人音版小學(xué)音樂第六冊：《花喜鵲和小烏鴉》教案

課題：《花喜鵲和小烏鴉》 課型：綜合課 課時：第一課時 一、教學(xué)目標(biāo) 1，能用歡快活潑的情緒演唱歌曲《花喜鵲和小烏鴉》，同時初步認(rèn)識下滑音和波音記號。 2，這是一首兒童寓言歌曲，通過歌曲的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對花喜鵲和小烏鴉的品格進(jìn)行深思，并且教育學(xué)生在生活中要踏踏實(shí)實(shí)做人。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1、讓學(xué)生體會這首兒童寓言歌曲的情緒。 2、處理歌曲中的修飾符號,并有感情的表演唱。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 1、讓學(xué)生初步了解裝飾音的唱法，能夠準(zhǔn)確把握歌曲的情緒。  2、歌曲中音程跳躍大，要求同學(xué)用聽唱法完成歌曲。   四、教學(xué)準(zhǔn)備： 電教平臺、課件 五、教學(xué)過程： 一、 組織教學(xué) 1、師生問候。 二、  創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課  師：今天老師帶來了兩位新朋友，你們知道他們是誰嗎？（出示圖片：花喜鵲和小烏鴉），他們之間有一個寓言故事。大家想知道嗎？（學(xué)生回答：想�。�   師：現(xiàn)在請同學(xué)們認(rèn)真聽。 旁白：在某一農(nóng)村里，一位農(nóng)民伯伯正在為秋天的收成而煩惱著。他在農(nóng)場里走來走去，嘴里不斷地說著：“今年的收成會是怎樣呢？”這時候一只花喜鵲飛來了，它說：“農(nóng)民伯伯，你可不用憂愁，現(xiàn)在的麥苗都已經(jīng)長得夠好了！你現(xiàn)在什么都不用做，就等著秋天的豐收吧！”農(nóng)民伯伯聽了后開心地笑著說：“哈哈，是嗎？是嗎？”就在這時，小烏鴉也飛過來了，他看了看麥苗說：“雖然現(xiàn)在的麥苗看上去是很好的，但是農(nóng)民伯伯你一定要在麥田上加上保護(hù)膜，要不臺風(fēng)來了就損失慘重！”農(nóng)民伯伯有點(diǎn)懷疑的態(tài)度，說：“你說的話可信嗎？” 師：同學(xué)們，究竟花喜鵲和小烏鴉誰能正真幫到農(nóng)民解愁呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)這首《花喜鵲和小烏鴉》，答案就在歌曲里面了！  三、  三聽三唱，學(xué)唱歌曲 1、三次聆聽歌曲 ①完整聆聽，初步感受歌曲情緒。 師：聽一遍錄音，從歌曲中你感受到怎樣的情緒和速度？（學(xué)生討論、回答）（情緒：活潑地，速度：稍快） ②  看大歌譜，聆聽第二遍錄音。 師：同學(xué)們的感受能力非常好�，F(xiàn)在我們聽第二遍，看看大家有沒有聽出什么新的發(fā)現(xiàn)？找一找有沒有咱們以前沒見過的標(biāo)記。（學(xué)生舉手回答） 聽完第二遍后， 師：大家都找得非常仔細(xì)，那么為什么這個作曲家要把這兩個標(biāo)記寫上去呢？它們到底會讓歌曲發(fā)生什么變化？大家請聽教師作一個示范！ 師：就是有了它們兩個特別的朋友，歌曲馬上變得活潑、幽默、風(fēng)趣。現(xiàn)在讓我來介紹一下他們的名字。（下滑音，波音） 師：它們名字分別叫下滑音和波音，都是用來修飾它所在的音符，我們一起來試一試唱這句。（師引導(dǎo)學(xué)生一同唱有下滑音和波音的這個樂句，這樣的演唱能更好的表現(xiàn)出花喜鵲和小烏鴉的形象。） ③聽教師范唱一遍，把教師換氣的地方用筆標(biāo)上換氣記號。 2、教師教唱 ①教師分句教唱。 ②學(xué)生練唱歌曲。（師生接龍唱、生生接龍唱） ③師生再次演唱，學(xué)生唱好下滑音和波音，把歌曲的情緒表現(xiàn)出來。 四、分小組歌唱比賽   師：這首歌曲里面兩個主人翁是兩種完全不同的性格，現(xiàn)在我們分男女同學(xué)進(jìn)行比賽，“花喜鵲”由女同學(xué)演唱，“小烏鴉”則由男同學(xué)演唱。   比賽完之后，教師點(diǎn)評。并讓學(xué)生找出歌詞中最能表現(xiàn)花喜鵲和小烏鴉性格的句子。 五、教師總結(jié)   剛開始故事再續(xù)  師：但是突然一陣閃電從天邊劃下，狂風(fēng)開始向這邊襲來。如果你是那位農(nóng)民伯伯的話，當(dāng)初能接納小烏鴉的意見，那么現(xiàn)在的麥田會怎樣呢？（同學(xué)們各抒己見） 師：那么通過這首歌曲，你們得出了怎樣的道理呢？ 師：其實(shí)在很多農(nóng)村里，烏鴉被叫做“不詳之鳥”，因?yàn)槿藗兌加X得他滿身烏黑，而且嘴大且直，所以人們都討厭他，相比之下人們比較喜愛喜鵲。喜鵲被人們稱為報(bào)喜鳥。但是他們的性格就和他們的樣子一樣嗎？并不是的，烏鴉從來都是堅(jiān)持實(shí)事求是、仗義執(zhí)言、一是一、二是二，勇于報(bào)憂，相反喜鵲卻是自以為是，滿嘴謊言。那么你們喜歡誰呢？能用一句話總結(jié)出這寓言故事的道理嗎？（做人要踏踏實(shí)實(shí)，而不應(yīng)該華而不實(shí)。）  師：同學(xué)們都非常聰明，都通過自己的想法把這個道理總結(jié)出來了，讓我們帶上感情再唱一遍歌曲。  

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