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教案的初步設(shè)想—框架問(wèn)題

時(shí)間:2023-04-25 22:13:59 教案 我要投稿
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教案的初步設(shè)想—框架問(wèn)題

  我對(duì)自己的教案在最初的想法就定位于語(yǔ)文這方面。但當(dāng)初在做自我介紹的ppt的時(shí)候雖然定位于語(yǔ)文,但具體到底是哪一塊的并沒(méi)有定下來(lái)。   有想過(guò)高中語(yǔ)文中對(duì)名著的認(rèn)識(shí)和研讀,覺(jué)得一個(gè)小組研究名著,個(gè)自發(fā)表對(duì)名著的想法或自己的理解可以讓學(xué)生們接觸到高中教科書沒(méi)有的東西,更好的培養(yǎng)他們。   也想過(guò)實(shí)戰(zhàn)篇:從教科書中延發(fā)出的走出教室,走進(jìn)社會(huì)的實(shí)戰(zhàn)考察,讓學(xué)生更自由、更能親身體會(huì)教科書的沒(méi)法身臨其境的感觸。   最后我的三個(gè)問(wèn)題如下: (明天上課和同學(xué)、老師交流,繼續(xù)改進(jìn)) 單元標(biāo)題 我愛(ài)你,漢字。 框架問(wèn)題 基本問(wèn)題 漢字融匯了我們中華五千年文化的結(jié)晶,如何讓祖國(guó)的結(jié)晶更純潔、更規(guī)范的延傳下一代? 單元問(wèn)題 如何激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文、對(duì)漢字的興趣,激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的自豪感? 如何糾正學(xué)生的錯(cuò)別字,讓學(xué)生更規(guī)范用字? 內(nèi)容問(wèn)題 中國(guó)最早的漢字是什么? 漢字的演變過(guò)程是怎么樣的? 有感情的朗誦《我愛(ài)你,漢字》,找出不認(rèn)識(shí)的生詞并認(rèn)識(shí)它們。 認(rèn)識(shí)錯(cuò)別字的危害,古今中外因?yàn)閷戝e(cuò)漢字或讀錯(cuò)漢字而發(fā)生的笑話有哪些? 走上社會(huì),找出錯(cuò)別字,并記錄下錯(cuò)別字和地點(diǎn)。

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