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三語下26 一面五星紅旗-小學(xué)課時(shí)備課教案-優(yōu)秀教案

時(shí)間:2023-04-25 00:36:45 教案 我要投稿
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三語(下)26 一面五星紅旗-小學(xué)課時(shí)備課教案-優(yōu)秀教案

學(xué)習(xí)目標(biāo):    1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字,會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“假日、防止、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、費(fèi)用”等詞語。    2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。    3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)到“我”對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛,也體會(huì)到面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解。                        第1課時(shí)   一、創(chuàng)設(shè)情景,揭題導(dǎo)入   1、播放天安讓廣場(chǎng)莊嚴(yán)的升旗儀式;2004年奧動(dòng)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí),五星紅旗冉冉升起的錄像。   2、師:看完了這個(gè)短片,你們對(duì)五星紅旗有了怎樣的認(rèn)識(shí)?學(xué)生各抒已見。   3、在一位身處異地的中國(guó)留學(xué)生的心中,五星紅旗又是怎樣的?今天,我們一起學(xué)習(xí)一篇新的課文,揭題:一面五星紅旗   二、初讀課文,讀通讀順   1、選擇你喜歡的方式,通讀全文,畫出生字生詞,讀準(zhǔn)字音。   2、小組合作交流,互相認(rèn)讀生字,輪流讀課文。   三、讀課文,理清課文脈絡(luò)   1、小組合作,再讀課文,討論交流:課文圍繞什么來寫的?(五星紅旗)   2、匯報(bào)交流,列出標(biāo)題   手舉五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗。   四、品讀課文,讀中感悟   1、在這些寫到“五星紅旗”的句子中,你感受最深的是哪些?選擇你最為感動(dòng)的地方讀一讀。   2、匯報(bào)交流,深入理解,引導(dǎo)學(xué)生在讀中提出問題,并相互解決問題。  。1)手舉五星紅旗部分:   作者去河漂流,帶的東西本應(yīng)越少越好,為什么要手舉五星紅旗?  。2)脖系五星紅旗部分:   為了防止丟失,也為了行動(dòng)方便,我把國(guó)旗從旗桿上抽下來,系在脖子上。  。3)拒換五星紅旗部分:   在怎樣的情況下,面包店的老板提出用面包換五星紅旗?   “愣了一下,然后久久地凝視著手中的五星紅旗。”這時(shí),“我可能”會(huì)想些什么?   “我搖搖頭,吃力地穿上大衣,拿著鮮艷的國(guó)旗,趔趔趄趄地向外走去。忽然,我摔倒在地上,就什么也不知道了!弊x到這里,你有什么想法?  。4)花擁五星紅旗部分:   小組討論:畫出面包店老板態(tài)度的句子,想想為什么會(huì)有這樣的變化。   模擬采訪,深入理解。   記者:面包店老板,你為什么要幫助一個(gè)你素不相識(shí)的中國(guó)留學(xué)生呢?   面包店老板:……   記者:這位中國(guó)留學(xué)生,你想對(duì)面包店老板說些什么呢?   五、總結(jié)課文,升華情感   播放歌曲《五星紅旗》,學(xué)生用自己的話談?wù)剬?duì)課文兩個(gè)人物的看法,引導(dǎo)他們體會(huì)國(guó)旗在人們心目中的意義。                        第2課時(shí)   一、復(fù)習(xí)字詞   1、用生字卡片指名認(rèn)讀。   2、朗讀自己喜歡的段落。   二、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。   1、教師指導(dǎo),學(xué)生練讀。  。ǖ谌匀欢伪憩F(xiàn)了“我”的困難處境,要讀得低沉一些;第十自然段寫“我”拒絕老板的要求,要讀得稍快,讀出堅(jiān)決的語氣。)   2、學(xué)生展示讀。   3、評(píng)議。   三、指導(dǎo)寫字   重點(diǎn)指導(dǎo)字形復(fù)雜的字,如“窄”“漆”“鼻”“摔”,“窄”〔了可以聯(lián)系“作”“昨”書寫;“漆”字的右下部分不能寫成“水”;“鼻”字是上中下結(jié)構(gòu),上中部分的“自”和“田”都要寫得略扁;“摔”字右邊中間部分是“幺”,不要寫成蛟絲旁。   四、展示臺(tái)   1、學(xué)生閱讀課后資料袋。   2、學(xué)生將搜集有關(guān)于國(guó)旗的故事和資料,或者是中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外生活的資料在小組內(nèi)交流。   3、進(jìn)行班級(jí)交流。    五、板書設(shè)計(jì)                       26、一面五星紅旗                         手舉五星紅旗                         脖系五星紅旗                         拒換五星紅旗                         花擁五星紅旗        

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