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<<10 的 加 減 法>>教案
10 的 加 減 法 教學(xué)目標(biāo)： 1.在具體操作中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的實(shí)際意義，逐步發(fā)展解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。 2.初步掌握10的加減法，并能正確計(jì)算。 3.發(fā)展有條理地思考問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 組織分蘋(píng)果，并記錄結(jié)果。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入 看短片（喜羊羊與灰太狼片段） 談話(huà)：看一看羊村的小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?(摘蘋(píng)果)想不想知道它們?yōu)槭裁匆O(píng)果呢?原來(lái)是喜羊羊和懶羊羊這兩個(gè)小家伙知道我們班有這么多可愛(ài)的小朋友，想來(lái)跟我們一起玩，慢羊羊村長(zhǎng)打算給它倆一些蘋(píng)果讓它們?cè)诼飞铣裕@下它們倆可發(fā)愁了，這么多的蘋(píng)果，可怎么分呀？我們來(lái)幫他倆分一分吧。 二、新授 請(qǐng)兩位小朋友分別扮演喜羊羊和懶羊羊,另一人分蘋(píng)果,總結(jié)10的加法算式。 例：分給懶羊羊1個(gè)，其它的分給喜羊羊（注意數(shù)分給喜羊羊幾個(gè)） 問(wèn)：一共有幾個(gè)蘋(píng)果？應(yīng)用加法還是減法？請(qǐng)列式。 學(xué)生發(fā)言。 板書(shū)：1+9=10 問(wèn)：還能怎樣列式？（指名回答） 問(wèn)：我們給他倆分好了，咱們來(lái)問(wèn)一問(wèn)這樣分他倆滿(mǎn)意嗎？ 繼續(xù)分。 2.同上總結(jié)其它10的加法算式。 3.活動(dòng)： 自由結(jié)合用小棒代替蘋(píng)果分一分，并做記錄。 4.匯報(bào)，說(shuō)一說(shuō)你是如何分的，總結(jié)10的減法算式。 問(wèn)：共有幾個(gè)蘋(píng)果？如果分給喜羊羊一個(gè)，剩下的全部給懶羊羊，懶羊羊能得幾個(gè)？你是用加法還是用減法計(jì)算的？請(qǐng)列式。 板書(shū)：10—1=9 同上總結(jié)其它10的減法算式。 5.小結(jié)： 現(xiàn)在請(qǐng)看黑板，我們不但幫助了兩只小羊，還學(xué)會(huì)了新的知識(shí)，希望大家在以后的生活當(dāng)中也能夠相互幫助，共同進(jìn)步。 6.游戲（猜拳湊10） 7.課堂練習(xí)： 課本40頁(yè)，練一練第2題 三、總結(jié) 板書(shū)： 10 的 加 減 法 1+9=10 10—1=9 2+8=10 10—2=8 3+7=10 10—3=7 4+6=10 10—4=6 5+5=10 10—5=5【<<10 的 加 減 法>>教案】相關(guān)文章：
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