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小學數(shù)學第二冊第六單元教案（3）
第二課時：兩位數(shù)加一位數(shù)（進位） 教學內容： 一位數(shù)加整十數(shù)(進位) 教學目標： 1、知識與技能：使學生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的口算方法，并能正確的計算。 2、過程與方法：在觀察中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，訓練學生思維的靈活性，在操作、討論、交流中培養(yǎng)學生自主探究的能力。 3、情感態(tài)度與價值觀：初步培養(yǎng)和發(fā)展學生的思維能力和語言表達能力。 教學重、難點： 1、重點：使學生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的口算方法。 2、難點：能正確計算兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法。 教學準備： 課件 教學過程： 一、基礎聯(lián)系，課件出示口算 1、進位加法練習 8+5 7+8 6+8 5+7 4+9 7+3 2、舊知復習 20+9 2+60 69+30 25+4 62+3 52+20 （全班練習，指明說出算法） 二、自主探索，學習新知 1、多媒體出示：聯(lián)歡晚會上的歡樂景象，請學生說明看到了什么？并讓學生在小組里互相說一說，激發(fā)學生學習新課的興趣。 2、多媒體出示2個小朋友，并配上畫外音對話：我們班要準備聯(lián)歡會的飲料，一共有33人，每人一瓶夠嗎？ 3、引導學生講述圖上的意思，明確要求的問題。 4、啟發(fā)學生根據(jù)圖意和問題，開動腦筋說一說，你想有什么方法來解決？ 5、小組討論，發(fā)表自己的想法。 6、全班反饋，鼓勵學生說出自己的想法，并組織同學交流評價。教師要表揚學生的各種有道理的解法，鼓勵學生獨立的發(fā)表自己的意見，并說出自己的理由。 7、小結：同學們都很會動腦筋來解答我們在學習中所遇到的問題，有的同學是用進位加的方法，有的是想的已學過的知識，只要是你自己想出的來的解答方法，都可以用來解答。 三、鞏固練習計算方法 1、P62做一做，獨立計算然后集體訂正 指名說一說你是怎么計算的？培養(yǎng)學生用語言內化知識的能力。 2、P63練習十一的5至7T 5T：課件出示，學生獨立計算后小組里說一說，上下兩題有什么不同的？你發(fā)現(xiàn)了什么？該這樣計算？ 6T：課件或卡片出示，幫小鳥找家。3只小紅鳥都要加上83只小藍鳥要加上36后才能分別找到自己的家，你能幫它們找準自己的家嗎？ 7T：自己看圖說出圖意，并在小組里說出自己的問題，后獨立解答。 第三課時：兩位數(shù)加一位數(shù)的練習課 教學內容： 練習課（P64 8T至12T） 教學目標： 1、知識與技能：讓學生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加的口算方法，能迅速的熟練的進行口算。 2、過程與方法：通過練習，提高學生的動手操作能力，語言表達能力及思維判斷能力。 3、情感態(tài)度與價值觀：進一步培養(yǎng)學生從小做事認真、仔細的良好習慣。 教學重、難點： 1、重點：能熟練的口算，提高心算能力。 2、難點：通過練習，提高學生的動手操作能力，語言表達能力及思維判斷能力。 教學準備： 口算卡 教學過程: 一、基礎練習： 1、看卡片開火車，說出結果 23+7 75+9 8+23 56+9 50+5 48+5 79+5 42+50 5+44 2、聽算，全班計算，后集體訂正 9+27 6+27 6+30 9+30 14+6 54+5 36+5 46+3 33+7 3、指名說一說：9+30和36+5你是怎么樣算的？ 還有不同的計算方法嗎？ 二、自主練習 1、獨立完成練習十一的第8題。 要求：（1）先口算，在填空。 （2）指明說出計算方法。 （3）你是怎么想的？你是怎么算的？ 2、游戲——小小郵遞員 比一比，哪個郵遞員送的又快又準！ 讓學生在游戲中鞏固兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法。 3、練習十一第10題，6連續(xù)加6，每次加的結果寫在橫線上。 要求：（1）小組里口說結果。 （2）說說，你是怎么算的？你是怎么想的 （3）仔細計算，獨立解答，后集體訂正。 三、作業(yè)設計 練習十一的第11題， 要求：1、先說出圖意，看圖你知道了什么？ 2、獨立計算。 練習十一的第12題。 注意：先計算在比較大小。 第四課時：綜合練習課 教學內容： 綜合練習課（P65練習十一的 13T到17T及思考題） 教學目標： 1、知識與技能：讓學生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加的口算方法，能迅速的熟練的進行口算。 2、過程與方法：通過練習，提高學生的動手操作能力，語言表達能力及思維判斷能力。 3、情感態(tài)度與價值觀：進一步培養(yǎng)學生從小做事認真、仔細的良好習慣。 教學重、難點： 1、重點：能熟練的口算，提高心算能力。 2、難點：通過練習，提高學生的動手操作能力，語言表達能力及思維判斷能力。 教學準備： 口算題卡 教學過程： 一、基礎練習： 1、口算 25+7 70+9 21+8 32+9 2+55 59+9 4+66 9+91 38+7 67+4 43+2 79+7 2、聽算 60-30 50-40 63-3 86-6 45+4 59+10 4+58 63+8 3、填空：（課件出示） 65+4=（），先算（）加（）得（），再算（）加（）得（）。 38+6=（），先算（）加（）得（），再算（）加（）得（）。 二、練習十一的習題 1、計算練習： 23+7 75+9 8+23 56+9 50+5 48+6 76+5 42+50 5+44 先說計算過程，在寫得數(shù)。 2、練習十一的第14題 要求：（1）、看圖，你從圖上知道了什么？ （2）、現(xiàn)在一共有多少架飛機？怎樣計算？ （3）、獨立計算，后集體訂正。 3、練習十一的第15題 要求：自己看圖，理解題意然后列式計算。 4、課件出示第16題，比一比誰算的又快又對。 57+8 6+56 25+70 42+6 71+9 7+80 80-60 68+5 15-9 9+72 37-4 48-6 三、作業(yè)設計 練習十一 的第17題。 自己讀題理解題意，后獨立計算。 四、思維訓練 讀題，解答P66面的思考題 說一說，你是怎么想的？【小學數(shù)學第二冊第六單元教案3】相關文章：
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