教案：我要的是葫蘆

學科：語文 班級：小學二年級 人數(shù)：40 授課時數(shù)：3課時 課型：新授課 周次：第15周 授課時間：2010年6月15日星期二 課題：我要的是葫蘆 一、教材分析 這篇課文是一個寓言故事。講一個種葫蘆的人，一心只想得到葫蘆，卻不管葉子上長的蚜蟲，結(jié)果蚜蟲把葉子吃光了，剛長出來的小葫蘆變黃了，都落了。這個故事告訴我們，事物之間是有聯(lián)系的，如果只顧葫蘆不管葉子，最后葫蘆也長不成。 教學目的： 1.認識7個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句與陳述句的不同語氣。 3. 通過故事，了解葫蘆的葉子和果實的關(guān)系，學習較為深入地看問題。 4.激發(fā)學生熱愛科學的情感，使之樂于開動腦筋，積極探索大自然的無窮奧秘。 本課的教學重難點： 引導學生認識事物之間是有聯(lián)系的。要抓住第一、四兩段中寫葫蘆的句子，使學生知道葫蘆長得好是因為有綠油油的葉子；葫蘆變黃了，都落了，是因為葉子上的蚜蟲更多了，把葉子吃光了。從而使學生知道葉子和果實之間的關(guān)系。要抓住寫種葫蘆人所想、所為、所說的句子，使學生在具體感受故事中的形象之后，知道不了解或不注意事物之間的聯(lián)系，光顧葫蘆不管葉子，是得不到葫蘆的。 教學準備：多媒體課件 教學方法：情境創(chuàng)設(shè)法、講授法、討論法、演示法 教學環(huán)節(jié)（組織教學：3分鐘，復習引入：6分鐘，講授新課:66分鐘，課堂小結(jié)：5分鐘，布置作業(yè)：3分鐘） 授課教師：*** 時間： 2010-05-15     第一課時　 一、 激趣導入： 師: 同學們，（指著葫蘆實物）這是什么？這么可愛的葫蘆是怎么來的呢？（學生各抒己見，預設(shè)學生心理：葫蘆是農(nóng)民伯伯在地里種出來的。） 師：但是葫蘆怎樣健康的成長，我們知道嗎？我們都知道葉子長不好是不能夠長出好的果實的，這是植物生長的規(guī)律。可是古時候有一個人卻不懂生長規(guī)律，為此他還犯了錯誤呢。想知道這個人犯了什么錯誤嗎？學習了《我要的是葫蘆》你就知道了。 二、 板書課題，導入新課。 師：　從前有個人種了一棵葫蘆。葫蘆藤上長滿綠葉，開出雪白的小花，花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。這個人天天都去看幾次，可是最后一個葫蘆也沒結(jié)。這是怎么回事呢？請學生對照課后生詞表默讀課文，看看是否能自己找到答案。（時間：8分鐘） 師：講授板書好的生字（以比賽的方式，使同學們又快又好的記生字） 布置作業(yè)：對生字掌握不熟練的同學課下學會這些生字，下次課默寫生字。   第二課時   1觀看課件“輕松一刻”部分。（欣賞課件是有課文內(nèi)容的畫面和朗讀）要求聽清字音，注意畫面上人物說話時的語氣、語態(tài)。(調(diào)動學生的積極性) 2 選學生在黑板上默寫生字，以了解學生對生詞的掌握，從而調(diào)整教學進度。 3選學生朗讀課文。提出以下問題供思考： （1）一開始這棵葫蘆長得怎么樣？從哪可以看出來？ （2）這么可愛的小葫蘆你喜歡嗎？種葫蘆的人喜歡嗎？從哪可以看出來？ （3）“細長”說出了葫蘆的形狀，“長滿”說明什么？（長得好，枝葉茂盛）說說小葫蘆長成的過程。   （4）這么可愛的小葫蘆后來怎么樣了？ （5）看著小葫蘆都落了你有什么想法? (以上問題在前面的大屏幕上) 4  小組討論第三段�！　。�1） 那個人聽了鄰居說的話以后，“感到很奇怪”，“奇怪”是什么意思？（納悶，不理解、不明白）　�。�2）那個人“奇怪”的是什么？（還用治蟲？我要的是葫蘆。）　�。�3） “葉子上的蟲還用治？”這句話的意思是什么？（葉子上的蟲不用治。）　�。�4） 那個人的話說得對不對？為什么？（不對。因為葉子可以幫助植物輸送養(yǎng)料，進行光合作用，植物才長得好。葉子都掉了，植物就沒法生長了，也就不能結(jié)葫蘆了。） 作業(yè)布置：（把本節(jié)課學過的生詞的意思弄明白，再書上標出詞語，讓學生造句。）   第三課時 　1、 讀課文�！�2、 看看圖上的這個人的表情有什么不同？　得意——盼望——滿不在乎——垂頭喪氣　3、 你從哪兒看出這個人喜愛這棵葫蘆？（每天看、盼長大）　4、 這個人得到葫蘆了嗎？為什么？（他的眼睛只盯著葫蘆，有了蟲子也不治。蟲子吃  葉子，影響了植物生長，所以沒得到葫蘆。） 5、總結(jié)課文內(nèi)容�！�6、 這個故事告訴我們什么？　�。�1） 植物的葉子直接影響果實的生長，葉子掉了，就不能結(jié)葫蘆了�！　。�2）不要固執(zhí)己見， 要善于聽從別人勸告。如果這個人當初要是聽鄰居的勸告，早點治蚜蟲，葫蘆就可以保住。所以同學們要虛心接受別人給你的好的建議。 板書：   我要的是葫蘆  長滿了綠葉生了蚜蟲 蟲更多了    雪白的小花 可愛的葫蘆不用治 變黃都落了 種葫蘆人的心情：得意——盼望——滿不在乎——垂頭喪氣。 總結(jié)：種葫蘆的人因為不懂事物生長的規(guī)律，沒有認清葉子和葫蘆的關(guān)系，又不聽別人的勸告，結(jié)果什么失去了心愛的葫蘆。  

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