《大自然的語言》教案設(shè)計

《大自然的語言》教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)閱讀科普文章，了解簡單的科普知識。初步了解一些說明文的知識，掌握有條理的說明事物。 2、能力目標(biāo)： A、能按要求篩選信息并概括文章要點，逐步提高學(xué)生閱讀科普文章的能力。 B、理清文章的說明順序，引導(dǎo)學(xué)生有條理地說明事物。 C、揣摩語言，體會本文語言的生動優(yōu)美、準(zhǔn)確嚴謹?shù)奶攸c，并學(xué)習(xí)運用生動的語言說明事物。 3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和探索科學(xué)奧秘的興趣。 教學(xué)重點： 1、訓(xùn)練學(xué)生篩選信息，概括內(nèi)容要點，理清說明順序，體會說明的條理性。 2、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、生動的優(yōu)美語言，體會說明的生動性。 教學(xué)難點： 理清決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素的說明順序，并探究這樣安排的好處。 教學(xué)方法： 朗讀法、討論法、品味法、拓展法。  教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們,老師來自綿延悠長的大別山下,芳香的泥土,清新的山林,讓我愛上了大自然,愛上了大自然的語言,你看,芍藥低垂,那是在吟頌著生命的輪回,候鳥遷飛,那是在詮釋著四季的唯美,所有的花香鳥語、草長鶯飛、紫燕翩舞、落葉翻飛，那都是大自然的語言，這節(jié)課，讓我們共同學(xué)習(xí)一篇介紹物候?qū)W知識的科普文章，大自然的語言（板書），作者是我國著名的氣象和地理學(xué)家竺可楨。  這節(jié)課，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)有三項內(nèi)容：感知一整篇，摘一摘內(nèi)容要點；選讀一大段，理一理說明順序；賞讀一小節(jié)，品一品生動語言。（課件展示） 二、  第一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：感知一篇 摘一摘 1.朗讀課文： 請同學(xué)們大聲自由地朗讀，老師提兩點要求： （1）、一定要注意這是一篇說明文，前面兩小節(jié)描寫性的語言讀得美一些，后面科學(xué)性的告知語言要平鋪一些，象作解說一樣。 （2）、第二個要求，就是大家邊讀邊用筆給每小節(jié)標(biāo)上序號并畫出每小節(jié)的中心句。 2.字詞摘錄： 同學(xué)們讀得都很投入，下面，我們要做一些讀書摘要，摘要，實質(zhì)上就是對信息篩選，老師先給大家做一個示范，比如說，這篇課文老師給你篩選出了8個詞語，讓我們來看一下，請同學(xué)們在課本上把這些詞語畫下來。 

【《大自然的語言》教案設(shè)計】相關(guān)文章：

大班語言的活動教案設(shè)計08-26

大自然的語言作文02-09

大自然的語言反思04-27

大自然的語言作文02-09

大自然的語言的教案01-12

《大自然的語言》教案03-14

大自然警號長鳴的教案設(shè)計08-26

《大自然的語言》導(dǎo)學(xué)案12-08

[優(yōu)]大自然的語言反思04-27

大自然的語言反思(推薦)04-27