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魯教版七年級(jí)思想品德第一單元教案
第一單元 珍愛(ài)生命 熱愛(ài)生活 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 1 知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。 2 知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值。 3 知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。 教育目標(biāo) 【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】 1 體會(huì)生命的可貴，珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活。 2 樹立新的生態(tài)道德觀、自然觀，善待大自然，尊重其他生命。 3 認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義。 4 認(rèn)識(shí)青春的美好，珍惜青春年華，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情。 【能 力】 1 發(fā)展對(duì)生命的可貴與美好感受、體驗(yàn)的能力。 2 逐步提高自我保護(hù)能力，能夠自覺(jué)保護(hù)自己的生命和健康。 3 觀察、認(rèn)識(shí)各種生命和自我生命的獨(dú)特性，提高觀察事物、分析問(wèn)題的能力。 【知 識(shí)】 1 知道人類是自然界的一部分，人類應(yīng)該善待大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物。 2 認(rèn)識(shí)人類生命具有獨(dú)特性，每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性。 3 知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害。 4 知道生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，懂得實(shí)現(xiàn)人生的意義應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起。 5 知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。 第一課 生命最寶貴 教學(xué)目的: （1）體會(huì)生命的可貴,珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活 （2）樹立新的生態(tài)道德觀、自然觀,善待大自然,尊重其他生命 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 人的生命是獨(dú)特的 教學(xué)方法： 分析、講授法 課時(shí)安排：計(jì)劃用2課時(shí)授完 第一課時(shí)（總第1課時(shí)） 教學(xué)過(guò)程： （一）引入新課 地球上有了綠樹鮮花的搖曳，有了鳥的歌聲、獸的吼聲，才有了生機(jī)，而有了人類之后，人類更是用智慧與雙手創(chuàng)造了地球上的一個(gè)個(gè)奇跡。套用恩格斯的話說(shuō)：生命是地球上最美麗的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命創(chuàng)造的精彩中，人類的生命更具有其獨(dú)特的價(jià)值，我們要珍愛(ài)所有生命，更要珍愛(ài)我們?nèi)祟惖纳?板書課題： 一、多彩的生命世界(板書) （二）教學(xué)活動(dòng)過(guò)程 一、多彩的生命世界(板書) 活動(dòng)一： 看一看 (書上的圖片) 高原因?yàn)橛辛寺谷�、海底有了�?dòng)植物才有了活力,才有了生機(jī) 活動(dòng)二： 搜集與交流 課前我們讓大家去搜集一些相關(guān)的動(dòng)物、植物、微生物等的生命實(shí)體的照片,大家都通過(guò)各種途徑收集 許多很有意義的圖片,我們大家一起共同欣賞、研究一下,這里我簡(jiǎn)單介紹一下,大家注意仔細(xì)觀察一下我們 邊的多彩的生命世界. （圖片展示，師簡(jiǎn)單介紹） 活動(dòng)三： 說(shuō)一說(shuō) 通過(guò)觀察這些多姿多彩的圖片，大家一定感嘆這些生命的偉大與可貴，自然界因?yàn)橛辛松哦嘧?彩,你們心中的生命世界是什么樣子的呢? (學(xué)生簡(jiǎn)述) 板書小標(biāo)題：世界因生命而精彩 (板書) 生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富 1、世界因生命而精彩 活動(dòng)四： 讀一讀（書本P4：小魚的故事） 學(xué)生簡(jiǎn)單閱讀小故事： 師分析：故事主要人物：“男士”、“小男孩” 他們對(duì)待淺水洼中危在旦夕的小魚的態(tài)度：（1）無(wú)所謂 （2）很“在乎” 思考：到底怎樣對(duì)待這些脆弱的生命呢？誰(shuí)的態(tài)度更值得我們肯定呢？（學(xué)生回答） 師：人類是自然界的一員，是生命世界的一部分，正是人類和其他眾多的生命才構(gòu)成了一個(gè)共存共榮的生命大系統(tǒng)。因此，我們應(yīng)該對(duì)大自然抱有感激之心，應(yīng)該善待大自然、愛(ài)護(hù)其他生命。（板書） 人與自然之間應(yīng)該是和諧的，友好的。大自然是我們生存的唯一家園，對(duì)大自然的征服其實(shí)就是對(duì)我們家園的侵略和掠奪。所以，為了人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的思想意識(shí)、覺(jué)悟及道德習(xí)慣。正確理解人與自然的關(guān)系。（板書）它體現(xiàn)了一種境界、一種文明。 板書：正確理解人與自然的關(guān)系——它體現(xiàn)了一種境界、一種文明 活動(dòng)五： 做一做：（教材P5頁(yè)） 思考：從點(diǎn)滴小事做起，我們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)生命的多樣性？ 寫一則公益廣告用語(yǔ)，警示人們善待其他生命。（教師指導(dǎo)學(xué)生完成，并檢查完成情況） 2、人的生命的獨(dú)特性 師：生命是多彩的，但生命又是獨(dú)特的，請(qǐng)大家思考一下：人與動(dòng)植物相比有哪些獨(dú)特的本領(lǐng)？ 生：（學(xué)生的答案可能會(huì)豐富多樣，如人能用語(yǔ)言表達(dá)、交流思想，人能制造生產(chǎn)工具并利用工具改造世界，人類創(chuàng)造了許多物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富……，教師引導(dǎo) (如金字塔、大城市建筑群、航天飛機(jī)等)，以加深學(xué)生印象。） 師：從金字塔、萬(wàn)里長(zhǎng)城、蒸汽機(jī)、計(jì)算機(jī)、航天飛機(jī)……來(lái)看，這些人類智慧的結(jié)晶無(wú)不體現(xiàn)出人類偉大的創(chuàng)造力，在這個(gè)地球上還有哪一種生命能如此地改變自己的命運(yùn)呢? 生：只有我們?nèi)祟?。 師：（進(jìn)一步引導(dǎo)）那么人類之所以能如此地改變自己的命運(yùn)，歸根到底在于什么呢?教師出示漫畫——“蘋果樹下的牛頓”。 教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看漫畫，并設(shè)問(wèn)假設(shè)蘋果打在了猴子頭上，猴子會(huì)想到什么? 生：（猴子想到的是可以美餐一頓了，把蘋果吃掉。） 師進(jìn)一步引導(dǎo)：但蘋果落在牛頓頭上，牛頓卻在思考另一個(gè)問(wèn)題，蘋果之所以會(huì)落地是因?yàn)榈厍蛴幸环N引力，從而發(fā)現(xiàn)了偉大的萬(wàn)有引力定律。引導(dǎo)學(xué)生思考，體會(huì)出人類最聰明、最具智慧(板書)。 正如恩格斯所說(shuō)，“思維是地球上最美麗的花朵”。這也正是人類生命獨(dú)特性的突出表現(xiàn)。 （1）人的自然性與社會(huì)性（板書） 師：人的自然性其實(shí)已不僅僅簡(jiǎn)單地是區(qū)別與其他動(dòng)物的生物的自然屬性，而是社會(huì)化了的自然屬性。因此，認(rèn)識(shí)人類與其他生命的區(qū)別，應(yīng)主要認(rèn)識(shí)其社會(huì)性。 ①人類具有無(wú)限的創(chuàng)造力。（板書）人類在一定的社會(huì)條件下結(jié)成一定的社會(huì)關(guān)系進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)，進(jìn)行利用自然、改造自然的活動(dòng)，并不斷推動(dòng)社會(huì)的前進(jìn)。這種創(chuàng)造力是其他生命所不具備的。只有人類才有如此巨大的創(chuàng)造力。 ②人類有思想、有智慧。（板書）有意識(shí)地能動(dòng)的改造世界是人類特有的本領(lǐng)，因?yàn)橛兴枷搿⒊錆M智慧，人類才有法律、道德等行為規(guī)范，才有科學(xué)、教育、文藝等方面的發(fā)展，才能思考未來(lái)，才會(huì)關(guān)心社會(huì)、關(guān)注世界。 （2）認(rèn)識(shí)每個(gè)人生命的獨(dú)特性（板書） 師：正如世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹葉，每個(gè)人也各有不同。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P6—7頁(yè)對(duì)話） ① 生理：容貌 ②心理：性格、興趣 ③社會(huì)價(jià)值：理想、價(jià)值 活動(dòng)六：說(shuō)一說(shuō)——獨(dú)特的自我：（教材P7頁(yè)圖表） （指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P7—8頁(yè)：我就是我） （三）課堂小結(jié)： 同學(xué)們，大干世界，生命豐富多彩，世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉，世界上也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人，每一個(gè)生命都以獨(dú)特的方式生活，每一個(gè)生命都因有獨(dú)特的價(jià)值而存在，世界也因你、因我而精彩。愿大家熱愛(ài)生命，珍惜生命，用你獨(dú)一無(wú)二的智慧去構(gòu)劃未來(lái)，用你獨(dú)一無(wú)二的雙手去開創(chuàng)未來(lái)。 （四）本課知識(shí)點(diǎn) （1）在自然界中，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著。人類要與自然和諧相處。 （2）生命是大自然的奇跡，是地球聲最珍貴的財(cái)富，世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦?dòng)和精彩。 （3）人類是自然界的一員，是生命世界的一部分，我們應(yīng)該善待大自然、愛(ài)護(hù)其他生命。 （4）人的生命和其他動(dòng)物、植物、微生物等生命不同，人具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。 （5）正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉，每個(gè)人的生命也都是獨(dú)一無(wú)二的。 （五）課后作業(yè) 1、熟記本課知識(shí)點(diǎn)（在作業(yè)本上抄寫一次） （1）在自然界中，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著。人類要與自然和諧相處。 （2）生命是大自然的奇跡，是地球聲最珍貴的財(cái)富，世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦?dòng)和精彩。 （3）人類是自然界的一員，是生命世界的一部分，我們應(yīng)該善待大自然、愛(ài)護(hù)其他生命。 （4）人的生命和其他動(dòng)物、植物、微生物等生命不同，人具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。 （5）正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉，每個(gè)人的生命也都是獨(dú)一無(wú)二的。 2、為什么人類要與大自然和諧相處？（參考《資源與學(xué)案》P1頁(yè)：我的新知識(shí)。） 3、怎樣理解人的生命具有的獨(dú)特性。（參考《資源與學(xué)案》P1頁(yè)：我的新知識(shí)。） 4、說(shuō)一說(shuō)“獨(dú)特的自我”（教材P7頁(yè)） 第二課時(shí)（總第2課時(shí)） 教學(xué)目的: （1）懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應(yīng)急電話。 （2）學(xué)會(huì)判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護(hù)的能力；發(fā)展學(xué)生的 交流、合作能力，獲取信息的能力，書面及口頭表述能力，模仿、創(chuàng)造能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：生存能力教育（永不放棄生的希望） 教學(xué)方法：情境體驗(yàn)法 教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入新課： 每一個(gè)生命都會(huì)給許多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。每一條生命都是珍貴的。生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。 板書標(biāo)題： 一、生命屬于我們只有一次 （二）講授新課 1、人最寶貴的是生命 皮之不存毛將焉附？沒(méi)有生命，人生的一切無(wú)從談起，創(chuàng)造有意義的人生，必須有生命這個(gè)基本載體。只有有了生命，你才能享受權(quán)利、履行義務(wù)，才能奉獻(xiàn)他人和社會(huì)。 活動(dòng)一：讀一讀 想一想（P8） 奧斯特洛夫斯基為什么呼喊“生命之火萬(wàn)歲”？ （生命、健康對(duì)人生的意義和價(jià)值）（學(xué)生討論回答后閱讀教材P8頁(yè)最后一段教材） 板書：生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提 活動(dòng)二：看一看 談一談（P9）（體會(huì)生命的歡樂(lè)、美好） 請(qǐng)你向大家介紹自己生活中的快樂(lè)與幸福、體會(huì)生命的美好。（指導(dǎo)學(xué)生看圖，討論回答問(wèn)題） 板書：生命充滿了無(wú)限的歡樂(lè)。 當(dāng)然，生命中也會(huì)有一些煩惱、困難和痛苦，這是正常的。歡樂(lè)和痛苦構(gòu)成了色彩斑斕的生活。構(gòu)成了豐富多彩的人生。 板書：正確認(rèn)識(shí)生活中的苦和樂(lè)，才能體會(huì)到生命的美好。 活動(dòng)三：算一算，想一想（教材P9頁(yè)）（討論回答） 板書：生命是短暫的、不可重復(fù)的，每個(gè)人的生命只有一次。 討論：人生命的可貴還體現(xiàn)在哪些方面？（讓學(xué)生討論回答，教師適當(dāng)點(diǎn)撥） 資料： 生命的價(jià)【魯教版七年級(jí)思想品德第一單元教案】相關(guān)文章：
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