一年級第2冊教案第四課《漂亮的瓶子》

教學內(nèi)容與目標   1、通過欣賞與感受活動，了解瓶子藝術(shù)的造型特點極其美化方法。   2、掌握瓶子對稱特點的折剪方法，能較順利地剪出一個大小合適、造型好看   的瓶子，并進行美化與裝飾。   3、提高學生的審美創(chuàng)造能力和審美評價能力，培養(yǎng)他們熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。   4、通過折折、剪剪、畫畫、玩玩，提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生對美術(shù)活動   的興趣，體驗創(chuàng)造成功的快樂。   重點：   瓶子特點極其藝術(shù)魅力的感受及瓶子對稱造型剪法。   難點：   如何使瓶子的大小及外形美觀。   教學方法   欣賞觀察法、比較法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。   教學準備：   學生的優(yōu)秀作品、錄音機、剪刀、膠水、彩紙等   教 學 過 程    一、組織教學：   組織學生整齊擺放好學習用具，做端正。   二、激趣導入：   1、今天，老師帶來一個新朋友。（出示圖）他是誰？－－   藍貓兒來到了我們班！   （繼續(xù)出示）他來我們班干什么呢？－－開花瓶店賣花瓶。   這些瓶子給我們留下一個什么樣的印象呢？－－好看的、漂亮   的。   2、揭示課題－－漂亮的瓶子。（板書課題）   三、新課講授：   1、欣賞、觀察   藍貓開個瓶子店，請同學們做顧問，你喜歡哪個瓶子？能   說說原在嗎？為什么喜歡它呢？   2、發(fā)現(xiàn)，解決   老師發(fā)現(xiàn)這些瓶子有兩個共同之處。   （1）拿起這些瓶子，發(fā)現(xiàn)－－左右重合，大小一樣，通   過這樣的發(fā)現(xiàn)，誰能找出一個可以快速剪出瓶子的辦法呢？   （請同學回答，打出對折的剪法）教師示范（故意剪錯對折線，   出兩個半邊的瓶子）發(fā)現(xiàn)問題，請同學們“幫忙”解決（讓同學   們發(fā)現(xiàn)，要依靠對折的線描畫出半個瓶子的造型，這樣，就連   起來成了一個整體的瓶子造型）請學生示范剪出完整的瓶子，   并大家一起評析。   （2）瓶子的花瓶都很漂亮，分別請四、五位學生就兩個   沒畫出花紋的瓶子進行聯(lián)想和想象，各抒已見，談談，你會怎   樣美化瓶子。   四、學生表現(xiàn)：   1、作業(yè)布置：   藍貓在我們班開了一個瓶子店，想把送我們同學們的�？�   是現(xiàn)在我們只有五個瓶子，我們班人又多瓶子也不夠啊。沒有   瓶子怎么送？同學們你們能想到好辦法嗎？（我們同學們幫藍   貓做瓶子）   2、學生剪繪：   步驟如下：A:對折瓶子，畫出半個瓶子造型   B：剪出造型   C:勾邊紋，畫花紋。   教師巡視指導以下幾個情況：瓶子大��？花紋造型？   五、小結(jié)，講評   1、選出五幅制作精美的瓶子，送給作者示范的教學瓶子。   2、同學們上臺選購大家所喜歡的瓶子。   3、宣布下課。  

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