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微格實(shí)驗(yàn)-教學(xué)教案

時(shí)間:2023-04-25 18:26:53 教案 我要投稿
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微格實(shí)驗(yàn)-教學(xué)教案

微格教學(xué)教案(10分鐘)                 教學(xué)對(duì)象: 小學(xué)三年級(jí)         科目:  信息技術(shù)                  課題: 《認(rèn)識(shí)主鍵盤(pán)三》——解救小動(dòng)物   教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能: 1、掌握主鍵盤(pán)中符號(hào)鍵的位置; 2、掌握主鍵盤(pán)中shift鍵和caps lock鍵的用法。            過(guò)程與方法: 1、通過(guò)自主探究與互動(dòng)交流,學(xué)生在游戲闖關(guān)中,記憶各個(gè)符號(hào)鍵的位置、熟識(shí)shift鍵和Caps lock鍵的用法。 2、通過(guò)輸入主鍵盤(pán)中的字母操作,積累使用鍵盤(pán)的經(jīng)驗(yàn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 1、通過(guò)游戲闖關(guān),讓學(xué)生一邊學(xué)習(xí)一邊感受和體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的樂(lè)趣; 2、通過(guò)小組學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生合作交流的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。   教學(xué)重點(diǎn):  掌握主鍵盤(pán)中的符號(hào)鍵、上檔鍵和大寫(xiě)鎖定鍵。                           教學(xué)難點(diǎn):  學(xué)生通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)shift等鍵的作用。                 教學(xué)過(guò)程: 時(shí)間 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師的教學(xué)行為 學(xué)生的學(xué)習(xí)行為 教學(xué)技能                             課程導(dǎo)入                         游戲一               游戲二                 游戲三                   總結(jié) 【游戲?qū)搿?1.     講述一個(gè)小故事,就是一個(gè)獵人上山抓了很多小動(dòng)物,現(xiàn)在我們要一起去解救這些小動(dòng)物,今天我們就一起玩解救小動(dòng)物的游戲。 2.     第一個(gè)游戲:我們先看一看有那些小動(dòng)物被抓了? 3.     教師注意糾正學(xué)生指法。     解救小動(dòng)物第一關(guān):】 1.     一個(gè)拖拉游戲,8個(gè)符號(hào)鍵、2個(gè)shift鍵,1個(gè)Caps lock鍵,1個(gè)回車(chē)鍵,進(jìn)行拖拉。 提問(wèn)學(xué)生這些鍵要用哪個(gè)手指去按,引導(dǎo)學(xué)生記住這幾個(gè)鍵的位置     【解救小動(dòng)物第二關(guān):】 1.     學(xué)生玩游戲“英語(yǔ)對(duì)話的輸入”,給幾個(gè)英語(yǔ)對(duì)話圖片,學(xué)生需要輸入英語(yǔ)對(duì)話。 2.     讓學(xué)生上臺(tái)說(shuō)你是怎么輸入的,講解shift鍵的用途。 3.     講解兩個(gè)shift鍵的指法。     【解救小動(dòng)物第三關(guān):】 1.     學(xué)生玩“解救小動(dòng)物”游戲,給幾個(gè)籠子,學(xué)生需輸入大寫(xiě)的動(dòng)物名稱才可以解救出小動(dòng)物。 2.     學(xué)生講解Caps Lock鍵用途。 講解Caps Lock指法     讓學(xué)生站起來(lái)回答這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,教師再進(jìn)行總結(jié)。 看著圖片,打字,打出各個(gè)小動(dòng)物的名稱                   玩拖拉游戲,上臺(tái)分享這些鍵的指法。                 自主游戲,上臺(tái)分享shift鍵的用途。             自主游戲,學(xué)生分享如何快速輸入大寫(xiě)字母,引出Caps Lock鍵的用途。             學(xué)生進(jìn)行總結(jié) 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)進(jìn)入課堂,揭示課題。                   組織和引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí) 板書(shū) 講解               組織和引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí) 板書(shū) 講解           組織和引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí) 板書(shū) 講解 板書(shū)設(shè)計(jì)(含PPT板書(shū)): 認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)三 ——解救小動(dòng)物     認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)三 ——解救小動(dòng)物   shift鍵的用途 認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)三 ——解救小動(dòng)物 shift鍵的用途 Caps Lock鍵用途       教學(xué)效果分析

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