- 相關推薦
小學六年級語文教案 孔文靜
2﹡《山雨》教案 課前準備： 1、 學生搜集一些雨中的圖片。 2、 有感情的朗讀課文，劃出生字新詞，并了解文章大意。 3、 積累優(yōu)美的詞句。 4、 寫出讀后的感受。 教學目標： 1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 2、學習作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。 3、感受山雨帶韻味，體會作者對山雨的喜愛，領略大自然的秀美。 教學重難點： 從閱讀中感受大自然的秀美，體會作者對山的喜愛之情。 備課：9月8號 授課：9月9號 教學過程： （一）、談話引入，揭示課題 1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無窮韻味吧！ 2、揭示課題《山雨》，帶著各自不同的感受讀題。 （二）、初讀課文，理清文脈 1、請同學們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。 2、交流同學們自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。 3、這篇文章是按什么順序?qū)懙模空l來簡單地說一說課文的主要內(nèi)容。 教師引導學生共同歸納。（教師板書：雨前、雨中、雨后） （三）、再讀感悟，探究解疑 {[1．再輕聲的朗讀課文，同學交流自己的感受。 }} 2．匯報交流、教師點撥 （l）感悟雨聲的美妙、神奇�！ 、佟吧忱怖�，沙啦啦……”這是實實在在的雨聲�！ 、凇跋褚磺鸁o字的歌謠”和“一首又一首優(yōu)雅的小曲”這是由雨聲而產(chǎn)生的聯(lián)想，給人以美的感受�！ 、邸懊恳粋�音符都帶著幻想的色彩”，這句寫出了山雨的聲音神奇、美妙，給人以無限遐想的空間。�。úシ庞曷暤匿浺�，讓學生尋找文中作者的感覺，或產(chǎn)生自己獨特的奇思妙想。） （2）感悟雨色的明麗、迷人�！ 、佟熬G得耀眼，綠得透明”，這是實寫雨霧中的色彩，給人以清新、舒暢的感覺�！ 、凇斑@清新的綠色仿佛在雨中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸”。這是作者對雨色的想象，因為作者發(fā)自內(nèi)心地喜愛這綠色，所以講“流進我的心胸”�！。◣熣b讀，學生體會感悟。） ③“記憶宛若一張干燥的宣紙，這綠，隨著絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開，化開” 點撥：這句話突出了雨中的綠非同一般，給作者的印象也格外深，從而使記憶變得鮮活，而具有靈性�！。�3）感情朗讀，加深理解�！ 、僮约壕毩�，邊讀邊體會�！ 、诮M內(nèi)朗讀比賽�！ 、鄹鹘M代表在班上展示讀，并配以音樂，讀后師生評議�！ � （四）、總結(jié) 1．配樂朗讀課文�！ � 2、談談學了課文后你的感受�！ 。ㄎ澹⑼卣寡由臁 ‘嬕环渡接辍返牟噬珗D畫，可以發(fā)揮自己的想象�！ � 教后反思： 這是篇略讀課本，重在讓學生多朗讀，多體會，多感悟。這節(jié)課，我把課堂的主動權(quán)交給了學生。讓學生自己讀，自己感受，并交流自己的心得體會，去聆聽大自然的心聲。【小學六年級語文教案 孔文靜】相關文章：
小學語文教案《郵票齒孔的故事》01-18
文靜的我作文03-07
《郵票齒孔的故事》教案03-06
郵票齒孔的故事教案01-11
小學語文六年級語文上冊教案01-21
語文六年級小學教案01-02
小學語文六年級教案01-01
語文小學六年級教案01-02
好聽文靜的qq女生簽名11-03
對文靜女同學的寄語11-30