三語（下）23 我家跨上了“信息高速路”-小學(xué)課時備課教案

教學(xué)目標(biāo)：　　　1.認(rèn)識本課2個生字，理解關(guān)鍵性詞語的意思，如“信息、信息高速路、便捷、網(wǎng)上購物、拍賣、五州四海、電子郵件、羨慕”等。 　　　2.能正確朗讀課文。能讀懂本課的內(nèi)容，了解敘述的順序。　　　3.了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義和用途及有關(guān)知識，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣�！　∷枷虢逃�：了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義和用途及有關(guān)知識，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。　　教學(xué)重點：有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的用處�！　〗虒W(xué)難點：增長學(xué)生的見識，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，關(guān)心信息技術(shù)在社會生活中的應(yīng)用�！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)　　教學(xué)時間：一課時　　教學(xué)過程：　　一、談話激趣，導(dǎo)入新課：　　　　板書課題：學(xué)生談自己的想法感受。小結(jié)，過渡　　二、檢查預(yù)習(xí)，順情引導(dǎo)　　　1、檢查學(xué)生認(rèn)識生字情況，（課件1。出示詞語）比較難理解的通過各種方式理解：　　　　1）聯(lián)系上下文理解　　　　2）通過肢體語言理解　　　　3）在實際生活中理解　　　2、檢查學(xué)生初讀課文情況，整體感受課文內(nèi)容　　　3、評價（學(xué)生自己評價，學(xué)生之間評價，老師評價）　　　4、小結(jié)，過渡　　三、協(xié)作學(xué)習(xí)，解決疑難　　　1、再讀課文，老師出示自讀要求（課件出示2。a按自己喜歡的方式讀課文；b邊讀邊想，讀懂了什么，還有哪些不明白；c請教周圍伙伴解決問題，還是解決不了的旁邊打上問號，一會兒告訴老師。） 　　　2、學(xué)生提出問題（簡單的老師隨即解決）　　　3、師生共同歸納問題　　　　老師隨即打出問題�！　　　�學(xué)生可能會說：為什么電腦網(wǎng)絡(luò)這個新鮮玩意兒到底是什么呢？網(wǎng)絡(luò)到底神奇在哪兒？（出示課件3）　　　4、分小組討論以上問題　　　　（以一小組為例，重點說明。在解決問題的同時指導(dǎo)朗讀，充分利用身邊的多媒體輔助工具，例如投影儀，可出示課文內(nèi)容，用各種方式讀：例如指名讀，評價，賽讀；師范讀） 　　　5、其他小組也可按照這個小組的匯報方法交流，也可有自己的想法　　四、總結(jié)全文，拓展練習(xí)　　　1、這篇課文給你了一個什么樣的感受？　　　2、聯(lián)系生活實際，說說電腦網(wǎng)絡(luò)給我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來了什么影響？　　　3、老師出示寬帶網(wǎng)，給學(xué)生提供一些比較好的網(wǎng)站，學(xué)生也可以自主查閱更多網(wǎng)站，親身感受寬帶網(wǎng)帶來的神奇�！　　�4、把自己的知道的網(wǎng)絡(luò)用處寫下來，如果有時間可以進(jìn)行交流�！　“鍟�設(shè)計：　　　　　　　　　　　　　　　17﹡、我家跨上了信息高速公路　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　互聯(lián)網(wǎng)（奇妙）　　　　　　　　　　　　　　　　　查閱信息　建立聯(lián)系　網(wǎng)絡(luò)購物　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　其他用途        

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