生命教育展臺東縣巖灣國小天使教案教學(xué)分享器官小精靈

臺東縣九十四年度國民中小學(xué)教師班級生命教育教學(xué)自省表 校名:巖灣國民小學(xué) 種子教師:郭湞詠 活動名稱:器官小精靈   教材 與 教法 優(yōu)點:使用的教具簡單、易取得(如衛(wèi)生紙或紙張) 缺點:1.礙於場地限制:因為學(xué)校沒有活動中心或大禮堂,也無空教室,只能在教室中實施,非常不方便,而孩子的活動空間受限,開始講解時都非常有投入的意願,但實際進(jìn)行活動時,因教室場地太小,使得有些孩子興趣缺缺 2.衛(wèi)生紙不易被吹起,玩不到5秒,衛(wèi)生紙便掉落了,孩子就開始?xì)怵H 改進(jìn)方式:1.可否換其他遊戲來替代(如:組合機(jī)器,讓孩子分別扮演機(jī)器的某一個零件,也可利用活動來訓(xùn)練肢體語言)   2.可否有在教室(空間陝小的地方)也能進(jìn)行的教案 學(xué) 生 反 應(yīng) 與 回 饋 1.  孩子對吹衛(wèi)生紙沒有興趣。 2.  孩子肺活量不大,衛(wèi)生紙無法吹起,加上方法不對,一邊吹,一邊噴口水 3.  分組吹衛(wèi)生紙易起口角, 因為如果沒有說要按順序吹就容易擠在一起吹   教 師 心 得 分 享 這個單元是強(qiáng)調(diào)分工合作的重要性,從這裡孩子學(xué)會如何合作才能將衛(wèi)生紙持續(xù)的吹起,當(dāng)然有些組別無法領(lǐng)會到其中的含意,還是爭先恐後的吹,我想這個遊戲帶給他們的實質(zhì)意義是可以讓他們在平常生活中領(lǐng)略互相合作的重要性,就跟身體內(nèi)的器官是一樣的,合作才能諦造生命! 其他 可否利用其他遊戲來代替  

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