歌曲《小松樹》 教案 作者：張建華

 教案 作者：張建華 TITLE=歌曲《小松樹》教案  教學(xué)內(nèi)容： 歌曲《小松樹》 教學(xué)目標(biāo)： 　　通過歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特點(diǎn)，并能自編動作表演/ 教學(xué)要求:   用輕快、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn): 結(jié)合課本插圖聽辨音高。能自編動作表演. 教學(xué)重點(diǎn):   有感情地演唱歌曲并表演。 教材分析: 歌曲《小松樹》是一首動聽的蒙古民歌.采用四二拍,徵調(diào)式,復(fù)樂段結(jié)構(gòu).松樹是一種常綠喬木,種類很多,有紅松、白松、樟子松、馬尾松、落葉松等，其葉子為針形。松木成材好，不易蟲蛀，用途廣泛�！缎∷蓸洹愤@首歌以贊美小松樹為題，從擬人的角度，贊美小松樹“綠茵茵”，“真漂亮”，“像小兄弟一樣”，“幸福的在微笑”，比喻小朋友像小松樹一樣茁壯成長，表達(dá)了蒙古族人民喜愛小松樹挺拔、頑強(qiáng)的品格，勇敢地與風(fēng)沙搏斗的精神。歌曲起伏的旋律優(yōu)美抒情，歌唱性強(qiáng)，音域不寬，僅有八度，適宜低年級學(xué)生演唱。 教學(xué)過程： 組織教學(xué)，文明禮貌教育。        發(fā)聲練習(xí)；1  3  5  3  1  咪——嗎     C——G  G—— C        復(fù)習(xí)歌曲；選擇以前學(xué)過的歌曲。         學(xué)習(xí)歌曲《小松樹》   聽歌曲錄音帶范唱，教師范唱，在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調(diào)。 聽錄音有感情地有節(jié)奏地讀歌詞。 教師講解：這首歌曲表現(xiàn)了小小年紀(jì)的蒙古族兒童對草原、家鄉(xiāng)深深的摯愛之情。 學(xué)生跟錄音帶有感情地學(xué)唱歌曲。 學(xué)生跟錄音帶有感情地演唱歌曲。 分小組編創(chuàng)動作，請小組內(nèi)一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情地唱歌。 放錄音磁帶范唱，教師范唱，讓學(xué)生感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。 輕聲有感情地隨音樂讀歌詞。聽著教師的琴聲，輕聲地唱詞，教師注意發(fā)現(xiàn)問題，糾正演唱中的錯誤。 跟著伴奏帶演唱。聽范唱，分小組自編動作表演，有感情地演唱歌曲。 師生進(jìn)行評價、自評、互評、師評。 本課小結(jié)：  今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《小松樹》，《小松樹》這首歌曲以贊美小松樹為題，比喻小朋友像小松樹一樣茁壯成長，表達(dá)了蒙古族人民喜愛小松樹挺拔，頑強(qiáng)的品格，勇敢地與風(fēng)沙搏斗的精神。同學(xué)們且在學(xué)習(xí)小松樹的精神能自編動作表演了歌曲《小松樹》，并演的很好，歌曲也唱的非常親切柔和，充滿了感情，同學(xué)們真棒，希望把好的優(yōu)點(diǎn)要保持下來。 謎底:(三)熊貓 編輯：樂傳四方   二零一零年二月八日

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