區(qū)中學體育學科教研活動教案之四

排球正面下手發(fā)球教學設計思路 溫州市第十七中學   林一蘭 一、設計理念 本課以“學生為本，健康第一”的教育理念為指導，以滿足學生的需要和發(fā)展學生的運動能力為核心。從本課的各個環(huán)節(jié)設計上考慮：注重發(fā)揮教師在教學活動中的主導地位的同時，還要突出學生的主體學習地位，強調(diào)在教學中通過對練習方法的改進，激發(fā)學生的學習興趣，營造寬松的、民主的、和諧的教學課堂氣氛，提高學生的學習效率。 二、教材分析 《排球正面下手發(fā)球》是選自人教版《體育與健康》初中（水平四）的教材，是初中學生接觸排球項目的必學內(nèi)容，本次課教學的目的是激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)能力，本課的重點是運用循序漸進的練習方法，讓學生能夠在新的練習方法里，積極聯(lián)系,以更加有效地提高學生的學習效果。 三、學情分析 水平四的女學生正處于心理、生理變化的轉(zhuǎn)變期，個性發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，他們的身體迅速成長，活潑好動、好奇心強、求知欲強，已具備對事物進行簡單的分析和評價。他們對排球項目從小學開始就已經(jīng)接觸，但是確沒有好好系統(tǒng)地學習，想他們?nèi)�力的投入，就要設計出不一樣的興趣激發(fā)點以提高他們的學習熱情。 四、教學構(gòu)思 根據(jù)學生的年齡特征和教材特點，本次課主要的構(gòu)思是：如何運用新的練習方法，達到充分激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的學習效率。所以，在本次課中我重點準備了以下幾個方面：從球性練習入手，徒手學習動作技術(shù)，輕碰球的學習，近距離的練習，不斷加大距離的嘗試性練習，教師與學生的互動，教師能夠及時的發(fā)現(xiàn)學生的教學切入點，及時參與，及時調(diào)整學生的練習氛圍，高漲的練習熱情才是這個教學方法能夠充分發(fā)揮的基礎。 五、這個練習方法的特色： 排球項目是協(xié)調(diào)能力體現(xiàn)的項目，而這種能力很大程度決定于遺傳，及身體發(fā)育的遲和早，學生的協(xié)調(diào)能力在短時間內(nèi)是不會發(fā)生很大的變化的，所以安排他們進行循序漸進地練習，基本沒有與他人競爭的體現(xiàn)，體育項目如果沒有競爭的體現(xiàn)，則會嚴重削弱學生參與的熱情。這個練習方法就是讓學生保持這種與自己的能力比賽的懸念，調(diào)動他們的練習熱情。     體育與健康實踐課教案 學校：溫州市第十七中學  班級： 人數(shù)： 人 教師：林一蘭  授課時間：   內(nèi)容 排球：正面下手發(fā)球 教學重點 發(fā)球的手型和拋球的位置 授課 類型 新授課 教學難點 正確手擊球位置 教學 目標 1、80%學生了解排球正面下手發(fā)球的技術(shù)動作，初步掌握排球正面下手發(fā)球的的基本手型，拋球方法，正確擊球位置。 2、通過練習，增強學生的協(xié)調(diào)、靈活等身體素質(zhì)。 3、通過在不斷的嘗試中找到最佳方法，建立與培養(yǎng)學生的自信心和良好的團隊創(chuàng)新意識。 教學 過程 教學內(nèi)容 教師主導 學生主體 組織示意圖 次 數(shù) 時 間 開   始   部   分 一、課堂常規(guī) 1、集合整隊（圖一） 2、師生問好 3、提出教學目標及內(nèi)容 4、檢查服裝，安排見習生 5、強調(diào)安全問題 教法與步驟： 1、觀察集合情況 2、明確目標與要求 3、檢查服裝安排見習生 4、加強安全教育和自我保護意思 學法與步驟： 1、列隊聽講 2、明確教學任務和內(nèi)容 3、提高安全意識 組織隊形：圖一 T X X X X X X X X X X X X   1 次 2 分 鐘 準   備   部   分 二、慢跑熱身 學生繞教師已經(jīng)設置好的球慢跑       三、球性練習 1、彈撥球 2、球繞體 3、原地運球 4、拋接球   1、講解路線、方法 2、指揮學生有序依次慢跑。   3、教師領(lǐng)做、觀察 注重引導   1、學生有序慢跑     2、學生聽教師口令模仿練習 要求：動作舒展；活動充分 圖二 繞場地慢跑   圖三 X X X X X X X X X X X X T 1 次         1 次 2 分 鐘     3 分 鐘       基   本   部   分                               結(jié) 束 部 分 一、學習排球正面下手發(fā)球： 1、學會球正面下手發(fā)球手型和動作方法，掌握正確的拋球方法和位置 （1）準備姿勢：發(fā)球前，身體正對球網(wǎng)，兩腳開立，左腳在前，兩膝微屈，上體前傾，左手持球于腹前，右臂自然下垂。 （2）拋球：左手將球平穩(wěn)地拋在體前右側(cè)，離手約一球多的高度。 （3）在拋球的同時，右臂伸直，以肩關(guān)節(jié)為軸向后擺動。擊球時，右腿蹬地，身體重心隨著右手的向前擺動前移，在腹前用掌根或虎口擊球的后下部。 2、徒手練習動作（球夾兩腳間） 3、拋球練習（手輕碰球） 4、兩人對發(fā)（近距離，不隔網(wǎng)） 5、隔網(wǎng)發(fā)球練習 一、放松 二、小結(jié) 三、歸還器材 1、提出問題，組織練習， 講解示范。 2、通過提問，啟發(fā)學生體會、觀察和思考。 3、參與學生中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題 4、觀察學生練習情況，及時糾正，評價。 5、練習效果好的學生展示動作 6、鼓勵學生不斷挑戰(zhàn)自己                         1、教師帶領(lǐng)下伸拉放松 2、教師小結(jié) 3、、安排學生歸還器材 1、模仿老師的動作 2、兩人一組相互觀察練習動作 3、在持球練習中通過相互觀察，糾正和幫助同伴練習。體會“拋，擊”的動作方法。 4、發(fā)球練習中，體會擊球的位置。                               1、模仿動作放松 2、自我小結(jié) 3、歸還器材   *  *  *  *   *  *  25  *  *   * △ *   *  *   *  *      要求： 1、多余的球放在腳邊，不妨礙練習 2、拋球穩(wěn)。 3、擊球后下部。 4、揮臂協(xié)調(diào)                         X X X X X X X X X X X X T 若 干 次                                             1 次 20 分 鐘                                         5 分 鐘      

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