安全防護教案（學期三）

第一課 積極預防道路交通事故 教學目標： 1、指導學生認識道路交通標記，提高學生交通安全意識。 2、通過活動，對學生進行必要的交通安全規(guī)則教育，提高學生對險情的識別能力，增強學生發(fā)生事故后的救助能力。 教學過程： 一、談話導入 師：同學們，現在道路平整了，交通方便了，可是卻有一些人因為不注意交通規(guī)則，缺乏交通安全意識，造成了一些交通事故的發(fā)生。大家知道哪些應該注意的交通規(guī)則呢？ （學生自由發(fā)言） 師：預防道路交通事故發(fā)生，確保我們每個人的人身安全，是我們每個小學生應當時刻注意的。今天，我們就一起來學習一些預防道路交通事故的常識，好嗎？ 二、開展活動 1、認識標記，提高意識 （1）教師投影出示下列交通標記，讓學生說出這些標記的意思。 （2）讓學生列舉自己知道的交通標記，并說說它們的意思。 2、創(chuàng)設情境，開展活動 （1）教師投影出示下列題板，學生分組討論：這些事件中存在哪些安全隱患？我們應該如何做才能有效地保護自己？ A、周五放學回家時，小王看到同村的一位叔叔開著一輛載著貨物的三輪車，便請求這位叔叔捎他一程，叔叔同意了，小王趕忙爬上了車。 B、小明星期天騎著自行車到姥姥家，上坡時看見前面有一輛手扶車，他就緊趕幾步，一手抓緊手扶車尾部，一手緊握車把。 （2）在日常生活中，你還知道哪些交通事故？把這些故事講給同學們聽。 3、發(fā)現事故，及時搶險 師：遇到這些事故，你知道該怎么做嗎？ （生自由發(fā)言，教師總結：及時報警，請求援助……） 三、總結談話 師：同學們，通過本節(jié)課的學習，你懂得了些什么？（自由匯報）希望大家在今后的生活中時刻注意預防交通事故的發(fā)生，學會保護自己。 第二課 積極預防傳染病 活動目標：積極向學生宣傳秋季多發(fā)疾病，特別是禽流感病毒預防傳染病的相關知識，增強學生對秋季多發(fā)疾病的預防意識，提高學生的自我保護能力。  活動準備：課前收集當地預防秋季多發(fā)疾病，尤其是禽流感的預防情況，以及采取了哪些有利的措施。  活動過程：  一、談話導入  1、 師：同學們，秋天是一個美麗的季節(jié)。但是，秋天也是一個傳染性疾病復發(fā)的時期。你知道在秋季容易誘發(fā)哪些傳染病嗎？（生思考回答）  2、師：在我們學校里人口密度大，相互間接觸頻繁，衛(wèi)生保健管理相對薄弱，使得我們學生成為各類傳染病的易感人群。為保證師生的人身安全，維護正常的教學秩序，我們今天就來學習一些有關預防傳染病的知識，好嗎？（板書課題）  二、交流調查情況，研究學校實際  1、師：課前，我們曾經對本地的有關部門對傳染病的預防情況作了調查，你能把自己了解到的情況向大家介紹一下嗎？（生交流自己了解到的情況）  2、師：剛才大家介紹了自己從村里了解到的情況，我們都知道了村里的叔叔阿姨們?yōu)轭A防傳染病做了大量的工作。你認為在我們學校里，還存在著哪些可能傳染疾病的隱患嗎？  （生自由發(fā)表意見，如：校園環(huán)境衛(wèi)生應堅持經常、廚房廁所應定期消毒等）  3、師：同學們說得很好，下課后，我們一起給校長寫個建議書，好不好？同學們一定要把自己想到的寫出來，讓我們學校的衛(wèi)生工作搞得更好。  三、結合自身實際，談談今后打算  1、師：同學們，學校是我們共同的家，我們是學校的小主人，為了讓我們的學校更安全，更衛(wèi)生，我們應積極行動起來，從今天做起，從我做起，人人爭做講衛(wèi)生的好孩子，好不好？你認為我們能做些什么呢？  （分組展開討論，教師巡視，平等地參與討論）  2、以小組為單位，把自己討論的結果向全班同學匯報。  3、師：剛才各小組都把自己討論的結果作了匯報，讓我們把這些綜合起來，形成一個決議，大家一起來共同執(zhí)行，互相監(jiān)督，好不好？  4、將討論的結果寫成決議，全班同學共同執(zhí)行。  四、總結談話  1、通過今天的學習，你懂得了些什么？  2、分發(fā)印刷好的傳單，鼓勵大家積極宣傳預防傳染病的有關知識，號召全社會的人都來預防傳染病。  第三課 健康小常識 教學目標：  1、學習掌握初步的安全防范知識，增強學生對突發(fā)事件的安全應變能力；  2、初步培養(yǎng)學生收集資料的能力，擴大有關健康常識的信息量。  教學準備：  課前收集有關健康常識的資料  教學過程：  一、激趣導入  1、有這樣一則諺語：“鐵不鍛煉不成鋼，人不運動不健康�！边@句話告訴我們什么道理？（生命在于運動，運動才會健康。）  2、健康重要嗎？你是如何看待健康的？（討論）  3、健康對于我們每個人都是十分重要的，今天我們就來學習一些健康小常識。  二、活動過程  1、講述身邊的故事。  A、講故事《煤氣中毒以后》。  周末，小明和爸爸一起到外公家去，半夜醒來，小明聞到一股刺鼻的氣味，并發(fā)現爸爸躺在床上，流著鼻血，怎么也叫不醒。小明急忙喊外公外婆，發(fā)現他們也都昏睡不醒。  “糟糕，煤氣中毒了！”小明急忙拔打急救電話“120”。由于小明對外公家地地理位置不是太熟悉，心里又特別著急，慌亂中只說了一句：“我們在周壁村，他們都中毒了，快來救人呀！”便掛斷了電話。這時，小明想到應該先把窗子打開，可沒走幾步，就頭暈眼花，渾身無力，一頭摔倒在地板上。  B、討論：你認為小明這樣做對嗎？為什么？  C、教師小結。  2、開心找錯誤。  A、生演小品：  （一）學校春季運動會上，一千米比賽開始了，運動員跑了一圈又一圈，明明終于得了第一名。他癱倒在地上，接過同學遞上來的水，大口喝起來。  （二）亮亮在運動會跳高比賽中，不小心崴了腳，一個同學急忙給他揉腳，另一個取來熱毛巾替他敷上。  （三）運動會結束了，累了一天的軍軍又饑又渴，他拿來兩個大蘋果，用手抹了抹，大口地吃起來。  B、先找到錯誤，再說說錯在哪里。  2、智慧大比拼。  A、教師給每個小組提問題，學生依靠集體智慧解答。（題目放在信封里，學生自己抽題）  （一）你發(fā)現周圍同學身上有哪些不利于健康的毛病呢？  （二）偉偉鼻子出了血，你準備如何處理？  （三）倩倩不喜歡刷牙，請你告訴她刷牙的重要性，并教給她正確的方法。  （四）請你介紹有關眼部健康的知識。  （五）春天已經來到了，請你介紹有關的保健知識。  （六）珍珍特別挑食，只喜歡吃大米和土豆，你認為這樣好嗎？為什么？  B、交流結果。（鼓勵學生用不同方式交流）  3、漫話健康。  學生交流課前收集的資料，擴大有關健康常識的信息量。  4、總結下課。  第四課 積極預防火災 第一課時 一、教學目標  1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。  2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。  3、學會背誦《兒童防火歌》。 4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。  二、教學內容  （一）火災事件介紹  方法：運用幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀后感受。  教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”  （二）認識滅火設備，牢記滅火方法。  方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。  教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄 ）  （三）學會背誦《兒童防火歌》   兒 童 防 火 歌  小朋友笑呵呵，　　　大家來唱拍手歌。  你拍一我拍一，　　　拍完南北拍東西。  你拍二我拍二，　　　咱倆宣傳做伙伴。  你拍三我拍三，　　　禁火場所別吸煙。  你拍四我拍四，　　　用火不當會出事。  你拍五我拍五，　　　煙囪壞了快修補。  你拍六我拍六，　　　風大失火不好救。 你拍七我拍七，　　　不要玩火做游戲。 你拍八我拍八，　　　電線不能隨便拉。 你拍九我拍九，　　　火警電話一一九。 你拍十我拍十，　　　人人防火要落實。 我拍你你拍我，　　　大家都要來防火。 三、教學小結：背誦兒歌  四、作業(yè)  準備制作防毒面具的材料。  第2課時 教學目標：  1、認識火災帶來的巨大危害，使學生牢固樹立預防火災的警惕心理；  2、掌握一些預防火災的基本知識以及在火災中自救的技能。  教學準備  課前搜集有關火災的相關報道  教學活動  一、導入新課  1、講故事：2002年6月9日昆明尋甸縣一小學發(fā)生火災�；馂陌l(fā)生后，當地消防官兵趕到現場撲救，但由于起火房屋為土木結構，撲救難度較大，次日凌晨2時半大火才撲滅。經調查，8名男同學在大火中慘死。  2、從這個故事中，你認識到了什么？（生自主交流）  二、講故事，認識火災的危害性  1、學生自主交流自己在課前搜集的有關火災的案例。  2、分組討論：從這些案例中，你體會到了些什么？  3、集體交流，教師小結。  三、教授自救方法，培養(yǎng)自救意識  1、教師過渡：一旦發(fā)生火災，我們小學生應該如何做到自防自救呢？  2、講授自救方法：（1）盡可能性找塊濕毛巾濕衣物、濕衛(wèi)生紙，捂住口鼻，并迅速逃離現場；（2）一般情況下，火災的濃煙多在離地30CM以上，逃生時，應盡量匍伏在地，一邊注意觀察逃離路線，一邊注意呼吸換氣和高聲呼救；（3）身上已著火時，不可驚慌失措，要先扔下身上已燃衣物，將全身淋濕，迅速逃離；（4）被困在火災現場時，一定要先撥打電話“119”，講清火災地點、自己所處的位置等；另一方面要保護好自己，爭取生存的時間。  四、總結談話  火災無情，但是如果我們能較好地掌握自防自救的方法和技能，能及時撥打報警電話，還是能增加生存的希望。   第3課時 一、教學目標  通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解

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