像流水，一往就不復返。時間是最寶貴的，任何人都不能用金錢買到它，時間也最公平，給每個人天天都是24小時。就讓我們時刻謹記：捉住一分一秒，當好時間的小主人。 　　（互贈格言使學生在創(chuàng)作中懂得道理，獲得樂趣，從而促進行為的養(yǎng)成，激勵自己要珍惜時間，公道安排時間，努力學習。 ） 　　第四單元 七彩的社會生活 　　單元概要 　　本單元的教學主題是幫助學生更好地了解我們的社會生活是多姿多彩的，熟悉各行各業(yè)的勞動者為我們的生活付出了勞動和聰明，初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。本單元在編寫時，旨在引導學生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力和知識，加深對自我、對他人、對社會的熟悉和理解。 　　本單元分四課：“生活中的你我他”“熱鬧非凡的市場”“農(nóng)產(chǎn)品的家園”“走進大工廠”。第１課“生活中的你我他”旨在讓學生在原有的生活經(jīng)驗的基礎上，熟悉各種社會職業(yè)及其特點，學會觀察四周不同職業(yè)勞動者的勞動，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便，知道各行各業(yè)的勞動者都為了人們的生活付出勞動和聰明，我們要珍惜并尊重別人的勞動成果。第２課“熱鬧非凡的市場”著重讓學生從家庭購物——貿(mào)易服務——生產(chǎn)與消費等方面了解貿(mào)易場所，通過日常購物，初步了解各種購物中心的特點及其與人們消費生活的關(guān)系，學會調(diào)查、比較商品的不同價格，學會選購商品的一些初步知識，具有獨立購買簡單生活用品和學習用品的能力，具備初步的消費者自我保護意識。第３課“農(nóng)產(chǎn)品的家園”讓學生知道農(nóng)村是農(nóng)作物的家園，了解“綠色食品”，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的關(guān)系，體驗勞動者為此付出的勞動與聰明。第４課“走進大工廠”讓學生在實踐活動中熟悉日常生活用品生產(chǎn)的變化，了解現(xiàn)代化工廠里的工種及其特點，并初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系，知道科學技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。 　　本單元夸大體驗性學習、研究性學習，教科書設計了通過采訪不同職業(yè)的人，了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和特點；選擇百貨商店、超級市場、專賣店或小賣部等購物場所進行一個小調(diào)查；模擬購物活動；觀察黃豆種子發(fā)芽的狀況；參觀現(xiàn)代化大工廠，了解工廠里的工種及其特點；動手制作一本作文集或繪畫書等活動。教學時，教師要著力開發(fā)社區(qū)、家庭等資源，引導學生用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。 　　單元目標 　　情感態(tài)度價值觀：懂得社會是個大家庭，不同的職業(yè)為社會作出了不同的貢獻，各種職業(yè)的勞動

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