人教版小學美術(shù)五年級上冊教案 第5課 趣味文字

課題：趣味文字 學習領(lǐng)域：造型 表現(xiàn) 課時：2課時 教學目標： 1.在了解美術(shù)字知識和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，了解筆畫、筆順與書寫方法。 2.學習美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。 3.培養(yǎng)學生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學生學習美術(shù)字的興趣。 教學重點： 了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識，掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法 教學難點： 提高學生想象能力和表現(xiàn)能力，感受趣味美術(shù)字的樂趣 教學實施： 第一課時 教學內(nèi)容： 1.在了解美術(shù)字知識和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，了解筆畫、筆順與書寫方法。 2.學習美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。 教學重點：了解筆畫、筆順與書寫方法。                     教學過程：一、課前準備 1.寫趣味文字用的材料、工具。 2.作為范畫用的以一些變形的文字。 二、課堂教學 1.引導階段 認識基本美術(shù)字體及其特點： 出示宋體黑體等基本文字引導學生欣賞其特點 宋體：端莊大方，筆畫橫細直粗，點上尖下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉(zhuǎn)折時頓角明顯 黑體：筆畫橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目有力 欣賞基本美術(shù)字體和變體美術(shù)字的比較 出示范字花兩種美術(shù)字引導學生觀察那種更有趣味？為什么？ 2發(fā)展階段 認識趣味文字的特點： 趣味美術(shù)字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫進行變形加工裝飾而成的，使之更加夸張突出醒目美觀趣味美術(shù)字在藝術(shù)上有較大的自由變化，所以它的特點是：具形象又簡潔美觀生動有趣等 趣味文字的分類 ａ筆畫變化：改變筆畫的形狀或粗細，使之更有裝飾性 ｂ字形變化：改變字的外形，使之更有造型感 ｃ結(jié)構(gòu)變化：將某筆畫進行夸大或縮小來求新穎的效果 ｄ形象性：根據(jù)文字含義運用形象圖案來裝飾字體 欣賞優(yōu)秀美術(shù)字： 引導學生分析其特色和藝術(shù)感，感受它的趣味性如：形象體：心靈運用愛心來表示點，提升了心靈的含義具形象又生動字形變化：流水年華采用是一條不平靜而具有運動感的線，具有節(jié)奏感使人聯(lián)想到水的波浪筆畫變化：如：天香采用直線和曲線相結(jié)合，增添文字的趣味性，以花朵裝飾更加美觀結(jié)構(gòu)變化：運用半圓形的筆畫具有活潑感，如快樂的書寫方法聯(lián)想到兒童的木馬玩具可以搖動的，有快樂感欣賞課本范字學生進行分析 演示美術(shù)字書寫的步驟和特點： ａ首先用尺子定文字的大小和形狀 ｂ再根據(jù)外形結(jié)構(gòu)筆畫的特點用單線寫出字形 ｃ然后根據(jù)文字的含義應(yīng)用夸張形象手法設(shè)計趣味美術(shù)字體如：波浪的設(shè)計和書寫，為突出浪花的形象采用曲線圓點來裝飾浪花的效果，具形象又有趣還有時間采用小鬧鐘來代替日字，很有說服力，具有特殊的意義 ｄ最后運用色彩基礎(chǔ)知識對比色和鄰近色來強調(diào)趣味文字的美 3.引導學生同桌討論交流你所選的文字將應(yīng)用什么形式來改變？ 4.學生起稿設(shè)計文字，突出趣味性 5.作業(yè)展示，學生進行評價   第二課時 教學內(nèi)容： 學習美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。 教學重點： 培養(yǎng)學生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學生學習美術(shù)字的興趣。 教學過程： 1.欣賞趣味文字在生活中的運用（出示教具） 如閱覽室的提示牌運用趣味美術(shù)字和花邊制作的提示牌，作用大又美觀游泳館提示牌運用自由體美術(shù)字加上簡潔的浪花，還有歡迎提示牌的制作醒目美觀 2.如何制作提示牌？（演示制作過程） 先設(shè)計提示牌的立體造型，用彩色卡紙剪裁成長方形，在中間裁一個半園形再折疊成立體三角形，展開在半圓形上設(shè)計所需要趣味文字如：音樂會（也可根據(jù)提示牌的造型來設(shè)計字型）配上色彩并裝飾上合適的紋樣，最后把三角形連接起來 3.學生練習制作，教師巡視 4.作品展示評比 板書設(shè)計： 課題 美術(shù)字 變形美術(shù)字   教學后記：引導學生分析其特色和藝術(shù)感，感受它的趣味性如：形象體：心靈運用愛心來表示點，提升了心靈的含義具形象又生動字形變化：流水年華采用是一條不平靜而具有運動感的線，具有節(jié)奏感使人聯(lián)想到水的波浪筆畫變化：如：天香采用直線和曲線相結(jié)合，增添文字的趣味性，以花朵裝飾更加美觀結(jié)構(gòu)變化：運用半圓形的筆畫具有活潑感，如快樂的書寫方法聯(lián)想到兒童的木馬玩具可以搖動的，有快樂感欣賞課本范字學生進行分析

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