早期閱讀《變色鳥》教案

課題分析： 你喜歡紅色嗎？你喜歡藍色嗎？你吃過紅色的果子吧？你吃過藍色的果子吧？哈哈，每個人在童年的時候都曾幻想過飛翔-------《變色鳥》這一文本使我們感受到色彩的無窮魅力和變化，由白變紅，紅變黃，又變綠，又變五顏六色的……它其中極富有藝術(shù)感的文本插圖讓我們駐足停留，贊嘆不已……文本中變色鳥的形象可愛優(yōu)美，富有張力，其間不斷的變化翅膀的色彩，讓讀者一次次驚嘆。 本活動老師思考的是運用鳥媽媽帶領(lǐng)小鳥出外游玩學習本領(lǐng)的趣味性的情境貫穿始終，讓幼兒在愉快，溫馨，安全的氛圍中閱讀圖書，享受讀書的樂趣。本活動突出的是喻教于樂的溶為一體的教育觀念的實踐，我們運用的是觀察，思考，猜測，模仿表演的多種教育形式讓幼兒欣賞文本中的部分內(nèi)容，幼兒在游戲中體驗的是母子閱讀的樂趣……     活動設(shè)計： 名稱：早期閱讀《變色鳥》 目標： 1、初步欣賞圖書《變色鳥》，認識封面，觀察部分畫面內(nèi)容。 2、能注意傾聽老師的朗誦，會根據(jù)畫面簡單回答問題。 3、感受圖畫中的色彩美。 準備： 大書一本，小書若干。三棵果子樹，彩帶。小鳥頭飾，鳥媽媽胸飾。 背景音樂，錄音機。 幼兒知道白、紅，黃，綠的色彩。 過程： 一、  創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒活動的興趣 鳥媽媽帶領(lǐng)小鳥飛進森林---飛過山岡----飛過小河---飛過花園---飛到草地上：“來，寶寶們，和媽媽坐下來休息一會吧！” （幼兒與老師坐下，自由圍坐在老師身邊） ——創(chuàng)造的是一種安全、溫馨的親子閱讀的氛圍，有利于幼兒對文本內(nèi)容的傾聽和關(guān)注。 二、  欣賞學習圖書《變色鳥》 1 老師富有表情的閱讀圖書，幼兒傾聽。 ——配上抒情的背景音樂，幫助幼兒進入美好的想象空間。 ” 2 老師再次朗誦圖書，一邊朗誦，一邊簡單提問。 “白鳥吃了紅顏色的果子，  它的翅膀變成什么顏色了？” ——用手指著翅膀。 “還吃了什么顏色的果子？變成了什么顏色的翅膀？” 5  幼兒跟隨老師共同朗讀圖書。 幼兒翻看小書與老師朗讀圖書。 三、  游戲：吃果子啦！ 1  介紹玩法： 師：“看，寶寶們，前面有一片果子林呢，好多顏色的果子啊，想吃么？ 我們都去吃果子吧！” 2幼兒游戲 小鳥飛過去“吃”果子，“吃”了什么顏色的果子，配班老師就及時給小鳥披上什么顏色的翅膀…… ———讓幼兒在游戲中充分感受吃了果子就變了翅膀色彩的樂趣。

【早期閱讀《變色鳥》教案】相關(guān)文章：

小班美術(shù)變色鳥教案02-27

大班早期閱讀教案02-28

大班早期閱讀愛心樹教案01-21

早期閱讀教案小豬學算術(shù)04-28

幼兒園小班美術(shù)《變色鳥》教案01-25

幼兒園小班早期閱讀教案02-26

小班早期閱讀教案《小熊請客》(轉(zhuǎn))04-25

幼兒園大班早期閱讀教案12-27

幼兒早期閱讀的原則11-04

中班早期閱讀教案三只兔子01-08