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二語（上）22、窗前的氣球－優(yōu)秀教案小學(xué)課時備課教案－優(yōu)秀教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．認(rèn)識7個字。會寫8個字。會用“可愛的”“高興地”寫句子。 2．正確、流利、有感情地感情地朗讀課文，體會同學(xué)之間的真摯情意。 3．懂得珍惜友情。 教學(xué)重難點： 了解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得要珍惜友誼。 初步感受課文按事情發(fā)展順序記述的方法。 教具準(zhǔn)備：生字卡片 教學(xué)課時： 兩課時 第一課時 一、 解題、導(dǎo)入新課。 二、 識字寫字。 1．自由讀課文：畫出生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音。 2．采用多種方式認(rèn)讀生字。 （1）利用兒歌鞏固識字的方法，學(xué)習(xí)科、亞、呆。 （2）識字與識詞結(jié)合，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字方法。 (3)用游戲的形式鞏固識字,積累詞匯。 3．指導(dǎo)寫字。 三、 朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容。 第二課時 一 、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、朗讀感悟 1．出示思考題 （1）床前的氣球代表了什么？ （2）同學(xué)們想通過這個氣球?qū)评麃喺f些什么？ （3）科利亞看到這個氣球，心里會想些什么？ 2．小組合作學(xué)習(xí)：找到相應(yīng)的自然段，讀一讀。 3．全班討論： （1）指名讀第二自然段：體會科利亞孤獨、無奈。 （2）指名讀第四自然段：體會“氣球上畫著一張可愛的小臉”和“他好像看見米沙拉動拴著氣球的繩子，幾個同學(xué)站在四周，嘰嘰喳喳的指手畫腳”這兩句話的感情。 （3）指名讀第五自然段：體會“科利亞望著窗外那張逗人的小臉，高興地笑了”這句話的意思。讓學(xué)生發(fā)揮想象，并在反復(fù)的朗讀中去體會。 四、 實踐活動。以小組為單位，表演課本劇。【二語上22、窗前的氣球－優(yōu)秀教案小學(xué)課時備課教案－優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
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