教案 自己去吧

教 案 肅寧縣第二實小  尹倩  時間： 2010 年12  月20  日  總課時： 課  題 自己去吧 課 型 新授 教學目標 1、請同學們記住美，那，在等12個生字。學習新偏旁，“心”字底。 2、學會從小就要知道自己的事情自己做，不依靠父母，學會生活的本領(lǐng)。 3、同學們，通過學習，能正確地朗讀課文。 教學重點 學會從小就要知道自己的事情自己做，不依靠父母，學會生活的本領(lǐng) 教學方法 指導(dǎo)、自學 教學難點 在學習中知道自己的事情自己做的道理 教學用具 頭飾 教學環(huán)節(jié) 教 學 內(nèi)  容 鞏固練習 交流預(yù)習   認準目標   指導(dǎo)自導(dǎo)       今天，老師問問小朋友們，吃飯了嗎？書包是自己背的嗎？  今天老師給你們帶來了一個故事，故事里有兩種小動物，故事里發(fā)生了什么事呢?  學習目標： 1、請同學們記住美，那，在等12個生字。學習新偏旁，“心”字底。 2、學會從小就要知道自己的事情自己做，不依靠父母，學會生活的本領(lǐng)。 3、同學們，通過學習，能正確地朗讀課文。 自學要求1： 1、看同學們，誰能按讀書時的，身坐正，書拿正，手指正，眼看正的要求讀書？ 2、請同學們自讀課文說說故事里有哪兩個小動物？ 自學要求2： 1、闖關(guān)，摘智慧樹上的，帶生字的大蘋果，看誰摘的多。  2、智慧樹上果子多，出示帶朋友的大蘋果。  3用自己喜歡的詞說句子。 主動學習 了解學情 自學反饋 互幫互學   精心點撥 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 測評總結(jié) 完成作業(yè)                      學生對照自學要求自學，教師重點巡視學困生    指名回答自學要求中的問題，錯誤處學生訂正 同桌當小老師檢查認字情況。   1、小鴨自己去學習游泳，媽媽沒陪他去，結(jié)果怎么樣？、鴨媽媽，這樣做對嗎？ 2、小鷹自己去看風景，鷹媽媽也沒陪他去，結(jié)果怎么樣？鷹媽媽這樣做對嗎？   總結(jié)：有學生說，教師補充  1、我的小故事： 、 3、作業(yè)：把故事帶回家，講給爸媽聽。   板   書   設(shè)   計   自己去吧 學會了游泳 學會了飛翔     教學反思  成功： 評價自己這節(jié)課，自己覺得從學生的興趣來講，通過朗讀、分角色讀，游戲識字，情境表演等方式，引發(fā)了學生的學習興趣，使學生在語文實踐中學習語言、接受教育、學習知識，努力讓語文課活起來，努力讓學生成為學習的主體方面，還是比較成功的。 不足： 但是，自己在把握語文課的特點方面，在抓住課文的重點語句引導(dǎo)學生學習體體味的內(nèi)在含蘊方面還是有欠缺的。語文教學，在注重了實踐、興趣、綜合的同時，還要抓住，語言文字的學習領(lǐng)會。這是新課程的語文教學中應(yīng)該特別注意的。            2010年   12  月 20日

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