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蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案總匯（三）
7、練習(xí)二1 教學(xué)內(nèi)容：P13第1-5題 教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步鞏固商中間或末尾有0的除法計(jì)算，通過(guò)具體練習(xí)，幫助學(xué)生區(qū)分各種情況，克服相近內(nèi)容的互相干擾，能正確估算并計(jì)算、驗(yàn)算。 課前預(yù)習(xí)：閱讀教材P13第1-5題，用鉛筆進(jìn)行自學(xué)練習(xí)，書上不好填寫的做到自己的預(yù)習(xí)本上。 教學(xué)過(guò)程： 一、基本練習(xí) 1、P13.3 （1）多媒體出示第一組題，指名進(jìn)行口算。 指名口答。 討論：上下兩題之間有什么相同的地方？口算時(shí)有什么區(qū)別？ 小結(jié)：除數(shù)不變，被除數(shù)和商的變化規(guī)律，并板書誦讀 （2）多媒體出示第二組題，同桌互相交流進(jìn)行口算。 討論：上下兩題之間有什么不同的地方？ 小結(jié)：除數(shù)和商的變化規(guī)律，并板書誦讀 2、P13.1 （1）多媒體出示題目，要求學(xué)生進(jìn)行估算，說(shuō)出商是幾位數(shù)。 （2）同桌互查預(yù)習(xí)注意，集體反饋。 （3）小結(jié)。 3、計(jì)算并驗(yàn)算 536÷4 321÷3 872÷3 學(xué)生分組完成，集體評(píng)講。 討論三題在計(jì)算時(shí)的不同。 小結(jié)。 4、P13.5 引導(dǎo)讀懂表格，理解題意。 明確要求誰(shuí)拍的最快，誰(shuí)拍得最慢必須要知道每人每分鐘拍球的個(gè)數(shù)。 學(xué)生獨(dú)立完成。 班級(jí)交流反饋。 二、課堂練習(xí) 1、口答 說(shuō)出下面各題中商是兩位數(shù)的，商是三位數(shù)的，商中間有0的，商末尾有0的。 563÷4 303÷5 426÷6 912÷3 259÷6 856÷8 700÷5 214÷7 2、拓展題 3、填上合適的數(shù) 4、油廠把411千克的豆油分裝在最多只能裝 5千克的油壺里，至少需要這樣的油壺多少只？ 5、在一道沒(méi)有余數(shù)的除法算式中，被除數(shù)、除數(shù)、商的和是135，商是3，那么被除數(shù)=（），除數(shù)=（） 三、全課總結(jié) 四、作業(yè)：P13.2、4 8、練習(xí)二2 教學(xué)內(nèi)容：P14第6-9題 教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步了解用連除解決的實(shí)際問(wèn)題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，能列式解決這類實(shí)際問(wèn)題。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣化，加強(qiáng)說(shuō)理訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)分析和推理能力。 課前預(yù)習(xí)：閱讀教材P14第6-9題，用鉛筆進(jìn)行自學(xué)練習(xí)，書上不好填寫的做到自己的預(yù)習(xí)本上。 教學(xué)過(guò)程： 一、基本訓(xùn)練 1、三（4）班有三個(gè)小組，每組有6個(gè)同學(xué)，一共做了108朵紅花，平均每個(gè)同學(xué)做了幾朵紅花？ 2、王叔叔2分鐘打了106個(gè)字。他平均每分鐘打了多少個(gè)字？如果他照這樣的速度用了8分鐘打完一篇文章，你知道這篇文章有多少個(gè)字嗎？ 3、三、四年級(jí)各有3個(gè)班，要選150名同學(xué)參加校園文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，平均每班要選多少名同學(xué)？ 4、一個(gè)旅行團(tuán)有153人，他們?nèi)胱〉木频戡F(xiàn)在只有5人間的房了，想一想至少需要多少個(gè)房間呢？ 5、圖書室有3個(gè)書架，每個(gè)書架5層，一共有750本圖書。平均每層有多少本？ 6、學(xué)校新買來(lái)840本故事書分給6個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)有4個(gè)班，平均每班分得多少本？ 7、三（4）班有4個(gè)小組，每組8人，平均每人采5個(gè)昆蟲標(biāo)本。他們班一共采集多少個(gè)昆蟲標(biāo)本？ （以上各題均由學(xué)生先獨(dú)立思考解答，再班級(jí)交流反饋。） 二、指導(dǎo)練習(xí) 展評(píng)學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)，加強(qiáng)說(shuō)理訓(xùn)練 三、拓展練習(xí) 1、想想做做9 讓學(xué)生充分理解題意，收集題中信息，獨(dú)立思考解決問(wèn)題。 班級(jí)交流匯報(bào)。 2、P14思考題 獨(dú)立完成，組織交流討論。 對(duì)學(xué)生正確的解法給予充分的肯定。 3、商業(yè)大廈的牛奶，原價(jià)每盒7元，現(xiàn)降價(jià)為每盒6元。人民商場(chǎng)同樣的牛奶每盒7元，買4盒送1盒。小華要買5盒牛奶，你建議他在哪家商店買比較合算呢？ 4、校園美了，我們的城市更美了。不過(guò)，一些非法廣告到處張貼，損害了城市的形象。少先隊(duì)員們積極地清除亂貼亂畫，請(qǐng)觀察下面的數(shù)據(jù)。 三年級(jí) 以每分鐘清除18張的速度，共清除252張廣告。 四年級(jí) 清除亂貼亂畫387張，共用9分鐘。 你能提出什么問(wèn)題？⑴ ⑵ 做完這道題，你有什么想說(shuō)的？ 三、全課總結(jié) 四、作業(yè) 1、對(duì)想想做做6、7兩題進(jìn)行質(zhì)疑，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)。 2、作業(yè)：P14.6、7 9、復(fù)習(xí)1 復(fù)習(xí)內(nèi)容：P15.1-4 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 通過(guò)復(fù)習(xí)能比較熟練地口算一位數(shù)除整百、幾百幾十的數(shù)，能比較熟練地筆算一位數(shù)除三位數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生估算能力和估算意識(shí)，養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。 課前預(yù)習(xí)：閱讀教材P15第1-4題，用鉛筆進(jìn)行自學(xué)練習(xí)，書上不好填寫的做到自己的預(yù)習(xí)本上。 復(fù)習(xí)過(guò)程： 一、基本訓(xùn)練 1、P15.1 （1） 出示口算題，指名口算，并選擇幾題要求說(shuō)出口算依據(jù)。 （2）展評(píng)預(yù)習(xí)作業(yè)，進(jìn)行反饋 2、P15.2 分組練習(xí)，組織比較。進(jìn)一步掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。 評(píng)講，歸納計(jì)算的注意點(diǎn)。 3、P15.3 （1）學(xué)生同桌互查預(yù)習(xí)作業(yè) （2）組織評(píng)講，進(jìn)行反饋。 （3）總結(jié)歸納：你在計(jì)算中發(fā)現(xiàn)了什么？ （4）連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，等于除以這兩個(gè)數(shù)的積。 4、P15.4 （1）引導(dǎo)學(xué)生理解題目意思。 （2）學(xué)生自行檢查預(yù)習(xí)作業(yè)。 （3）組織討論：本題的數(shù)量關(guān)系是什么？并板書 二、課堂練習(xí) 1、720是6的（ ）倍，它里面有（ ）個(gè)4。 2、根據(jù)460÷6＝78……4填寫算式：76×（ ）＋（ ）＝（ ） 3、從300里連續(xù)減去6，減（ ）次正好是0。 4、如果沒(méi)有余數(shù)的除法中，商×除數(shù)＋余數(shù)＝128，被除數(shù)＝（ ）。 5、最大的一位數(shù)除三位數(shù)，余數(shù)最大是（ ）。 6、408是4的（ ）倍。 7、831是3的多少倍？9除927是多少？ 三、全課總結(jié)、 四、作業(yè)：P15.1-3 10、復(fù)習(xí)2 復(fù)習(xí)內(nèi)容：P15-16第5-9題 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 進(jìn)一步鞏固用兩步連除計(jì)算解決的實(shí)際問(wèn)題，了解題目的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，通過(guò)具體練習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)分析和推理能力。 課前預(yù)習(xí)：閱讀教材P15-16第5-9題，用鉛筆進(jìn)行自學(xué)練習(xí)，書上不好填寫的做到自己的預(yù)習(xí)本上。 復(fù)習(xí)過(guò)程： 一、基本訓(xùn)練 1、P15.5 （1） 先讓學(xué)生獨(dú)立填表，再組織交流。 （2）引導(dǎo)學(xué)生觀察表格，發(fā)現(xiàn)挖的天數(shù)和每天挖的米數(shù)之間的變化規(guī)律，適當(dāng)滲透一些函數(shù)思想。 2、P15.6，多媒體出示 （1） 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，理解“半價(jià)出售“的意思，求出每件玩具的半價(jià)是多少。 （2）組織討論能買道哪些玩具。 （3）鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)靈活解決問(wèn)題。 3、P16.9 （1）組織學(xué)生討論第一個(gè)問(wèn)題，明確所買的商品的理由。 （2）組織討論第二個(gè)問(wèn)題的解決方法，需要兩步計(jì)算求出問(wèn)題。 二、課內(nèi)練習(xí) 1、學(xué)校新買來(lái)840本故事書，分給6個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)有4個(gè)班，平均每個(gè)班分得多少本？ 2、三（4）班有4個(gè)小組，每組8人，平均每人采5個(gè)昆蟲標(biāo)本。他們班一共采集多少個(gè)昆蟲標(biāo)本？ 3、電器商店里，電飯鍋原價(jià)250元，電話機(jī)原價(jià)180元，收音機(jī)原價(jià)480元，洗衣機(jī)原價(jià)780元。為了促銷，現(xiàn)在所有電器一律半價(jià)出售。400元錢能買到哪些電器？最多能買到幾件？ 4、P16思考題 （1）學(xué)生分組完成或獨(dú)立完成。 （2）組織討論 左題可先根據(jù)除數(shù)和十位商的商求出它們的積，再根據(jù)十位上的余數(shù)2算出被除數(shù)的前兩位數(shù)，然后根據(jù)個(gè)位上的余數(shù)2，填出被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)9。 右題商的百位上只能是1，十位上只能是0，個(gè)位上可以是2~9中任何一個(gè)數(shù)。 三、全課總結(jié)。 四、作業(yè)：P16.7、8【三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案總匯三】相關(guān)文章：
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