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《太陽(yáng)月亮你們好》教案設(shè)計(jì)
《太陽(yáng)月亮你們好》 丹陽(yáng)市馬相伯學(xué)校 戴 靜 教學(xué)目標(biāo): 1、了解太陽(yáng)月亮的相關(guān)知識(shí)，感受太陽(yáng)月亮對(duì)我們的重要性。 ２、學(xué)會(huì)對(duì)圓、半圓、彎月等形狀進(jìn)行想象，學(xué)習(xí)裝飾。 ３、能畫(huà)出一定故事情節(jié)，感受童趣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： １、對(duì)太陽(yáng)月亮形狀的想象。 ２、孩子能畫(huà)出自己心中的故事。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：水彩筆等繪畫(huà)工具 教師：錄音，紙片，課件，小星星 教學(xué)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入： 1、（播放故事錄音）《太陽(yáng)和月亮》 2、師：小朋友們，剛才我們聽(tīng)了《太陽(yáng)和月亮》的故事，從這個(gè)故事中我們知道了，原來(lái)太陽(yáng)和月亮是一對(duì)漂亮的好姐妹。 3、師：你們喜歡太陽(yáng)和月亮嗎？ 生：喜歡！ 師：我們一起跟太陽(yáng)和月亮打個(gè)招呼吧。 生：太陽(yáng)月亮你們好�。ò鍟�(shū)：太陽(yáng)月亮你們好） 師：太陽(yáng)和月亮為人類(lèi)做了很多的貢獻(xiàn)，她們到底有什么作用呢？ 生： 總結(jié)）師：太陽(yáng)月亮的確是我們的好朋友，我們離不開(kāi)太陽(yáng)和月亮這對(duì)好姐妹。讓我們?cè)俅胃齻兇騻�(gè)招呼吧。 生：（齊說(shuō)）太陽(yáng)月亮你們好！ 二、想一想，看一看： 1、了解太陽(yáng)月亮的一些知識(shí)。 師：老師有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)小朋友，我們每天上學(xué)的時(shí)候太陽(yáng)姐姐早早的來(lái)了，誰(shuí)知道，她是從哪個(gè)方向起來(lái)的， 生：東邊 師：中午放學(xué)的時(shí)候她又在哪里呢？ 生：我們的頭頂上 師：太陽(yáng)姐姐回家休息的時(shí)候誰(shuí)出來(lái)了呢？ 生：月亮妹妹。 師：月亮也很偉大，她為我們夜行的人照亮回家的路。 師：大家有沒(méi)有注意過(guò)，其實(shí)月亮并不是每天都是一樣的。誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的月亮是什么樣子的？ 生：（小船、半圓、圓圓的、~~~~~） 師：拿出圓形的紙，邊講邊撕，讓學(xué)生明白月亮的陰晴圓缺。 把月亮貼在黑板上 師：小朋友，你們看到這彎彎的月亮，覺(jué)得她像什么呢? 生：像—— 2、你想問(wèn)“太陽(yáng)月亮”什么問(wèn)題嗎？來(lái)問(wèn)問(wèn)他們吧！ 生：太陽(yáng)**，你……？月亮**，你……？ 3、對(duì)太陽(yáng)、月亮進(jìn)行想象 師：老師也知道了太陽(yáng)和月亮是一對(duì)很好的姐妹，老師還知道這對(duì)姐妹也特別的可愛(ài)，到底她們是什么樣子的呢，老師也說(shuō)不上來(lái)，你們能不能和老師一起來(lái)想象一下？ 生：答 師：根據(jù)學(xué)生回答畫(huà)。 師：其實(shí)，老師已經(jīng)設(shè)計(jì)了這對(duì)姐妹的樣子，你們想不想看看？ 生：想！ 師：（出示范畫(huà)），作品分析（形象、色彩） 師：老師這還有其他小朋友的畫(huà)，你們還想看嗎？（學(xué)生欣賞） 生：想 師：（簡(jiǎn)單分析） 三、講一講，畫(huà)一畫(huà)： 創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生以“我們?nèi)ヌ?yáng)月亮家做客”“太陽(yáng)月亮真奇妙”等為題講故事，并畫(huà)一畫(huà)。 五、展一展，評(píng)一評(píng)： 1、請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，講講畫(huà)的故事。 2、評(píng)出最喜歡的作品，給喜歡的作品貼個(gè)小星星。【《太陽(yáng)月亮你們好》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
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