7下教案

  第一單元  做自尊自信的人   第一課  珍惜無價的自尊 第1框    自尊是人人都需要的   一、設(shè)計意圖： 知識目標(biāo)：了解自尊的含義和表現(xiàn)。在掌握自尊含義的基礎(chǔ)上，理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián)，密不可分。懂得知恥是自尊的表現(xiàn)。 能力目標(biāo)：初步學(xué)會全面分析自己，評價自己。學(xué)會運(yùn)用正確的方法對待自身存在的缺點(diǎn)。學(xué)會掌握尊重他人的方法。 情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：不斷地嘗試體驗(yàn)自尊帶來的快樂。在關(guān)心他人、尊重他人的過程中體驗(yàn)被尊重。 教學(xué)重點(diǎn)：對自尊的理解，教會學(xué)生如何尊重他人。 教學(xué)難點(diǎn)：對尊重他人和人格概念的理解。 教學(xué)方法：討論法、講述法、情感體驗(yàn)法、活動體驗(yàn)法 教學(xué)過程：課前提問—導(dǎo)入新課—講授新課—課堂小結(jié)—課后作業(yè) 課時：2課時 二、教學(xué)過程： A 導(dǎo)課： 同學(xué)們，我們要做一個自尊自信的人，要懂得什么是自尊、什么是自信、怎樣做一個自尊自信的人，品味快樂人生三句話是個好辦法。那么，快樂人生三句話是那三句呢？這三句話的含義又是什么呢？ 所謂快樂人生三句話，就是“太好了”、“我能行”、“我能幫你嗎”。 “太好了”：就是遇事總是從正面來思考，總能從客觀事物的種種變化中尋找到積極的信息和快樂的情感體驗(yàn)。面對生活中可能發(fā)生的種種不如意，你能欣然接受嗎？你還能說“太好了”嗎？ “我能行”：就是自己相信自己，相信自己的知識、能力和本領(lǐng)，深信自己一定能做成功某件事，實(shí)現(xiàn)自己所追求的目標(biāo)。能夠大膽的、主動的承擔(dān)自己的各種責(zé)任。面對我們生活、學(xué)習(xí)、勞動中可能遇到的種種逆境和困難，你能堅強(qiáng)地說“我能行”嗎？ “我能幫你嗎”：就是我關(guān)心你，也會尊重你和盡我的能力幫助你。同學(xué)們，你是如何和你周圍的人相處的呢？你會關(guān)心他們、尊重他們嗎？當(dāng)你周圍的人身處逆境、遭遇困難的時候，你能夠主動地盡你的所能去幫助他們嗎？ “快樂人生三句話”正好從不同的角度表達(dá)了本單元的要旨：自尊、樂觀、自信、關(guān)心他人、尊重他人。 就讓我們從體驗(yàn)快樂人生三句話開始，重塑自尊自信新形象，做一個自尊自信的中學(xué)生吧！ 過渡：同學(xué)們，你知道世界上最名貴、最美麗的衣服是什么嗎？請說說你的看法。 同學(xué)們，世界上最名貴、最美麗的衣服不是珍珠汗衫，也不是羽衣霓裳，而是慚愧知恥、自尊自愛，一個人如果能懂得慚愧知恥，自尊自愛，就會主動愛護(hù)他人的尊嚴(yán)，把尊重自己和尊重他人結(jié)合起來，從而散發(fā)出高貴莊嚴(yán)的氣質(zhì)。那么，什么是自尊呢？自尊與尊重他人之間有什么聯(lián)系呢？怎樣才能樹立正確的自尊心呢？這就是我們第一課“珍惜無價的自尊”要學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容。首先來學(xué)習(xí)第一框題自尊是人人都需要的 導(dǎo)入框題教學(xué)： 同學(xué)們，你為自己是一個中國人而感到驕傲和自豪嗎？你是否為我們的國家和民族而高聲歡呼過？你是否為我們的國家和民族而失聲痛哭過？你是否愿意為我們的國家和民族而竭盡全力的努力奮斗拼搏呢？ 20世紀(jì)初，徐悲鴻在歐洲留學(xué)時，曾碰到一個洋人的尋釁。那個洋人說：“中國人愚昧無知，天生就是當(dāng)亡國奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時，看到底誰是人才，誰是蠢材！”一年之后，徐悲鴻的油畫就受到法國藝術(shù)家的好評，此后數(shù)次競賽，他都得了第一，他的個人畫展，竟轟動了整個巴黎美術(shù)界。這樣令人驚嘆的成就，是那個洋人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能及的。 （教師提問）從徐悲鴻的身上，你覺得他的成功除了堅實(shí)的基本功外，還有什么重要條件呢？ （學(xué)生回答后，教師歸納）：強(qiáng)烈的民族自尊心是他成功的重要條件。正是強(qiáng)烈的民族自尊心促使他勤學(xué)苦練。 下面我們一起來看看課本第4頁的插圖資料“香港回歸，舉國歡騰”，感受一下什么是民族自尊心。同學(xué)們，（板書）香港的回歸使我們每一個中國人都感受到了無比的尊嚴(yán)和快樂。你能根據(jù)你的理解解釋一下這種尊嚴(yán)和快樂是怎樣產(chǎn)生的嗎？ （教師對學(xué)生的回答進(jìn)行歸納分析）：擁有強(qiáng)烈的民族自尊心，我們就會為祖國的繁榮強(qiáng)盛而歡欣鼓舞，為祖國遭人欺凌而奮起抗?fàn)�；擁有�?qiáng)烈的民族自尊心，我們才能不卑不亢，不會對任何大國表現(xiàn)絲毫的奴顏媚骨。那么，對我們個人來說，自尊在日常生活中又是如何表現(xiàn)的呢？我們又應(yīng)該如何正確對待自尊呢？自尊與知恥之間有什么關(guān)系呢？自尊與虛榮有什么區(qū)別呢？這就是我們第一框題“自尊是人人都需要的”將要學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容。 B、講授新課 板書：第一課  珍惜無價的自尊 一 、自尊是人人都需要的 （一）快樂的自尊 活動一：我自尊、我快樂 1、同學(xué)們，（板書）你喜歡你自己嗎？如果你有如下經(jīng)歷，你會有什么感受？ 1）（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第5頁虛框里的內(nèi)容，如果我們有這樣的經(jīng)歷，我們都會為此而感到驕傲、自豪和高興。） 2）（教師提問，學(xué)生分析思考）：（板書）為什么得到別人的肯定和贊揚(yáng)時我們就會感到自豪、驕傲、高興愉快？被別人嘲笑、歧視或侮辱時就會感到沮喪、生氣、傷心、難受？ 被別人嘲笑、歧視或侮辱時，我們就會感到沮喪、生氣、傷心，這是因?yàn)槲覀兊淖宰鹦臎]有得到滿足；得到別人的肯定和贊揚(yáng)時我們就會感到自豪、驕傲、高興，這是因?yàn)槲覀兊淖宰鹦牡玫搅藵M足。 2、下面我們先來完成下列句子： 1）、如果下周一我代表全校學(xué)生做國旗下的講話，我會在衣著上穿得----比較干凈、整潔、漂亮 2）、在學(xué)生閱覽室，我會遵守秩序、保持安靜，是因?yàn)?---我不希望留給別人一個不好的印象 3）、班主任老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我時，我會覺得----羞愧難當(dāng)，無地自容 4）、當(dāng)我考試不及格，受到同學(xué)的嘲笑時，我會覺得----不甘心，并下定要好好學(xué)習(xí)，爭取以后能考出好成績 5）、有人給我取難聽的外號，并當(dāng)眾取笑我時，我會感到----氣憤難當(dāng)、怒不可遏 6）、“士可殺而不可辱”說明的道理是-----人人都是有自尊心的，我們應(yīng)該尊重他人的人格尊嚴(yán) 3、（教師進(jìn)行歸納分析：（板書）進(jìn)入初中以后，我們中學(xué)生為什么會越來越注重自己的衣著打扮、行為舉止及其后果？這說明了什么？） 同學(xué)們，我們?nèi)巳硕加凶约旱淖饑?yán)，并且很注重維護(hù)這一尊嚴(yán)。為了維護(hù)自己的良好形象，我們不僅需要在容貌和衣著上修飾自己，還要在言行上約束自己，同時也不容許別人歧視與侮辱自己，還期望得到他人、集體和社會對自己尊重。這就是自尊心的表現(xiàn)。 4、（板書）什么是自尊呢？（自尊的含義）   自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。 5、學(xué)生舉例：（板書）你覺得自己做得最有尊嚴(yán)的事是什么？你被人尊重最難忘的經(jīng)歷是什么？這給我們什么啟示？（為什么說自尊是人人都需要的？） 教師總結(jié)分析：從同學(xué)們的經(jīng)歷我們可以看到，我們要感悟生活的意義，首先要體驗(yàn)到自己是價值的，是為人所需要的，并且這種價值常常得到他人的認(rèn)可與欣賞，當(dāng)然，別人不僅能欣賞我們的長處，而且能不恥笑我們的弱點(diǎn)和缺陷，這種尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂與感動。當(dāng)我們的缺點(diǎn)被別人包容的時候，當(dāng)我們的價值得到自己和別人肯定的時候，我們都會感到非�？鞓�，從而使我們充分體驗(yàn)到生命的意義、生活的樂趣。由此可見，自尊是人人都需要的。在生活中，我們?nèi)巳硕伎赡苡胁蝗鐒e人的地方，只要我們不氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我們就可以通過自己進(jìn)一步努力，找到自己的人生價值，贏得別人的尊重，感受自尊的快樂。 師：升入中學(xué)后，隨著生理的發(fā)育和心理的發(fā)展，我們越來越注重容貌上的修飾，舉止方面的文雅以及行為的后果，為的是塑造更好的形象，以贏取別人對自己的肯定，這些都是自尊的表現(xiàn)。當(dāng)我們受到他人肯定和贊揚(yáng)時，就會感到特別高興，這是因?yàn)槲覀兊淖宰鹦牡玫搅藵M足。 6、自尊的特點(diǎn)：自己尊重自己、愛護(hù)自己，并期望受到他人、集體和社會的尊重的愛護(hù)的心理。   （二）知恥與自尊： 舉例：“恥辱戒指” 　  有所大學(xué)畢業(yè)生在設(shè)計橋梁的時候，由于計算不精確，致使完工后橋梁倒塌，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，也使這所學(xué)校蒙受了巨大恥辱，校方為了讓學(xué)生記取教訓(xùn)，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成了一個個戒指，名為“恥辱戒指”，每當(dāng)學(xué)生畢業(yè)時，他們都會得到這樣一枚戒指戴在手上，這枚恥辱戒指成為推動他們認(rèn)真工作的動力。 議一議：恥辱的事情應(yīng)該盡快忘記，還是牢牢記��？“恥辱戒指”的故事可以給我們哪些啟發(fā)？ 知恥是自尊的重要表現(xiàn)。知恥的人首先做到正確全面地看待自己，正視自己的缺點(diǎn)并且努力改正它，是對自己良好形象的維護(hù)，是自我尊重的表現(xiàn)。（在分析事例時，重點(diǎn)分析壞事可以轉(zhuǎn)變成好事，關(guān)鍵是如何正確地認(rèn)識自身的不足。對待自身的不足要敢于正視，要有勇氣改正，這是對自尊的有力維護(hù)。） 　　教師總結(jié)：　　恥辱的事情應(yīng)當(dāng)牢牢記住，做人不能沒有自尊，真正有自尊心的人必定是知道羞恥的人。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。唯有自重、才能自尊。如果一個人對自己不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠(yuǎn)不會有自尊。 　　但如果我們被眼前的不足蒙住眼睛，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，體驗(yàn)不到自己的價值，很失望產(chǎn)生沉重的恥辱感，這對我們的成長非常不利。   活動二：我知恥、我自尊  　如何對待自己的缺點(diǎn)呢？ 　　學(xué)生回答： 　　課堂活動： 　教師引導(dǎo)學(xué)生看書P7。仿照小明在老師的指導(dǎo)下制訂的改造方案，讓學(xué)生填寫相應(yīng)的表格。并且請學(xué)生交流 　　教師總結(jié)：“金無足金、人無完人。”一個人有缺點(diǎn)不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。   活動三：《論語》中有這樣一段話：子貢問孔子怎樣才能成為一個真正的“士”，孔子說“行己有恥”是第一要。這里的行己有恥，就是對自己的不良行為要有羞恥之心。在孔子的心目中，知恥是第一位的。 知恥是道德的范疇，是道德的實(shí)現(xiàn)方式和保證，也是一種心理防范。一個人發(fā)現(xiàn)自己的行為與道德準(zhǔn)則不相符時，就應(yīng)有一種羞恥感，有了這種羞恥感，自己才能在為與不為之間做出選擇。 　　提問

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