第六屆“騰飛杯”青年教師課堂教學(xué)大賽教案

第六屆“騰飛杯”青年教師課堂教學(xué)大賽六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ) Unit4 I Have a Pen Pal A Let’s talk 北城小學(xué)：陳寶鳳 一．教學(xué)目標(biāo)與要求 1．能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句型：What’s your hobby? I like collecting stamps．He likes collecting stamps，too． 2．能夠認(rèn)讀音標(biāo)：／3：／，／a／，／J、／，／3／，／l／，／r／，并能朗讀Pronunciation部分例詞。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 1．本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是句型：What’s your hobby? I like collecting stamps．He likes collecting stamps，too． 2．本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是在實(shí)際情景中正確運(yùn)用句型：He／She likes… 三、課前準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。 2．教師準(zhǔn)備A Let’s learn部分的單詞卡片和五年級(jí)下冊(cè)第四、五、六單元Let’s 1earn部分的單詞卡片。 3．教師準(zhǔn)備Pronunciation部分的掛圖。 4．教師準(zhǔn)備各種展覽活動(dòng)的海報(bào)，可參照A Let’s talk部分的替換圖，也可以自己帶作一些圖文并茂的海報(bào)。 5．教師準(zhǔn)備一些名人照片。 四、教學(xué)步驟和建議 課前兩分鐘 1．熱身(Warm-up) (1)連鎖問(wèn)答操練。教師對(duì)一名學(xué)生說(shuō)：“I like…What’s your hobby?”該學(xué)生回答后向別的學(xué)生提問(wèn)，依次進(jìn)行。 (2)教師出示A Let’s learn部分的單詞卡片和五年級(jí)下冊(cè)第四、五、六單元Let’slearn部分的單詞卡片，同桌根據(jù)卡片開(kāi)火車(chē)問(wèn)答操練，如：What’s your hobby? I like…． 2．預(yù)習(xí)(Preview) (1)教師放A Let’s learn部分的錄音，學(xué)生跟讀并拼讀動(dòng)詞短語(yǔ)。 (2)“看誰(shuí)反應(yīng)快”游戲 教師請(qǐng)六名學(xué)生上臺(tái)站成一排，每人手持一張A Let’s learn部分的單詞卡片一名學(xué)生首先用本部分的一張卡片上的短語(yǔ)說(shuō)一個(gè)句子，如：I like diving．捉住有diving單詞卡片的學(xué)生則立即向前邁一步根據(jù)其它五張卡片的內(nèi)容說(shuō)一個(gè)名子，如：I like playing the violin．如果句子正確，則可以退回到原來(lái)位置，如果句子有誤或反應(yīng)慢就要退出游戲。做完一遍后教師可更換一些單詞卡片，繼續(xù)做游戲。 3．新課呈現(xiàn)(Presentation) Let’s try 學(xué)生聽(tīng)錄音，做Let’s try部分的練習(xí)。 錄音內(nèi)容如下： Boy：Look? This is Bill．He is from the UK．He likes playing football．This is Daniel. He is a university student．He’s tall and strong．He likes diving．． Woman：Circle their hobbies． Let’s talk (1)(教師課前在教室的墻上貼上各種海報(bào)。)教師手指墻上畫(huà)展的海報(bào)說(shuō)：“There is a painting show Saturday．I like painting．I am going to the show．What else likes painting? Who would like to go with me?”有學(xué)生舉手，教師則手指該名學(xué)生說(shuō)：“I like painting．He／She likes painting，too．”接著教師手指郵票展的海報(bào)說(shuō)：“There is a stamp show Sunday．I like collecting stamps，too．Do you?”有學(xué)生舉手，教師說(shuō)：“He／She likes collecting stamps，too．”板書(shū)：He likes collecting stamps，too．(板書(shū)likes中的s可以用不同顏色標(biāo)出，以出重點(diǎn)。)學(xué)生跟讀，同位互相問(wèn)What’s your hobby?然后用：He／She likes…進(jìn)行匯報(bào)。 (2)教師放Let’s talk部分的錄音，學(xué)生跟讀、分角色朗讀。 (3)學(xué)生指著墻上的海報(bào)進(jìn)行對(duì)話(huà)操練。以下內(nèi)容供參考： A：What’s your hobby? B：I like making kites／riding a bike．What about you? A：Me too．There is a kite／bike show Sunday．Let’s go together． B：I have a friend．She／He likes making kites／riding a bike， too．Can she／he go with us? A：Sure! 請(qǐng)同桌學(xué)生依次起立匯報(bào)：I like……likes…如果兩人的愛(ài)好剛好相同，可以接著說(shuō)，“We can go to the…show together．”教師及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò)。 (4)教師指導(dǎo)學(xué)生拼寫(xiě)四會(huì)句子。鼓勵(lì)學(xué)生將上一步驟中的匯報(bào)內(nèi)容記錄下來(lái)。 Let’s play  (1)教師請(qǐng)六、七名學(xué)生上臺(tái)站成一排，第一名學(xué)生A向前邁出一步說(shuō)：“I like…然后退回原處，第二名學(xué)生B邁出一步說(shuō)：“A likes…I like…”，接下來(lái)第三名學(xué)生c邁出一步說(shuō)：“A likes…B likes…I like…”，依次進(jìn)行。 (2)教師用實(shí)物投影儀展示一些名人照片，如：運(yùn)動(dòng)員、歌唱家、收藏家等，生搶答：“He／She likes…” “老師的愛(ài)好”游戲 教師將學(xué)生熟悉的六位教師的名字寫(xiě)在黑板上。全班學(xué)生分成六組，每組負(fù)責(zé)講述其中的一位教師，抽簽決定各組描述的對(duì)象。一組描述，其他的小組猜他描述的是哪位教師。要求首先要描述教師的愛(ài)好，如果其他小組猜不出，再繼描述教師的體貌特征等，直到其他學(xué)生猜出教師名字為止。 Pronunciation (1)教師出示Pronunciation部分的掛圖，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀音標(biāo)：／3：／，／9／，／， /3／，／1／，／r／。帶讀例詞，指導(dǎo)學(xué)生歸納發(fā)音規(guī)律。學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀。 附含有本課音標(biāo)的常見(jiàn)單詞： ／3：／bird birthday first skirt third hamburger nurse purple ／z／banana cinema brother father mother newspaper sister water ／J／she sheep ship shoe shop short shoulder T-shirt fish wash ／3／measure television usually ／1／lake library light like listen long lunch ／r／rabbit rain rainy read ready red restaurant tide river road run (2)教師指導(dǎo)學(xué)生完成Read and match的練習(xí)。 (3)“摘星星”游戲 學(xué)生分成兩隊(duì)，每隊(duì)站一列。教師在黑板上貼一顆大紅星，依次出示單音節(jié)音標(biāo)詞的單詞卡片，如：／si：／，／red／，／’sis飴／等，兩隊(duì)的第一名學(xué)生搶先起立讀單詞，最先拼出的學(xué)生得到一顆星，最后哪隊(duì)得到的星星最多就可以贏得大紅星。 4．鞏固和延伸(Consolidation and extension) （1） 讓學(xué)生聽(tīng)Let’s learn，Let’s talk部分的錄音，讀給家長(zhǎng)或同伴聽(tīng)。 （2）讓學(xué)生背誦并抄寫(xiě)本課四會(huì)句子。 （3）詢(xún)問(wèn)朋友的愛(ài)好并記錄下來(lái)。  

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