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七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 第6課《我們的奧運(yùn)》
第6課《我們的奧運(yùn)》 TITLE=[轉(zhuǎn)]七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 [轉(zhuǎn)貼] 第 6 課 我們的奧運(yùn) 一、教材分析: 本課是設(shè)計(jì)運(yùn)用課。通過對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作的策劃,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)整體宣傳形象設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí),并能參與設(shè)計(jì)制作。 奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是人類歷史上規(guī)模最大的體育活動(dòng),是人類追求和平,友誼,進(jìn)步的重大盛會(huì),本課以北京申奧標(biāo)志的欣賞為切入日,以學(xué)生策劃運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳工作為線索,奧運(yùn)會(huì)相關(guān)資料作為參照的信息貫穿本課的始終,讓學(xué)生領(lǐng)略奧運(yùn)精神,并對(duì)標(biāo)志在宣傳中的作用肩感性認(rèn)識(shí),同時(shí)通過教材提供的歷屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽及五環(huán)標(biāo)志制作方法的欣賞,讓學(xué)生能理解標(biāo)志設(shè)計(jì)是形與意的結(jié)合,它講究視覺上的美感和制圖的規(guī)范,教師還可通過各種標(biāo)志的欣賞啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)不拘一格、勇于創(chuàng)新。安排學(xué)生分組活動(dòng),策劃校運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳工作,嘗試自己來設(shè)計(jì)制作。 二、教學(xué)目標(biāo): 。ㄒ唬┲R(shí)技能目標(biāo): 1.了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本方法,并學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作。 2.通過對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作的策劃,加強(qiáng)對(duì)整體宣傳形象設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)。 3.通過與同學(xué)的分工合作,提高集體合作的能力。 。ǘ┣楦袘B(tài)度目標(biāo): 通過北京申奧標(biāo)志的欣賞及北京申奧的艱辛歷程,增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和民族凝聚力,同時(shí)學(xué)習(xí)用規(guī)范的方法制圖,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度;分工、合作武地進(jìn)行校運(yùn)動(dòng)會(huì)的策劃,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。 (三)過程與方法目標(biāo) 學(xué)生通過集體合作的方式參與校運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳策劃,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,參與創(chuàng)意與設(shè)計(jì),美化生活,形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。 三、教學(xué)思路: 分三個(gè)課時(shí),第一課時(shí),安排學(xué)生分組交流討論課前收集的奧運(yùn)圖片或文字資料,談自己對(duì)奧運(yùn)及奧運(yùn)精神的理解,分析北京申奧標(biāo)志形與意的特點(diǎn)及某校宣傳工作的策劃,啟發(fā)學(xué)生討論、策劃校體育節(jié)的宣傳工作,讓學(xué)生做嘗試性的標(biāo)志設(shè)計(jì);第二課時(shí),通過分析幾個(gè)突出的奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽,了解多樣的標(biāo)志設(shè)計(jì)手法,豐富設(shè)計(jì)思路,對(duì)自己設(shè)計(jì)的草圖進(jìn)行修改;第三課時(shí),分工,合作式地進(jìn)行校體育節(jié)的宣傳策劃,讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解,考慮合理化建議,選取最理想的標(biāo)志設(shè)計(jì)進(jìn)行系列視覺形象設(shè)計(jì)。 四、教學(xué)方法: 互動(dòng)法、探究法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作分工法。 五、教與學(xué)的過程設(shè)計(jì): 第1課時(shí): 一、教學(xué)目的:通過對(duì)奧運(yùn)會(huì)有關(guān)資料的交流與討論,讓學(xué)生領(lǐng)略奧運(yùn)精神,同時(shí)分析北京申奧標(biāo)志的特點(diǎn)及某校宣傳工作的策劃,讓學(xué)生理解標(biāo)志的特點(diǎn)并能做嘗試性的設(shè)計(jì)。 二、教學(xué)重、難點(diǎn):領(lǐng)略奧運(yùn)精神,理解標(biāo)志的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)標(biāo)志在整體形象設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。 教學(xué)準(zhǔn)備:教具——CAI課件、問卷表。 學(xué)具——課前收集的有關(guān)奧運(yùn)圖片和資料,尺、鉛筆,橡皮等。 三、教學(xué)過程: 。ㄒ唬w驗(yàn)。引人 *CAI課件播放(北京申奧成功片斷〕 師問:這是什么日子?大家為什么這么激動(dòng)?(學(xué)生 自由暢談—激趣) 生答:2001年7月N日,北京申奧終于取得成功。 師:不錯(cuò),這一時(shí)刻是今億萬中國(guó)人興奮和激動(dòng)的一刻,因?yàn)閺牡谝淮沃袏W失敗到這次申奧成功我們又經(jīng)歷了八年的艱苦等待,為什么全世界的人們都如此看重奧運(yùn)會(huì)呢?(學(xué)生踴躍回答、各抒己見——讓學(xué)生在爭(zhēng)辯中明白奧運(yùn)的地位) 師:奧運(yùn)會(huì)是人類歷史上規(guī)模最大的體育活動(dòng),是人類追求和平、友誼、進(jìn)步的重大盛會(huì),讓我們每個(gè)人都期待2008年——我們的奧運(yùn)! 。ǔ鍪菊n題:我們的奧運(yùn)) (二)探討、賞析 1.學(xué)生交流課前收集的有關(guān)奧運(yùn)圖片和資料。 以組為單位,探討幾個(gè)問題(以問卷表的形式發(fā)下來)。 奧運(yùn)發(fā)源地 已舉辦幾屆奧運(yùn) 申奧年代 奧運(yùn)精神 印象最深的奧運(yùn) 申奧口號(hào)-- 奧運(yùn)口號(hào) 最感興趣的運(yùn)動(dòng) 申奧大使- 奧運(yùn)會(huì)旗- 最喜歡的運(yùn)動(dòng)員 申奧標(biāo)志- 。▽W(xué)生在互相交流、探討的過程中加深對(duì)奧運(yùn)的理解) 師:北京申奧的歷程是非常艱辛的,花費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力,當(dāng)然也得力于大量的宣傳造勢(shì)。 。ㄍㄟ^宣傳片引人標(biāo)志這一主題,循序漸進(jìn)、層層深入,吸引了學(xué)生的注意力。) *欣賞申奧宣傳片(CAI 課件播放) 師問:它的導(dǎo)演是準(zhǔn)?看后有何感受?(學(xué)生思考回答) 總結(jié):張藝謀,體現(xiàn)了奧運(yùn)精神,展現(xiàn)了新北京、新奧運(yùn)的理念。 。ㄐ蕾p申奧宣傳片,讓學(xué)生感受北京的人文地理,增強(qiáng)他們的愛國(guó)意識(shí)。) 2.引入北京申奧標(biāo)志,簡(jiǎn)介作者陳紹華(CAI課件展示)。 分析:a申奧標(biāo)志的構(gòu)思: b.申奧標(biāo)志的意義; c.什么是標(biāo)志(學(xué)生思考回答)。 總結(jié):首先,標(biāo)志是由五環(huán)組成,象征著世界五大洲的團(tuán)結(jié)、協(xié)作。其次,這個(gè)標(biāo)志是由五星基本構(gòu)成的,五星代表國(guó)家形象,圖中的五星輕松,活潑,代表我國(guó)美好的前景。第三,標(biāo)志似一個(gè)打太極拳的人形,以此表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)體育文化的精髓。第四,標(biāo)志又是中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝品“中國(guó)結(jié)”的象形,相互環(huán)扣象征著吉祥如意。 定義:一種視覺識(shí)別符號(hào),有強(qiáng)烈的標(biāo)識(shí)性,使人過目難忘。 (通過對(duì)申奧標(biāo)志設(shè)計(jì)思路的分析,讓學(xué)生理解什么是標(biāo)志) 3.了解申奧標(biāo)志的運(yùn)用情況(課件展示)。 師:申奧標(biāo)志的廣泛運(yùn)用給人帶來整體的視覺美感與震撼,為奧運(yùn)會(huì)的順利承辦起到了不可忽視的作用。 4.整體視覺形象設(shè)計(jì)欣賞(某市26中運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作的策劃)。 “我們的賽場(chǎng),競(jìng)技的青春” 討論分析:a.此標(biāo)志的設(shè)計(jì)意圖 b.此標(biāo)志的運(yùn)用情況 。ㄓ尚蕾p申奧標(biāo)志的廣泛運(yùn)用到某校宣傳工作的策劃,讓學(xué)生對(duì)整體視覺形象設(shè)計(jì)有了感性的認(rèn)識(shí)) 5.交流、實(shí)踐 師:學(xué)校將舉辦一次“勁秋體育節(jié)”,如果你作為校運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作的策劃員,你將如何設(shè)計(jì)體育節(jié)的標(biāo)志?(學(xué)生相互交流回答) 師:大家的想法真不錯(cuò),不過在設(shè)計(jì)時(shí)還須考慮奧林匹克精神、學(xué)校特色和體育節(jié)口號(hào)等。大家自己來嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)草圖吧! 。▽W(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì),教師巡回指導(dǎo)) 。ㄔ诓恢v解方法的情況下,讓學(xué)生大膽進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì),為下節(jié)課的學(xué)習(xí)埋下伏筆) 。ㄈ┱n后整理 a)網(wǎng)上收集奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志等資料,找出它們的特色。 b)探尋標(biāo)志的表現(xiàn)手法。 c)參考下表,對(duì)自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志進(jìn)行評(píng)價(jià)。 第2課時(shí) 一、教學(xué)目的:通過分析一些奧運(yùn)會(huì)承辦國(guó)設(shè)計(jì)的會(huì)徽,讓學(xué)生了解多樣的標(biāo)志設(shè)計(jì)手法和豐富設(shè)計(jì)思路,學(xué)習(xí)規(guī)范的制圖方法。 二、教學(xué)重、難點(diǎn):標(biāo)志的設(shè)計(jì)思路和表現(xiàn)手法。 課前準(zhǔn)備:CAI課件,學(xué)生課前準(zhǔn)備的圖片資料,尺、鉛筆,橡皮、彩色筆。 三、教學(xué)過程: 。ㄒ唬┙涣、探討 1.根據(jù)上節(jié)課的自我評(píng)價(jià)表,學(xué)生互相交流自己設(shè)計(jì)的草圖。(活躍課堂氣氛) 2.入學(xué)生談?wù)動(dòng)∠笞钌畹膴W運(yùn)或印象最深的奧運(yùn)標(biāo)志(學(xué)生暢所欲言,教師予以鼓勵(lì),學(xué)生自主地參與到對(duì)標(biāo)志的感性認(rèn)識(shí)中)。 3.課件展示歷次奧運(yùn)標(biāo)志,分析它們的風(fēng)格特點(diǎn)。 。▽W(xué)生積極參與討論,能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受,說出其特色) 分析得出標(biāo)志的特點(diǎn): 識(shí)別性——設(shè)計(jì)應(yīng)確保它能從其所處環(huán)境中突出出來并被迅速識(shí)別; 應(yīng)用性——設(shè)計(jì)應(yīng)盡可能多地考慮標(biāo)志在可能出現(xiàn)的場(chǎng)合中的適用; 獨(dú)特性——設(shè)計(jì)應(yīng)同其他企業(yè)尤其是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的標(biāo)志有明顯區(qū)別: 簡(jiǎn) 潔——設(shè)計(jì)要表達(dá)的理念要淺顯易懂。 4.欣賞其他標(biāo)志,分析它們的表現(xiàn)手法(學(xué)生討論)。 總結(jié)【七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 第6課《我們的奧運(yùn)》】相關(guān)文章:
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