一年級拼音復(fù)習(xí)教案

一年級拼音復(fù)習(xí) 第一課時 黨壩中心小學(xué) 陳麗民 教學(xué)目標: 1、復(fù)習(xí)聲母、韻母，要求熟練、正確的認讀，能區(qū)分幾對易混的字母。 2、復(fù)習(xí)整體認讀音節(jié)，要求能熟練地認讀。 3、能學(xué)以致用，將身邊的事物用拼音表達出來。 教學(xué)過程： 一、談話創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 小朋友們，通過前一段時間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和很多的拼音認識并交上了朋友。今天我們就坐上旅游航班去拼音王國去做客，你們愿意去嗎？可是我們這航班只讓遵守紀律、認真學(xué)習(xí)的小朋友來乘坐，看那位小朋友做得棒。好，我們現(xiàn)在航班開始出發(fā)了。 二、開啟復(fù)習(xí)旅程 1、復(fù)習(xí)聲母 （1） 首先來歡迎大家的是聲母朋友（貼出聲母表）讓我們大聲喊出他們的名字。 （生齊讀） （2）有幾個聲母朋友長得有點象，不知道你能不能分清楚。（出示） b—d  p—q   t—f  z—zh  c—ch  s—sh  指名讀，小組讀，z、c、s是平舌音，zh、ch、sh是翹舌音 （3）哎呀，有幾個調(diào)皮的聲母寶寶和大家捉起了迷藏，大家快把他們找出來（小黑板出示） b  (  )  m  (  ) d  (  )  (  )  l  g  (  )  h   j  (  )  x zh  (  )  (  )  r  z  (  )  s (4)按順序背誦 2、復(fù)習(xí)韻母 （1）（出示韻母表）接著來歡迎大家的是韻母寶寶，看哪位小朋友能把他們都認出來。指名讀，小組讀。 （2）逐行分析，第一行是單韻母，第二行是復(fù)韻母，第三行是前鼻音韻母，第四行是后鼻音韻母。他們真遵守紀律，站得這么整齊，咱們也和他們比比。 （3）分組朗讀。 （4）韻母媽媽遇到了難題，很多寶寶長的太像了，她老分不清，你能幫幫她嗎？（出示小黑板） ai—ao ei—ie ui—iu an—ang  en—eng in—ing  指名讀，隨機問，你怎么分得這么清楚，有什么妙招嗎？教教大家。 （4）同位互讀，仔細聽，錯的幫他改正。 （5）一起按順序背誦。 3、課堂小游戲接龍游戲 一名小朋友說上一個韻母，同桌要說出下一個韻母。 4、復(fù)習(xí)整體認讀音節(jié) （1）最后來到我們身邊的是整體認讀音節(jié)（出示），誰來和他們打招呼？指名讀。 在讀的時候不要拼，直接喊出他們的名字。讀的時候要長一些、響一些。 分組開火車朗讀。按順序齊讀。 （2）指出yu、yun、yuan、yue后邊是v,不是u. (3)一起按順序朗讀。 5、師小結(jié)：今天我們一起到拼音王國去旅游，小朋友學(xué)到了很多知識，而且大家學(xué)的特別認真，所以拼音娃娃特別喜歡一（2）班的小朋友。他要和我們交朋友，每天都和我們生活在一起，幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識。 三、寫拼音 （1）這些拼音寶寶已經(jīng)來到了我們身邊，她在哪里呢？需要你用火眼金睛把他找出來。請小朋友用眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的拼音，并寫下來。寫好后讀一讀 （2）師示范。如：heiban、jiaoshi、diandeng （3）全班交流，反饋、說收獲。  

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