信息技術教研教案（端慶利）

第二課 變魔術 授課日： 教學目標 1：熟練掌握“畫圖”程序中比較常用的三種工具刷子、橡皮、填充工具的使用，并能靈活應用在學生生活實際中，解決自己需要，提高學生的技能。 2：通過探究啟動和關閉畫圖程序的過程，擴展學生思維，培養(yǎng)學生用不同方法解決同一問題的能力和借鑒以往經驗的知識遷移能力，培養(yǎng)學生的操作技能、表達能力，以及繪畫能力。 3：培養(yǎng)學生的正確的審美情趣，以及熱愛生活，熱愛大自然的態(tài)度。 重點：刷子、橡皮和填充工具的使用方法 難點：橡皮工具的使用 教學流程：　 （一）創(chuàng)設情境，導入新課 （二）搭建支架，引導探索 １．刷子和橡皮工具的學習和實踐。 （1）教師提示學生，讓學生根據圖標提示、書面文字提示和學生的具體操作實踐，在工具欄中找到相當于在現實生活中繪畫的筆刷和橡皮。（教師應提示這里的橡皮和刷子工具要比現實生活中橡皮和刷子的功能更強大，可以讓學生試著按書的提示或教師給予相應提示自己總結出來） （2）教師講解如何使用筆刷和橡皮工具，然后讓學生進行自由練習，教師進行巡視指導，并及時解決學生遇到的困難和問題。 ２．填充工具的學習和實踐。 教師介紹一下填充工具的使用方法和注意事項，并說一下它和刷子工具的區(qū)別、什么時候用什么工具較好一些，然后讓學生在具體操作中進行體會。 （三）小組協作，積極創(chuàng)作 讓學生們按事先分好的小組，進行積極的創(chuàng)作。發(fā)揮自己的創(chuàng)意，盡情的投入到創(chuàng)作中去，創(chuàng)作自己心中最美的圖畫。 教學反思： 

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