二年級(jí)音樂(lè)教案（二）
第五單元 我愛(ài)星空愛(ài)大海 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞《小星星變奏曲》 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)欣賞樂(lè)曲，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)什么是“回旋曲”、“變奏曲”。 2、培養(yǎng)分析樂(lè)曲、感受音樂(lè)表現(xiàn)力的能力。 教學(xué)難點(diǎn)：了解變奏曲的曲式結(jié)構(gòu)、分析樂(lè)曲。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課： 教師彈奏小星星的主題：“一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星�！� 二、欣賞教學(xué)： 1、熟唱主題旋律 （跟琴演唱） 2、講授變奏曲 變奏曲：一個(gè)或兩個(gè)自成段落的主題，經(jīng)過(guò)一系列的變化與重復(fù)（即變奏），使主題得到充分發(fā)揮的樂(lè)曲叫變奏曲。其圖式為： A+A1+A2+A3+……. 變奏的次數(shù)不限，少則三、五次，多則十次。如：《小星星變奏曲》 今天我們就一起欣賞，看看一共變奏了幾次。 3、初次欣賞： 發(fā)現(xiàn)一個(gè)變奏就舉手，并寫(xiě)出怎樣變化。 4、共同討論分析樂(lè)曲 主題：旋律單純質(zhì)樸、天真爛漫的兒童特點(diǎn) （1） 第一變奏：裝飾性的變奏手法、流暢 （2） 第二變奏：填充和聲，裝飾性的密集音群為主題伴奏 （3）變化旋律，改變節(jié)奏型，還采用了分解和弦。但主題始終依稀地隱伏其中。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：演唱《小星星》 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解輪唱這種演唱形式。 2、能用輪唱的形式演唱《小星星》，體驗(yàn)輪唱形成的和聲美感。 教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確的運(yùn)用輪唱的形式有感情地演唱歌曲。 教學(xué)過(guò)程： 一、發(fā)聲練習(xí)。 今天在唱歌之前，我們先來(lái)學(xué)學(xué)百靈鳥(niǎo)，做一做發(fā)聲練習(xí)。 1 1︱5 5︱6 6︱5–︱4 4︱3 3︱2 2︱1 –‖ 我們用“La”音來(lái)唱。我們?cè)儆谩癓a”音哼唱。 在唱歌之前做做這樣的發(fā)聲練習(xí)，會(huì)有助于我們更好地打開(kāi)嗓子。 二、導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)“輪唱”。 1、猜謎語(yǔ)：“點(diǎn)點(diǎn)銀花放異彩，白天不開(kāi)晚上開(kāi)，一閃一閃眨不停，要問(wèn)多少數(shù)不清�！边@是什么呀？（星星） 小星星啊正在宇宙太空上朝我們眨眼睛呢，讓我們乘著歌聲的翅膀，一起去看看吧。下面，請(qǐng)大家邊聽(tīng)歌曲，邊思考問(wèn)題：這首歌曲的演唱形式和其他歌曲的演唱形式有什么不同？ 2、學(xué)生聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。 這種演唱形式叫什么呢？（輪唱） 你們想想啊，天上的星星一閃一閃的，一顆閃完又輪到另一顆閃，像不像在輪流眨眼睛啊？所以，今天我們就用輪唱的形式來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《小星星》。 三、學(xué)習(xí)歌詞。 做游戲：用輪唱的形式來(lái)讀一讀這首歌曲的歌詞。 我們先一起按節(jié)奏朗讀高聲部的歌詞。再讀一讀低聲部的歌詞。 讀完了兩個(gè)聲部的歌詞，你發(fā)現(xiàn)歌詞中有哪些地方是不一樣的？（學(xué)生自由發(fā)言） 高聲部結(jié)尾的地方，重復(fù)了兩個(gè)小節(jié)，讀的時(shí)候注意這個(gè)地方。 師生輪換讀高、低聲部。 四、學(xué)唱歌曲。 1、播放錄音，小組自由學(xué)習(xí)兩個(gè)聲部的演唱。 2、跟著老師的琴，一起唱一唱高聲部，注意結(jié)尾的地方。再唱低聲部。 3、小組輪流演唱高低聲部。 4、跟錄音機(jī)里的小朋友一起唱一唱，比一比誰(shuí)唱得好。（跟錄音唱） 5、跟歌曲的伴奏唱一唱，高低聲部輪唱。 五、知識(shí)拓展。 我們還聽(tīng)過(guò)哪些用《小星星》的旋律改編的歌曲？學(xué)生舉例后唱一唱。 六、小結(jié)。 今天我們學(xué)習(xí)了輪唱歌曲《小星星》，通過(guò)大家的努力，我們成功地完成了任務(wù)，請(qǐng)大家記住發(fā)聲練習(xí)的要求，下節(jié)課我們把歌曲唱得更加地好聽(tīng)。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：唱歌《小水手》 唱游《貝殼之歌》 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲的旋律。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入 1、演唱歌曲《小星星》。 2、導(dǎo)言：《小星星》帶我們遨游了無(wú)邊無(wú)際的宇宙，今天的歌曲又把大家?guī)У綇V闊的大海。 二、學(xué)唱《小水手》 1、說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的大海，什么在大海上航行？ 2、播放歌曲范唱，體會(huì)歌曲旋律。 3、出示歌頁(yè)，熟悉歌詞。 4、再次播放歌曲范唱，學(xué)生小聲哼唱。 5、聆聽(tīng)歌曲，一句句學(xué)唱。 6、分組練習(xí)唱一唱，其他小組的同學(xué)打節(jié)拍。 7、跟曲譜自由練習(xí)。 三、唱游《貝殼之歌》 1、聆聽(tīng)歌曲《貝殼之歌》 2、選擇合適的節(jié)奏為歌曲伴奏 × × × ×× ×× × ×× × 3、分組扮演波浪和沖浪的貝殼，聽(tīng)音樂(lè)做游戲。 第六單元 從小講禮貌 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《咱們從小講禮貌》 編創(chuàng)活動(dòng)《讓座》 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)歌曲《咱們從小講禮貌》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。 2、通過(guò)創(chuàng)編活動(dòng)—《讓座》，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受到做一個(gè)講文明、講禮貌的好孩子的快樂(lè)與自豪，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合表演能力。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、課件等。教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好。檢查坐姿 二、故事導(dǎo)入 1、出示課件 《小兔和小猴》的故事：豬伯伯買(mǎi)蘋(píng)果回來(lái)，小猴和小兔在踢足球，小猴一下子把頭撞在豬伯伯身上，蘋(píng)果撒了一地。小猴一邊跑一邊喊：“對(duì)—不—起—”豬伯伯連連搖頭：“這孩子……”小兔子走過(guò)來(lái)，邊說(shuō)對(duì)不起邊幫豬伯伯撿起蘋(píng)果放到籃子里，豬伯伯直夸小兔�！靶⊥�，小兔，你可真有禮貌啊！” 2、提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)，為什么？小猴也說(shuō)了禮貌用語(yǔ)了呀，為什么你不喜歡他？ 3、小結(jié)：我們向別人道歉的時(shí)候，一定要態(tài)度誠(chéng)懇。講禮貌不僅表現(xiàn)在會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)上，更要體現(xiàn)在行動(dòng)上。言行一致，表里如一，才是真正地懂禮貌。 三、揭示課題《咱們從小講禮貌》 1、欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》 邊欣賞歌曲，邊看教材插圖。圖上畫(huà)了些什么？有誰(shuí)？在干什么？你有什么感想？2、朗讀歌詞，找出你不認(rèn)識(shí)的字。師生共同解決。 3、老師范唱歌曲，學(xué)生給老師拍手打節(jié)奏。 4、再聽(tīng)歌曲錄音，學(xué)生可以自由的小聲用“l(fā)a”和“a”跟唱歌曲的旋律。并找出自己覺(jué)得難的地方，師生共同解決。 5、跟著老師的琴學(xué)唱歌曲。 6、學(xué)生和老師一起演唱歌曲。 7、表演唱。 分男女生唱、師生合作唱等。 四、游戲情景表演 大家學(xué)了半天也很累了，一塊來(lái)玩?zhèn)�游戲吧！咱們一塊來(lái)乘公共汽車(chē)，老師是司機(jī)，乘客們坐好，準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)了。（《讓座》）音樂(lè)響起，師生一起做律動(dòng)，找兩位同學(xué)，配合表演。） 人民商場(chǎng)站到了，上來(lái)一位老奶奶，我們應(yīng)該怎么做呢？ 一學(xué)生說(shuō)老奶奶請(qǐng)坐我這兒吧！扮演老奶奶的學(xué)生：謝謝你，小朋友。 生：不用謝。 老師問(wèn)一問(wèn)彼此的感受。 （車(chē)?yán)^續(xù)前進(jìn)，故事繼續(xù)在上演） 五、小結(jié)： 希望同學(xué)們要像歌中的小朋友那樣做一個(gè)講文明、有禮貌、遵守紀(jì)律的好孩子。大家在《咱們從小講禮貌》的歌聲中出教室。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入，演唱歌曲《咱們從小講禮貌》。 二、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ) 1、說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們知道的禮貌用語(yǔ)。 2、按不同的節(jié)奏讀一讀書(shū)中的禮貌用語(yǔ) ×× × × ×0 × × 0 沒(méi)關(guān)系 再見(jiàn) 謝謝 早上好 晚安 您好 3、同桌互相說(shuō)一說(shuō)這些禮貌用語(yǔ)，體會(huì)禮貌用語(yǔ)帶給我們的快樂(lè)。 三、表演《對(duì)不起和沒(méi)關(guān)系》 1、聆聽(tīng)歌曲《對(duì)不起和沒(méi)關(guān)系》 2、男女生練習(xí)對(duì)唱與齊唱。 3、分組表演 4、推薦小組在全班表演。 5、聽(tīng)歌曲，同桌齊表演。 第七單元 雪花飛舞 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：1、初步會(huì)唱歌曲《白雪公主的小馬車(chē)》 2、運(yùn)用不同的節(jié)奏模仿雪地音響 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)演唱歌曲《白雪公主的小馬車(chē)》，表達(dá)冬去春來(lái)帶給人們的喜悅，抒發(fā)孩子們對(duì)大自然的熱愛(ài)以及對(duì)美好生活的向往。 2、能用靈巧、跳躍的聲音演唱歌曲《白雪公主的小馬車(chē)》，感受體驗(yàn)歌曲輕松活潑的情緒。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能以輕巧、跳躍的聲音表現(xiàn)八分音符時(shí)值。 教學(xué)難點(diǎn)：旋律中的前八后十六和切分節(jié)奏以及末尾句的長(zhǎng)音 課前準(zhǔn)備：多媒體、電子琴、打擊樂(lè)器等 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 1 聽(tīng)《鈴兒響叮當(dāng)》做拉雪橇的動(dòng)作律動(dòng)進(jìn)教室 2 師生問(wèn)好 二、欣賞《鈴兒響叮當(dāng)》，導(dǎo)入新歌 1、舉行圣誕狂歡節(jié) 導(dǎo)入：同學(xué)們，一年一度的圣誕節(jié)來(lái)臨了，讓我們?cè)谘┑乩镆黄鹋e行一場(chǎng)盛大的圣誕狂歡會(huì)好嗎？ 請(qǐng)學(xué)生選擇不同的小樂(lè)器運(yùn)用不同的節(jié)奏來(lái)模仿雪地聲響 2、三組學(xué)生配合《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)，用不同的節(jié)奏組合模仿雪地圣誕的聲響 三、新授歌曲《白雪公主的小馬車(chē)》 1、看到你們這么熱鬧歡樂(lè)的圣誕狂歡活動(dòng)，有一位神秘的小客人正乘著小馬車(chē)向我們奔馳而來(lái)，她也想來(lái)參加我們的聚會(huì)那！聽(tīng)一聽(tīng)這位神秘嘉賓是誰(shuí)？（初聽(tīng)歌曲媒體范唱） 2、教師范唱，請(qǐng)學(xué)生從歌曲中找出白雪公主送來(lái)的兩份禮物。 3、根據(jù)學(xué)生的回答，教師有節(jié)奏的用動(dòng)作示范分句朗讀歌詞 跟著老師完整的有表情有節(jié)奏地朗讀歌詞 4、熟悉歌曲的間奏，用點(diǎn)頭拍手來(lái)表示感謝，并思考一下這首歌曲是幾拍子的 5、讓我們跟著白雪公主的小馬車(chē)一起按著歌曲的節(jié)奏，滑滑雪吧！ 5、跟著音樂(lè)的節(jié)奏，做滑雪的動(dòng)作。 6、白雪公主是乘著小馬車(chē)來(lái)的，所以她帶給我們這首歌的感覺(jué)也是怎么樣的？ 讓我們也試著乘著小馬車(chē)來(lái)唱一唱 7、把旋律配上歌詞，進(jìn)行師生對(duì)唱 8、解決歌曲難點(diǎn)：老師用動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)“白雪公主的小馬車(chē)在飛奔”。 9、完整地演唱歌曲 10、請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)老師演唱的跟你們唱的有什么不同？ 用乘著小馬車(chē)的感覺(jué)再來(lái)唱一唱 11、男女生對(duì)唱 12、互相點(diǎn)評(píng) 13、互換再來(lái)唱一唱，聽(tīng)一聽(tīng)這一遍有沒(méi)有進(jìn)步。 14、請(qǐng)學(xué)生在前奏和間奏的地方用小樂(lè)器來(lái)模仿小馬車(chē)從遠(yuǎn)到近的聲響 配上富有節(jié)奏感的前奏，再次演唱歌曲。 四、拓展活動(dòng) 創(chuàng)設(shè)圣誕狂歡的情景，請(qǐng)同學(xué)們用唱、演、奏不同形式來(lái)感受圣誕節(jié)愉快溫馨的氣氛。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《雪花飄》 唱游《雪花飛舞》 一、復(fù)習(xí)引入 演唱歌曲《白雪公主的小馬車(chē)》 二、學(xué)唱《雪花飄》 1、出示歌譜，熟讀歌詞。 2、初聽(tīng)歌曲，感受歌曲的優(yōu)美旋律。 3、跟著教師一句句學(xué)唱。 4、唱一唱整首歌曲。 5、【二年級(jí)音樂(lè)教案二】相關(guān)文章：
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