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《萬(wàn)年牢》電子表格教案
《萬(wàn)年牢》電子表格教案 分類： 電子教案 長(zhǎng)江小學(xué)電子備課表 班 級(jí) 四（2）班 學(xué) 科 語(yǔ)文 教 師 馮金花 時(shí) 間 2011年3 月1日 星期一 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 大課題 學(xué) 時(shí) 共 1學(xué)時(shí) 本節(jié)內(nèi)容 《萬(wàn)年牢》 第 1學(xué)時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。 2、了解課文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式。 4、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。 學(xué)習(xí)重、 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式。 學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。 學(xué)習(xí)活 動(dòng)概要 應(yīng)用何網(wǎng)臺(tái)、何種遠(yuǎn)程教育資源 中央電教館 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 活動(dòng) 教 師 幫 輔活動(dòng) 一、質(zhì)疑課題，激起閱讀期待 生齊讀課題。 學(xué)生可能想知道“萬(wàn)年牢”是什么意思？課文的插圖上有兩個(gè)人，還有糖葫蘆，想知道“萬(wàn)年牢”跟這幅圖有什么關(guān)系？想知道“萬(wàn)年牢”指的是什么？ 學(xué)生自己讀書(shū)。 二、初讀課文，整體感知“萬(wàn)年牢” 1、通讀課文，讀準(zhǔn)生字。 2、檢查字詞： 多音字：把、悶、削 認(rèn)讀詞語(yǔ)，并結(jié)合句子理解詞義：走街串巷、掉皮損傷、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(qián)。 3、默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆作記號(hào)，并在書(shū)上做簡(jiǎn)單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流： 4、討論交流上述問(wèn)題。 5、試一試贊美“父親”，并找出贊美的依據(jù)： 著重抓住下列語(yǔ)句，讀議結(jié)合，體會(huì)父親的商業(yè)道德高尚： （1）“早晨起來(lái)，父親去市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)紅果……”說(shuō)明父親采購(gòu)當(dāng)天最新鮮的果品作為材料，對(duì)買(mǎi)來(lái)的材料又經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的挑選……“……有一點(diǎn)兒……”這些都反映了父親做生意是那么認(rèn)真和實(shí)在。 （2）對(duì)于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，“吃一口讓人叫好”，不怕冷、不怕潮。 （3）父親的手藝出了名，被一家老板邀請(qǐng)去當(dāng)伙計(jì)，每月有工錢(qián)，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢(qián)的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買(mǎi)賣(mài)，不做虧心買(mǎi)賣(mài)的商業(yè)道德。 三、讀議結(jié)合，感悟理解“萬(wàn)年牢” 1、第一處的“萬(wàn)年牢“是指什么？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀： （1）為什么叫“萬(wàn)年牢“？ （這里的“萬(wàn)年牢”是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸糖均勻，還不怕冷、熱、潮。這樣的產(chǎn)品靠的是實(shí)在和誠(chéng)信，必定會(huì)成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此稱它為“萬(wàn)年牢”。） （2）這種“萬(wàn)年牢”的糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的？ ①選料的講究。 ②每一個(gè)環(huán)節(jié)的一絲不茍。 （3）小結(jié)： （4）讀出父親的自信和自豪。 （2）第二處的“萬(wàn)年牢”是指什么？ 出示句子：“公平買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢�！� （1）什么叫正道？（憑著良心做買(mǎi)賣(mài)） （2）聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)我們身邊的人是如何“憑著良心做買(mǎi)賣(mài)的”？ （3）父親是如何走正道的？畫(huà)出文中與此有關(guān)的詞語(yǔ)。 （抓住“不滿意、看不下去、不聽(tīng)、嫌、辭去工作”，體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在） （4）“萬(wàn)年牢”指什么？ （5）讀出父親的真誠(chéng)和正直。 3、第三處的“萬(wàn)年牢”又指什么呢？ 出示句子“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人，無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真、講究實(shí)在�！� （1）體會(huì)父親教我做人要做可靠、實(shí)在的人。 （從產(chǎn)品、生意上的“萬(wàn)年牢”引申到做人的道德準(zhǔn)則上來(lái)，一個(gè)具有誠(chéng)實(shí)可靠品質(zhì)的人也是“萬(wàn)年牢”。）（板書(shū)：人品） （2）讀出父親對(duì)我的諄諄教悔。 4、這三處的“萬(wàn)年牢”之間有什么聯(lián)系？ 四、聯(lián)系生活，深入體驗(yàn)“萬(wàn)年牢” 1、依據(jù)板書(shū)，用自己的話說(shuō)說(shuō)父親是個(gè)怎樣的人： （抓住父親做糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，做生意時(shí)誠(chéng)信、實(shí)在和具有誠(chéng)實(shí)可靠的品質(zhì)這三方面，由父親的為人說(shuō)出三處“萬(wàn)年牢”之間的聯(lián)系。） 2、文中做大買(mǎi)賣(mài)的老板，他的生意經(jīng)對(duì)嗎？結(jié)合具體的生活事例發(fā)表各自的看法。 1、板書(shū)課題：萬(wàn)年牢 2、談話質(zhì)疑： 讀了課題，你最想知道什么？ 師引導(dǎo)：同學(xué)們光讀題目就有了問(wèn)題，這很好，有問(wèn)題，我們要學(xué)會(huì)自己找答案，該怎么辦？ （1）故事圍繞著哪一件事展開(kāi)？ （2）課文中三處描寫(xiě)了“萬(wàn)年牢”，想想分別是什么意思？ 出示句子：“我的糖葫蘆蘸得均勻，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢�！� 正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，有“萬(wàn)年牢”的產(chǎn)品質(zhì)量，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。（板書(shū)：產(chǎn)品） （認(rèn)真實(shí)在地做出來(lái)的產(chǎn)品會(huì)受到顧客信賴，憑著良心做買(mǎi)賣(mài)贏得眾多的回頭客，這是生意的萬(wàn)年牢。（板書(shū)：生意） 啟發(fā)學(xué)生懂得：萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得生意的萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢的生意靠的是誠(chéng)實(shí)、守信的萬(wàn)年牢的人品，只有萬(wàn)年牢的人品才能做出萬(wàn)年牢的產(chǎn)品。這三次萬(wàn)年牢之間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。（補(bǔ)充板書(shū)：線條） 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師幫輔活動(dòng) 教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì) 6*萬(wàn)年牢 萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好 萬(wàn)年牢的生意： 好的產(chǎn)品受信賴 贏得眾多回頭客 生意旺 萬(wàn)年牢的人品：誠(chéng)實(shí)、守信 教師課后反思 學(xué)生在理解三處“萬(wàn)年牢”時(shí)比較容易，但在理解三處“萬(wàn)年牢”有什么聯(lián)系時(shí)，難以理解。引導(dǎo)不是很成功。【《萬(wàn)年牢》電子表格教案】相關(guān)文章：
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