培訓(xùn)討論帖：杜郎口中學(xué)教案

在學(xué)習(xí)、理解了杜郎口中學(xué)“三三六”教學(xué)模式，并觀看了“三三六”教學(xué)模式課堂教學(xué)實(shí)錄后，我們?cè)賮?lái)討論杜郎口中學(xué)的教案。 我們學(xué)習(xí)“三三六”教學(xué)模式不是要照搬人家的模式，學(xué)它的教案也不一定要按照他們的樣子寫我們的教案。但杜郎口中學(xué)作為當(dāng)前課改最成功的一家學(xué)校，其實(shí)已經(jīng)有了一種“符號(hào)”意義和導(dǎo)向作用。作為學(xué)習(xí)者，我們必須放低姿態(tài)，學(xué)習(xí)它的每一個(gè)細(xì)節(jié)，好的我們要知道好在哪里，有不適合我們的，我們要明白差別在哪里。所以，希望大家在研讀杜郎口教案的時(shí)候，不要急于下否定性的結(jié)論；或以“實(shí)事求事”“結(jié)合實(shí)際”之類的說(shuō)法而不對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行認(rèn)真分析。 大家把作業(yè)寫在本博文后面的評(píng)論里就可以。記得要以本人博客用戶名進(jìn)入公共博客發(fā)表評(píng)論。

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