- 相關(guān)推薦
「轉(zhuǎn)載 古詩(shī)《竹石》教案
古詩(shī)《竹石》教案 教學(xué)目的： 1、認(rèn)識(shí)生字。 2、有感情地朗讀并背誦古詩(shī)。 3、通過(guò)誦讀古詩(shī)，感受竹子堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、(課件出示《竹石圖》，配以古琴樂(lè)) 導(dǎo)人：聽(tīng)過(guò)胸有成竹這個(gè)成語(yǔ)吧，說(shuō)的就是清代著名大畫(huà)家鄭板橋的故事。他可喜歡竹子了，大家看到的這幅{竹石圖}就是他62歲時(shí)的作品。 2、感知圖畫(huà)。說(shuō)說(shuō)畫(huà)中的竹子給你的感覺(jué)。 3、感知古詩(shī)。鄭板橋還會(huì)作詩(shī)呢，這畫(huà)中的詩(shī)就是他自己寫(xiě)的，老師讀給你們聽(tīng)聽(tīng)吧。教師范讀古詩(shī)。（配以課件《竹石圖》及古琴樂(lè))，今天老師和大家一塊兒來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)。 二、初讀古詩(shī) 1、初讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。 2、自由讀詩(shī)，自學(xué)不認(rèn)識(shí)的字。(教師進(jìn)行巡視，提醒學(xué)生把宇音讀準(zhǔn)) 3、小組合作學(xué)習(xí)生字，教師引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。 4、教師檢查生字、生詞的讀音。（如，咬定、破巖、千磨萬(wàn)擊、堅(jiān)勁，具體的哪些是學(xué)生不認(rèn)識(shí)的要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)定） 5、分組齊讀古詩(shī)，讀流利。 三、讀詩(shī)悟情 1、欣賞圖畫(huà)，練習(xí)讀古詩(shī)，整體感悟詩(shī)中怎樣寫(xiě)畫(huà)中竹的。 2、逐句練讀。 ①賞畫(huà)。竹子長(zhǎng)在什么地方? 學(xué)生自由讀詩(shī)句：咬定青山不放松，立根原在破巖中。 ②教師描述詩(shī)句的意境：竹子緊緊扎根在巖縫中，好像把青山咬住了一樣．一點(diǎn)也不放松。 ③學(xué)生自由讀前兩句詩(shī)，指導(dǎo)學(xué)生評(píng)讀。標(biāo)準(zhǔn)：音準(zhǔn)、有感情、韻律美。 ④賞畫(huà)想象：風(fēng)吹來(lái)了，雨打來(lái)了，竹子害怕嗎? 學(xué)生自由讀詩(shī)句：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 ⑤引導(dǎo)學(xué)生想象：除了風(fēng)吹雨打，竹子還會(huì)遇到什么折磨? 教師總結(jié)：風(fēng)吹、雨淋、霜凍、雪落，這就是千磨萬(wàn)擊! ⑥指名讀全詩(shī)，學(xué)生評(píng)讀。 3、再次整體感悟古詩(shī)。 ①指名學(xué)生誦讀全詩(shī)。 ②對(duì)照?qǐng)D畫(huà)，再讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你明白了什么? ③引導(dǎo)：你喜歡詩(shī)中的竹子嗎?為什么? ④有感情地齊讀古詩(shī)。 4、練習(xí)并背誦古詩(shī)。 ①學(xué)生自由練習(xí)背誦，交流好的背詩(shī)方法。 ②全班一起背誦。 四、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了《竹石》這首古詩(shī)，感受了竹子堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也會(huì)遇到困難，大家要學(xué)習(xí)竹子那種堅(jiān)忍不拔的精神，勇于克服困難，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，其實(shí)自然界中有好多植物都具有優(yōu)秀的品質(zhì)，如小草——野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，菊花、梅花——不畏嚴(yán)寒，傲雪凌霜……詩(shī)人們時(shí)常寫(xiě)詩(shī)來(lái)贊美它們。課后大家找找這方面的詩(shī)詞讀讀，下次課我們交流學(xué)習(xí)心得。【「轉(zhuǎn)載 古詩(shī)《竹石》教案】相關(guān)文章：
鄭板橋竹石古詩(shī)10-20
轉(zhuǎn)載《祝�！方贪�04-24
轉(zhuǎn)載《天馬》教案04-25
‘教案’透視0教案-轉(zhuǎn)載04-28
透視“０教案”-轉(zhuǎn)載04-24
轉(zhuǎn)載-幼兒教育的教案04-25
《詩(shī)經(jīng)二首》教案 轉(zhuǎn)載04-25
竹影的教案01-23