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期末復(fù)習(xí)教案一
作為一名人民教師,時常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的期末復(fù)習(xí)教案一,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
期末復(fù)習(xí)教案一1
期末復(fù)習(xí)教案一 教學(xué)目標(biāo):通過復(fù)習(xí),讓學(xué)生對本學(xué)期的語文課有個系統(tǒng)的知識框架。 教學(xué)重難點:《雷雨》《阿Q正傳》等經(jīng)典課文 教學(xué)時間:兩課時 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 二、學(xué)生對本冊書做個總結(jié) 教師總結(jié)體系 三、重點講解《雷雨》《阿Q正傳》《念奴嬌·赤壁懷古》《雨霖鈴》《再別康橋》等重點課文的拓展訓(xùn)練,通過講練習(xí)來梳理全文。 四、作業(yè) 學(xué)生復(fù)習(xí),背誦指定課文 五、教學(xué)反思 本節(jié)課對舊知識的.復(fù)習(xí),通過串講練習(xí),達(dá)到知識點的內(nèi)化。期末復(fù)習(xí)教案一2
教學(xué)目標(biāo):
1、通過分類練習(xí)。復(fù)習(xí)數(shù)一數(shù),讓學(xué)生鞏固數(shù)數(shù)。
2、通過比一比,能夠比大小、高低、輕重等。
3、復(fù)習(xí)認(rèn)識位置,知道前后左右。
4、認(rèn)識立體圖形,把握立體圖形的特征。
5、會看統(tǒng)計圖,能夠簡單分析統(tǒng)計圖。
教學(xué)重點:正確區(qū)分四種立體圖形。
教學(xué)難點:會區(qū)分上下、左右、前后。
教學(xué)對策:通過分類練習(xí),掌握有關(guān)知識。
教學(xué)準(zhǔn)備:實物投影。
教學(xué)過程:
一、比一比、畫一畫。
老師讀題目,學(xué)生自己獨立完成。
學(xué)生自己獨立完成。
二、分一分,圈一圈。
指點:看圖,圖上可以怎么分?
分成可以吃的水果,和不可以吃的東西兩類。
請你把它分一分。
教師巡視
交流答案。
三、找規(guī)律。
1、接著涂顏色。
看第一串珠珠,你發(fā)現(xiàn)了什么?
2個黑色一個白色,2個黑色,一個白色。
對了,這里是2個黑色,一個白色以3個為一組規(guī)律。
2、請你按照這個規(guī)律自己接著往下畫。
3、學(xué)生完成找規(guī)律。
4、、交流答案。
修改:增加練習(xí)
按規(guī)律繼續(xù)畫下去(每條橫線上畫一個圖形)
(1)△○△△○△△△○
。2)△○△△○○△△△○○○
四、分一分、樹一數(shù)、填一填。
自己獨立完成后,交流。
五、認(rèn)一認(rèn),連一連。
1、學(xué)生指出上下前后左右。
2、認(rèn)一認(rèn)這幾個表示方位的字。
做左右的游戲。
3、看圖:草莓的'上下左右分別是什么?
4、同桌互相說一說。
5、交流:
草莓的上面是梨、下面是櫻桃、左面是蘿卜、右面是梨。
6、學(xué)生自己連一連。
7、獨立完成第2小題。
8、交流。
六、下面的動物各有多少只?請你數(shù)一數(shù),再填一填。
學(xué)生獨立完成后交流。
七、認(rèn)一認(rèn)、數(shù)一數(shù)、填一填。
從上往下數(shù),第( )個是球。讓學(xué)生數(shù)一數(shù)。
從右往左數(shù),第( )個是球。請學(xué)生舉出右手,然后自己數(shù)。
上面一共有( )個圖形。
完成表格:
長方體正方體圓柱體球體
。 )個( )個( )個( )個
說一說長方體、正方體、圓柱體、球體分別是什么樣子的?
修改:老師提醒:
長方體不管是豎者著放、還是橫這放,還是斜著放,你都要認(rèn)出它。
圓柱體不管是胖的還是瘦的,高的還是矮的,你也都要認(rèn)出它。
自己獨立完成表格。
交流。
八、比一比,分一分,數(shù)一數(shù)。
學(xué)生自己完成。
交流。
總結(jié):
通過今天的學(xué)習(xí),你知道了什么?
作業(yè):
完成以上各題。
板書設(shè)計:
分類復(fù)習(xí)
前后、上下、左右
期末復(fù)習(xí)教案一3
一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
1、 熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0――20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認(rèn)識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法,會進(jìn)行簡單的分類。
7、初步認(rèn)識鐘表,會認(rèn)識整時和半時。
8、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
9、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
二、復(fù)習(xí)重難點:
1.進(jìn)一步認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù),理解加、減法的含義,進(jìn)一步理解和掌握10以內(nèi)的加、減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,能正確、熟練地口算相關(guān)的式題,形成相應(yīng)的計算技能。
2.在具體的活動中,進(jìn)一步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球,學(xué)會分類的方法,培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計觀念。
3.在應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實際問題的過程中,進(jìn)一步發(fā)展分析問題、解決問題的能力,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
三、復(fù)習(xí)措施及課時安排:
1、復(fù)習(xí)前,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,弄清學(xué)生對哪些知識掌握的比較好,哪些知識還存在問題,存在什么問題,從而有計劃、有針對性地開展復(fù)習(xí)活動,以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實效性。
2、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
3、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí),針對單元測試卷、復(fù)習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計專題活動,滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機(jī)會。
4、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能,同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
5、根據(jù)平時教學(xué)了解的情況,結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
6、知識分類
知識點 對應(yīng)教材 復(fù)習(xí)說明 課時安排
認(rèn)識鐘表 第八單元P91-P95 鞏固整時和半時的讀寫,另外通過練習(xí)看接近整時的鐘面(P120),使學(xué)生進(jìn)一步說出大約是幾時。 1課時
認(rèn)識圖形、分類 第四單元P32-P37,第五單元P38-P41 常見的四種立體圖形和四種平面圖形,重點是讓學(xué)生能夠形成對這些圖形的表象,并能辨認(rèn)這些圖形;復(fù)習(xí)按單一標(biāo)準(zhǔn)和不同標(biāo)準(zhǔn)的分類方法。
1課時
20以內(nèi)的數(shù) 第一單元P2-P5,
第二單元P6-P13,第三單元P14-P22、P29,
第六單元P42-P71,第七單元P84-P87 學(xué)生對數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、比較大小等已經(jīng)比較熟悉,重點是20以內(nèi)數(shù)的順序,數(shù)的序數(shù)的含義和20以內(nèi)數(shù)的組成(由幾個十和幾個一組成)。
20以內(nèi)加法和10以內(nèi)加減法 第三單元P23-P31,第六單元P42-P81,第七單元P88-P90,第九單元P96-113 1、通過對算式的計算與分類,整理加減計算方法,提高計算的正確率。
2、進(jìn)一步了解加減法之間的關(guān)系,能正確地填寫加減算式中的未知數(shù)。
3、掌握10以內(nèi)的加法與20以內(nèi)進(jìn)位加法的不同計算方法,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。
4、在解題方法多樣化的交流中,提高學(xué)生的計算能力,發(fā)展學(xué)生思維。
1-2課時
解決問題 貫穿于第三、六、七、九單元 學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境圖中給出的條件,解決一些簡單的問題。復(fù)習(xí)時,在原有知識的'基礎(chǔ)上,進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的想像力,挖掘出形象圖以外的資源,如看圖并根據(jù)對話信息進(jìn)行計算。
四、學(xué)生常見錯題及解決策略:
認(rèn)識鐘表
1、 寫時間會寫成11:12、11:時30分或11時30等;
2、容易把6時半看成是7時半。錯因:時針旋轉(zhuǎn)的方向未弄清,時針其實是過了6,但還沒有到7。
3、畫鐘面上的時針和分針時,會長短顛倒或者長短不分。 1、平時多觀察鐘表上的時間,加深其對時針、分針及其旋轉(zhuǎn)方向的認(rèn)識。
2、通過親自動手撥出,更好地鞏固對整時和半時的認(rèn)識。
3、分針指著6,時針過了幾就是幾時半,注意是過了幾。
4、培養(yǎng)細(xì)心觀察、認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
認(rèn)識物體和圖形、分類 1、數(shù)圖形時不注意順序;
2、對長方體、正方體的本質(zhì)屬性未掌握好。
3、把長方體與長方形的名稱混淆。
4、按同一標(biāo)準(zhǔn)分類時不能找出其中的立體圖形或平面圖形。 1、按照從左到右、從上到下或者邊數(shù)邊作記號等方法。
2、要求分清立體圖形與平面圖形。
20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識
1、 數(shù)數(shù)出錯;
2、 8的后面是()或者4的前面是(),學(xué)生有時會把后面和前面弄錯。 1、 數(shù)數(shù)按照一定的順序從左到右、從上到下或者邊數(shù)邊作記號等方法。
2、 看尺子圖能較好的分清前后關(guān)系。
1、分不清幾個和第幾。
2、左右不分
1、讀題時先把題目中重要的字、詞圈出來。
如:將從左數(shù)的第6個涂上紅色,把從右數(shù)起的5個圈起來。(5個要全部圈在一起)。
2、反復(fù)讀幾次。
數(shù)的組成:個位是6,十位是1,這個數(shù)是(61),由5個一和1個十組成的數(shù)是(51) 1、認(rèn)真讀題。
2、可自己在紙上畫一個數(shù)位表,對著寫。
20以內(nèi)的加法及10以內(nèi)的減法 1、 看錯數(shù)字
2、 看錯運算符號
3、 12+3=42,錯把個位3加到十位上 1、 仔細(xì)看題,認(rèn)真檢查;
2、 可用符號幫助;
3、 檢查時默讀題目。
一圖四式
用部分?jǐn)?shù)減部分?jǐn)?shù):
3+7=10 7+3=10
7-3=4 列減法算式時必須用總數(shù)減部分?jǐn)?shù)
看圖列式計算 1、不能選擇正確的方法及有效的數(shù)學(xué)信息。
2、找不到題目中的全部條件:形象圖與對話結(jié)合的。
1、加法是把各部分合并在一起,而減法的本質(zhì)是從總數(shù)里面去掉一部分?jǐn)?shù),求另一部分?jǐn)?shù)。
2、要求孩子記。簡柼枂柕氖菐祝忍柡竺婢蛯憥。
期末復(fù)習(xí)教案一4
第三課時(識字寫字)
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)音序查字法。
2、復(fù)習(xí)偏旁部首,能給字加、去、換偏旁,掌握識字方法。
教學(xué)過程;
一、復(fù)習(xí)音序查字法。
1、回憶音序查字法的步驟。
2、練習(xí):按音序查字法查字,并填表。(總復(fù)習(xí)二第3題)
二、復(fù)習(xí)偏旁部首:
1、回憶本冊學(xué)過那些新偏旁。
如:
2、寫出同偏旁的字。(總復(fù)習(xí)一第4題)
3、加偏旁成字,再組詞。(總復(fù)習(xí)一第3題)
4、換偏旁成字,再組詞。
補(bǔ)充:
鋒、挺、操、玲、樣、記、祖
三、聽寫三單元詞語。
第四課時(識字寫字)
教學(xué)目標(biāo):
1、能區(qū)分音近字、形近字、同音字。
2、能正確、端正、整潔地書寫漢字。
教學(xué)過程;
一、區(qū)分音近字、形近字、同音字。
1、區(qū)分音近字與同音字,說說它們的不同用法。
例:氣與汽、檢與撿、生與聲、戴與帶、備與背、圓與園
2、注意形近字的比較?辞遄中。
練習(xí):比一比,再組詞。(總復(fù)習(xí)二第4題)
二、按筆順把字寫得端正正確。
1、說說下列字的`筆順。
引、蜜、衡、傻、戴、肅、切、鷹、卵、世、假
2、在田字格中寫一寫。
3、看看生字表中有哪些難寫的字,把你認(rèn)為難寫的字寫一寫。
三、聽寫第四單元詞語。
期末復(fù)習(xí)教案一5
教學(xué)目標(biāo):
1、能舉一反三地本學(xué)期學(xué)過的同音字和形近字,能正確區(qū)分并積累。
2、認(rèn)識形聲字,通過字形理解字義,學(xué)會正確運用。
3、學(xué)會區(qū)分多音字的字音。
教學(xué)重難點:
正確區(qū)分同音字和形近字能正確區(qū)分并積累。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
孩子們,這學(xué)期我們學(xué)到了不少知識,積累了不少的新字。正確的認(rèn)識和書寫他們是我們學(xué)習(xí)的重點,一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)吧!
二、復(fù)習(xí)同音字和形近字。
1、出示:飄漂
師:這兩個生字有什么特點?(同音字、形近字)
乎()員()
呼()圓()
第()旗()
弟()棋()
刻()場()
客()廠()
(1)比一比,看上面的生字組組詞吧!
(2)反饋,生讀。
2、chuānjǐnghóu
川()景()猴()
zhōuyǐnghu
州()影()候()
jīngkūpáng
經(jīng)()哭()旁()
guàiqìbàng
怪()器()傍()
請學(xué)生個別組詞。
3、聽寫:民族祖國
宇宙眼睛祝福
饑飽貧富美丑
三、練習(xí)導(dǎo)入,區(qū)分形聲字。
1、出示:清水晴天眼睛心情請客,生認(rèn)讀。
2、出示問題:我知道下面帶點字的左邊跟(字義字音)有關(guān),右邊跟(字義字音)有關(guān)。
3、導(dǎo)出形聲字。
4、練習(xí):加偏旁,組成新字。
圭()()()()
兆()()()()
艮()()()
5、區(qū)分艮與良加偏旁組成的'生字。
四、短文導(dǎo)入,正確區(qū)分多音字。
1、出示短文:教(jiāo)我們音樂(yuè)的老師姓王,他十分樂(lè)于助人。你瞧,他拿起掃(sào)把去幫看(kān)門的李大爺掃(sǎo)雪去了!看(kàn)著他穿著干(gān)凈的衣服卻干(gàn)臟
活,真有點不協(xié)調(diào)。
2、師:有沒有從中發(fā)現(xiàn)什么?(有很多的多音字)
3、說一說,你知道哪些多音字?
4、學(xué)生自由說。
5、出示重點:為、興、轉(zhuǎn)、都
6、練一練:選一選,給正確的拼音打鉤。
1、王寧是個好(hàohǎo)學(xué)的好(hàohǎo)學(xué)生。
2、小溪里飄(piāopiào)著一只漂(piāopiào)亮的紙船。
3、我看見中(zhōngzhng)間的那只小鳥中(zhōngzhng)槍了。
期末復(fù)習(xí)教案一6
第五課時(詞語)
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確的進(jìn)行詞語搭配。
2、能寫出近義詞、反義詞。
3、注意詞語的積累。
教學(xué)過程:
一、能正確的'進(jìn)行詞語搭配。
1、數(shù)量詞+名詞:例:一(座)房子一(雙)眼睛
補(bǔ)充練習(xí):
一()鮮花一()紅旗一()老人一()鯉魚
一()衣服一()冰雹一()機(jī)器一()輪船
一()馬戲一()房子一()燈一()圓板
2、形+名:例:(參天)的大樹(美麗)的彩虹()的春天
完成練習(xí):(總復(fù)習(xí)二第6題)
4、動+名:例:(數(shù))星星
補(bǔ)充練習(xí):
。ǎ┘Z()莊稼()機(jī)器()木球()火圈
()衣裳()鐵棒
二、能寫出近義詞、反義詞。
1、找出意思相近的詞。
補(bǔ)充練習(xí):
稱贊()熱愛()附近()驚訝()領(lǐng)()
準(zhǔn)確()要是(如果)遇到()
2、說說下列詞的反義詞。
補(bǔ)充練習(xí):
瘦()穿()吐()新()幸福()賣()
害()
三、積累詞語。
1、照樣子寫詞語。先練習(xí)后反饋。(總復(fù)習(xí)二第5題)
2、詞語補(bǔ)充完整,再讀一讀。(總復(fù)習(xí)一第6題)
3、說說我們還學(xué)過哪些四個字的詞語。
4、課后抄一抄這些詞語。
四、聽寫第五單元的詞語。
第六課時(詞語)
教學(xué)目標(biāo):
1、能把詞語歸類。
2、能用一些常用的詞造句。
教學(xué)過程:
一、給詞語歸類。
補(bǔ)充練習(xí):
蘋果冬瓜
稻谷電視機(jī)
二、造句。
1、說一說。小組說、抽生說
2、選一句寫下來。
三、聽寫第四單元的詞語。
期末復(fù)習(xí)教案一7
復(fù)習(xí)內(nèi)容:按原文填空
復(fù)習(xí)重點:正確審題,明確題目要求,正確書寫漢字,不多字,不少字,學(xué)會認(rèn)真檢查。
復(fù)習(xí)難點:能正確背誦原文。
復(fù)習(xí)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們,我們這本書共學(xué)習(xí)了20課文,其中有11非常好的課文需要我們背誦,從中我們積累了知識,又鍛煉了我們的記憶能力,那你的`記憶能力好不好,按原文填空就可以對我們進(jìn)行考核。誰背的正確、流利,書寫正確,就會順利通過。
二、明確、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1)看目錄師生共同背誦目,并背誦。
2升國旗(五星)(我們)(立正)
4小彩筆(我們)
5尋找秋天(有一天)(小文)(小方)(小力)(什么)
6客人到我家(開門)(馬上)(長大)
7共同的家(白云)(自己)(我們)(共同)
8笑聲回來了(回來)(工廠)
11鵝(白毛)浮綠水,(紅)掌撥清波。
13小小的船(月兒)(只看見)(星星)
16爺爺和小樹(衣)裳綠(傘)真(好)
17遙控星星(小朋友)(這么)(關(guān)燈)(關(guān)上)
20腳印(你看)(竹葉)
在師生共同的背誦中,教師隨時出現(xiàn)需要記住的詞語。
2)延伸到其他課文
1《我們的學(xué)!
每天,(大山)聽(我們)讀書,小河跟(我們一同)唱歌。
3、《我們多快樂》
同學(xué)們()跳皮筋,()踢足球,()蕩秋千。()多快樂!
9、《奶奶笑了》
放學(xué)了,我回到家。(看見)奶奶生病了。
18《冬天里的大菜棚》
黃瓜(豆角)一層層,芹菜韭菜綠(生生)。
一、指導(dǎo)一個練習(xí)
每個孩子都有(自己)的家,地球是(我們共同)的家。
1、指名填空
2、強(qiáng)調(diào):要明確是哪課文的內(nèi)容,括號里填幾個字不一定,但一定是我們會寫的,就不要寫拼音了。
3、填空后要根據(jù)課文內(nèi)容去仔細(xì)檢查一下。
二、共同畫書,明確填空內(nèi)容。
三、
按原文填空很簡單,明確課文是當(dāng)先,正確書寫好漢字,拼音統(tǒng)統(tǒng)靠一邊,寫后檢查很必要,干凈、工整不一般。
四、小記
期末復(fù)習(xí)教案一8
復(fù)習(xí)內(nèi)容:閱讀練習(xí)
復(fù)習(xí)重點:審清題意,明確一句完整的話的要點。
復(fù)習(xí)難點:正確解答并認(rèn)真檢查,留下審題檢查的痕跡。
復(fù)習(xí)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
你們會照樣子說一句話嗎?
二、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)
例1:力力畫畫。(誰、干什么)
例2:媽媽是工人。(誰、是、職業(yè))
這樣的句子我們首先要給出一個主人公(誰),再說他在干什么或者做什么的,兩者都說清楚了,句子就完整了。像寫這樣的句子,我們最好寫我們會寫的字。
三、詞語
誰:我們你們他們它們?nèi)藗兾夷闼∥男》叫×π●R小羊小牛女兒兒子女生小朋友小寶貝
時間:今天明天今年明年上午下午中午白天
地點:竹林山頭工廠森林
職業(yè):工人木工工頭會長
在干什么:開門打水掃地打傘看星星開燈掃水打毛衣看月牙
看天看白云看大山看田地看牛羊
四、練習(xí)
1、用上以上的詞,說一句話:誰在干什么?
2、用上以上的'詞,說一句話:誰是什么?
3、把詞語連成句子:生日是今天爺爺?shù)?/p>
找關(guān)鍵詞:是在會
標(biāo)出排好的序號
連詞成句
檢查
五、
在做這樣的練習(xí)時,要根據(jù)題目的要求去做,盡量寫自己會寫的字。注意結(jié)合題目要求去檢查,修改。
六、小記
期末復(fù)習(xí)教案一9
教學(xué)目標(biāo):
1、通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步讓學(xué)生熟練掌握10以內(nèi)的分與合。
2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的'加法和減法。
3、在實際應(yīng)用的解決問題。
教學(xué)重點:10以內(nèi)的加法和減法。
教學(xué)難點:解決問題。
教學(xué)對策:通過分類練習(xí),掌握有關(guān)知識。
教學(xué)準(zhǔn)備:實物投影
教學(xué)過程:
一、分一分。
7可以分成幾和幾?請你按順序說一說。
學(xué)生自己填寫。
交流:
7可以分成1和6
7可以分成2和5
7可以分成3和4
7可以分成4和3
7可以分成5和2
7可以分成6和1
鞏固:10可以分成幾和幾。
做手指游戲。
修改:組織學(xué)生同桌兩人進(jìn)行對口令游戲。
二、口算。
學(xué)生自己計算。
交流答案。
三、在()里填上大于、小于、等于。
指點:要先計算,再比較。
學(xué)生做題。
交流:
四、同數(shù)寫算式。
學(xué)生自己寫,
寫后交流。
五、看圖寫算式。
觀察第一張圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?
總共有17枝鉛筆。
右邊有7枝。
求什么呢?
求左邊的盒子里有幾枝?
怎么列算式?
17-7=10
完成其余各題。
六、解決問題。
1、填表格
紅旗
風(fēng)車
原來有
14面
17個
送給幼兒園
4面
10個
還剩
。 )面
( )個
從表格中,你知道了什么?
紅旗原來有14面,送給幼兒園4面,還剩幾面?
求還剩幾面怎么列算式?
14-4=10
學(xué)生自己把表格填好。
2、應(yīng)用題。
1)書上有5只小鳥,又飛來了4個,一共有多少只?
2)原來有19只,賣掉了9只,還剩多少只?
3)紅蘿卜和白蘿卜一共有8個,紅蘿卜有0個,白蘿卜有幾個?
4)原來幼只帆船,又開來了3只,現(xiàn)在有多少只?
5)樹上有4只猴子,樹下由只猴子,請你寫出4道算式。
學(xué)生先獨立完成,然后交流。
板書設(shè)計:
分類復(fù)習(xí)
3+4=7
4+3=7
7-3=4
7-4=3
期末復(fù)習(xí)教案一10
一、復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。
1、讀
2、背
3、聽寫
二、讀音節(jié)復(fù)習(xí)拼讀規(guī)則
1、jqx和v特殊的拼寫。
2、復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則
3、音節(jié)中的輕聲的書寫與讀法
三、拼寫音節(jié)
1、抄寫音節(jié)詞語i
2、聽寫音節(jié)詞語
四、讀拼音兒歌和課文
第一單元
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞,能夠讀寫正確
2、能流利地、正確地朗讀課文,背誦課文。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:字詞
重點字:東、南、西、北、雨、羊
二、導(dǎo)入:這個單元我們學(xué)習(xí)了四篇課文,都是關(guān)于美麗的自然風(fēng)光的,你一定收獲很大!讓我們一起來回味一下。
有趣的數(shù)字詩要會填空。山青青主要寫了哪四方面的景色?魚兒游戲在哪兒?
三、復(fù)習(xí)
1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。
2、教師出示字詞卡片,學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車
3、聽寫。
4、朗讀課文
5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的課文。
6、默寫古詩
第二單元
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞,能夠讀寫正確
2、能流利地、正確地朗讀課文并背誦。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:字詞
重點字:女、心、鳥、魚、生、手
二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容:
1、這個單元我們了解了我們的家園,我們是中國娃長什么樣?
2、誰和誰在一起?
3、為什么地球媽媽真好?l
4、那里的小朋友想到北京?那里的小朋友想去天山?
三、復(fù)習(xí)生字
1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。
2、教師出示字詞卡片,學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車
3、聽寫。
4、朗讀課文
5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語和課文。
6、詞語:彎彎的(&??nbsp;)遙遠(yuǎn)的()
潔白的()美麗的()
第三單元
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞,能夠讀寫正確
2、能流利地、正確地朗讀課文,背記自己喜歡的.詞語和句子,積累運用語言。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:字詞
重點字:筆順與偏旁:星、在、飛、也烏——鳥來
二、導(dǎo)入:這個單元我們已經(jīng)學(xué)完了,你一定收獲很大!讓我們一起來回味一下。
媽媽的慈愛與溫暖、小烏鴉的孝心與回報、老師的體貼與關(guān)懷、大樹和喜鵲有了朋友后的快樂,展現(xiàn)在我們面前。
三、復(fù)習(xí)
1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。
2、教師出示字詞卡片,學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車
3、聽寫。
4、朗讀課文
5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語和課文。
6、背誦《母愛》
第四單元
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞,能夠讀寫正確
2、能流利地、正確地朗讀課文,背記自己喜歡的詞語和句子,積累運用語言。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:字詞
形近字:了——字、子馬——烏鳥太——大
反義詞:來——去大——小開——關(guān)南——北
二、導(dǎo)入:這同學(xué)們。這個單元我們已經(jīng)學(xué)完了,你一定收獲很大!讓我們一起來回味一下。
本單元中我們感受了四季變化,看到了柳樹姑娘、還有雪地里的腳印、雨后天空中的七彩虹。
三、復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)字表中的生字,組詞、拼音
2、教師出示字詞卡片,學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車
3、聽寫。
4、朗讀課文
5、抄寫自己喜歡的段落。背誦課文。
6、背誦默寫《九九歌》
第五單元
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞,能夠讀寫正確
2、能流利地、正確地朗讀課文,背記自己喜歡的詞語和句子,積累運用語言。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:字詞
形近字:
多音字:
同音字:
二、回顧課文:
每個人心里的世界是豐富多彩的,看到小草想到草原、看到……想到…。。一個圓圈會是什么?在那里感受到太陽的香氣?你還想知道什么?
三、復(fù)習(xí)
1、學(xué)生復(fù)習(xí)字表中的生字。
2、教師出示字詞卡片,學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車
3、聽寫。
4、朗讀課文
5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語和課文。
6、詞語積累:甜甜的果子香噴噴的稻米五顏六色的鮮花
7、背誦《靜夜思》
第六單元
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞,能夠讀寫正確的筆順
2、能流利地、正確地朗讀課文,背記自己喜歡的詞語和句子,積累運用語言。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:字詞
形近字:自——白木——禾升——開日——目
同音字:升生禾河又右
二、導(dǎo)入:這個單元我們已經(jīng)學(xué)完了,你一定收獲很大!讓我們一起來回味一下。
從小猴、小鷹、小鴨身上我們要學(xué)會自己的事情自己做;團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力力量大;小黃鶯教給我們樹立自信心、不自卑、不怯懦。
三、復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)生字表中的生字并組詞
2、聽寫
3、朗讀課文,抄寫有特點的句子,會填空。
4、歸類識字:
鳥——雞鴨鵝鴿鳴鴉木——樹根楊柳松梅林
草——花草苗節(jié)——蓮藍(lán)
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