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小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《“東南西北”》教案
教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)紙材可以折成不同造型。 2.能獨(dú)立折出一個(gè)完整的“東西南北”，利用畫、剪、貼等各種方法制作出與眾不同的美麗的立體造型的“東西南北”。 3.培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力和動(dòng)手操作能力 教學(xué).重點(diǎn)、難點(diǎn)。 重點(diǎn)：用彩紙折一個(gè)有趣的“東西南北”，初步培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。 難點(diǎn)：對(duì)“東西南北”進(jìn)行夸張的再創(chuàng)造，使它變得更生動(dòng)有趣�！� 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）各種彩色紙張、膠水（或兩面膠）等 �。ń處煟皷|南西北”數(shù)個(gè)、課件等 教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）彩紙、水彩筆、剪刀、膠水等 （教師）示范作品 教學(xué)過程 1.作品欣賞。 （1）教師出示“東西南北”的范作供學(xué)生欣賞。 （2）提問：其中的制作方法怎樣？ （3）揭題并板書：《“東西南北”》。 （4）部分學(xué)生玩“東西南北”，其余學(xué)生欣賞。 2.講授新課。 （1）介紹我國(guó)折紙的悠久歷史。 （2）講述“東西南北”的生動(dòng)性和藝術(shù)魅力。 （3）教師示范“東西南北”的制作過程，學(xué)生欣賞， 注意第四步的折法 （主要步驟有：一是將正方形的紙沿斜角對(duì)折兩次后打開；二是分別將四角往內(nèi)向中心的交叉點(diǎn)折；三是將紙翻過來，再將四角往內(nèi)折一次；四是再將紙翻過來，把四角拉開；五是插入手指，“東西南北”就會(huì)動(dòng)了；六是發(fā)揮想象，用添畫或拼貼的方法做成頭像）。 （4）想象、添畫或拼貼：讓學(xué)生用添畫或拼貼的方法制作一個(gè)生動(dòng)有趣的小動(dòng)物頭像或其他形象來裝飾，并交代要求形象生動(dòng)、巧妙、富有情趣，并注意衛(wèi)生、安全。 （5）播放音樂，學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 3.作業(yè)講評(píng)。 （1）評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)作作品。 （2）個(gè)別玩、同學(xué)互玩。 （3）有條件的班級(jí)可以拿用“東西南北”制作的紙偶表演紙偶劇。 4.課外拓展。 （1）有興趣的同學(xué)可以開展其他折紙活動(dòng)。 （2）學(xué)生回家后和父母一起玩。【小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《“東南西北”》教案】相關(guān)文章：
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