歌曲《牧童》 教案 作者：張建華

   教案 作者：張建華 TITLE=歌曲《牧童》教案  教學(xué)內(nèi)容：   歌曲《牧童》。 教學(xué)目標(biāo)：   通過學(xué)唱《牧童》感受牧童生活，教育學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的美好環(huán)境。 教學(xué)要求： 準(zhǔn)確有感情的演唱《牧童》。 教學(xué)難點(diǎn)： 感受音樂的節(jié)拍和情緒. 教學(xué)重點(diǎn):  注意四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律. 教材分析:  歌曲《牧童》是一首山歌風(fēng)的江蘇民歌.四四拍,五聲羽調(diào)式.歌曲的節(jié)奏舒展,旋律優(yōu)美抒情.歌詞以童心描繪出藍(lán)天、白云、綠水、青草,勾勒出一幅美麗的田野風(fēng)光,抒發(fā)了小牧童悠閑放牧的愉快心情.歌曲的第三段至結(jié)束均以小牧童牧羊的吆喝聲為歌詞，巧妙地補(bǔ)充了短小而意猶未盡的情景，使的歌曲的情感得以充分地抒發(fā)，給人一種完滿的審美感受。 教學(xué)過程：   組織教學(xué)、常規(guī)要求教育，文明禮貌教育。  發(fā)聲練習(xí)；1  3  5  3  1  咪——嗎     C——G  G—— C   復(fù)習(xí)歌曲；選擇以前學(xué)過的歌曲。  教師提問:“時(shí)間過得真快，冬天過完了，春天已來(lái)到，你們快樂嗎?你們高興嗎?” “今天天氣非常暖和，小牧童也非常高興，騎著牛，吹著曲，唱著歌，放著羊，心情真好，今天我們學(xué)習(xí)歌曲《牧童》。”   聽歌曲錄音。 教師范唱歌曲，教師領(lǐng)讀歌詞，學(xué)生朗讀歌詞，繼續(xù)聽歌曲錄音，教師提出問題：“歌曲里都唱到什么事？”繼續(xù)聽歌曲錄音，學(xué)生跟錄音唱歌，教師彈琴，學(xué)生跟琴唱歌，學(xué)生自創(chuàng)編表演本歌曲。集體演唱歌曲。教師輔導(dǎo)糾正。學(xué)生集體演唱本歌曲。  本課小結(jié)：   今天我們小朋友在高興的同時(shí)學(xué)唱了歌曲《牧童》且自創(chuàng)表演了本歌曲，同學(xué)們表現(xiàn)的非常聰明，希望你們把自創(chuàng)表演的歌曲，回到家里，給家長(zhǎng)進(jìn)行表演，看誰(shuí)演的好。 編輯：樂傳四方   二零一零年一月二十一日        

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