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教案：第1課 認(rèn)識(shí)Logo
【課題】 第1課 認(rèn)識(shí)Logo 【教學(xué)目標(biāo)與要求】 1、知識(shí)與技能 （1）學(xué)習(xí)進(jìn)入與退出Logo語(yǔ)言窗口的方法。 （2）學(xué)習(xí)清屏復(fù)位、顯龜及藏龜命令。 （3）初步掌握輸入Logo語(yǔ)言命令的基本方法。 2、過(guò)程與方法 讓學(xué)習(xí)了解使用Logo語(yǔ)言畫(huà)圖的過(guò)程。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 使學(xué)生感受Logo語(yǔ)言畫(huà)圖的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)Logo語(yǔ)言的興趣。 4、行為與創(chuàng)新 嘗試使用新的畫(huà)圖軟件Logo語(yǔ)言程序作圖。 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 1、重點(diǎn)：清屏復(fù)位、顯龜及藏龜命令。 2、難點(diǎn)：Logo語(yǔ)言命令的輸入方法 【教學(xué)過(guò)程】 學(xué)習(xí)過(guò)程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1、導(dǎo)入新課 同學(xué)們的電腦里有一只可愛(ài)的小海龜。它可能干啦。它能畫(huà)出美麗的圖案；它能計(jì)算復(fù)雜的題目；它能自動(dòng)編寫(xiě)好玩的游戲；它能唱出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)…… 同學(xué)們想不想和小海龜交朋友？為了能和小海龜無(wú)障礙的交流，今后我們要一起學(xué)習(xí)LOGO語(yǔ)言，請(qǐng)大家和我一起寫(xiě)下今天的課題：“第1課 認(rèn)識(shí)Logo” 我們先來(lái)看看小海龜畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)吧。 （出示幻燈片） 小海龜?shù)挠?jì)算、演奏的本領(lǐng)在今后的課程中我們會(huì)逐一領(lǐng)略到。 通過(guò)幻燈片的展示，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)求知欲 2、Logo語(yǔ)言的啟動(dòng) 怎么才能找到Logo，并且看到躲在里面的“小海龜”呢？ 老師悄悄的提示大家：Logo在同學(xué)們的D盤(pán)里，快點(diǎn)行動(dòng)吧！ （生操作，在電腦中找到并打開(kāi)Logo） (教師巡視一圈，通過(guò)廣播再演示一下，幫助一些沒(méi)有正確找到程序的同學(xué)) 同學(xué)們看到了Logo的窗口，在三年級(jí)時(shí)同學(xué)就學(xué)過(guò)了窗口的有關(guān)知識(shí)，下面，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下PC Logo的窗口。 （廣播教學(xué)）窗口中有我們熟悉的（讓生來(lái)說(shuō)——菜單欄、工具欄）。 師介紹：屏幕的上方是視圖窗口，中間的小海龜就是Logo語(yǔ)言的繪圖工具，通過(guò)小海龜上、下、左、右移動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)畫(huà)圖。屏幕中間出現(xiàn)小海龜?shù)奈恢镁褪切『｝數(shù)摹凹摇�，通常稱(chēng)它為“母位”。 屏幕下方是命令窗口，在命令窗口中輸入Logo語(yǔ)言命令可以指揮小海龜運(yùn)動(dòng)。 你面對(duì)的小海龜可是很聽(tīng)話(huà)的哦。你說(shuō)一它絕對(duì)不說(shuō)二，當(dāng)然1.5也是不說(shuō)的�？墒悄愕谜f(shuō)他的“海龜語(yǔ)”。它可聽(tīng)不懂普通話(huà)哦。否則你敲破鍵盤(pán)也沒(méi)用。下面有個(gè)耳朵的地方就是小海龜聽(tīng)話(huà)的地方。 請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第二頁(yè)，把探究園的命令輸入到小海龜聽(tīng)話(huà)的小耳朵后面，別忘了按回車(chē)鍵噢！看誰(shuí)最先告訴我小海龜畫(huà)出了什么圖形？ （生練習(xí)操作教師巡視指導(dǎo)） 生答：三角旗 通過(guò)有趣的語(yǔ)言、學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，引出程序窗口，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)窗口，并知曉窗口的作用，會(huì)啟動(dòng)程序，并能輸入簡(jiǎn)單的命令。強(qiáng)調(diào)小海龜?shù)钠鹗嘉恢檬恰澳肝弧�，為以后的編程作�?zhǔn)備。 3、“HT、ST、CS”命令 圖形畫(huà)好后，請(qǐng)同學(xué)們輸入以下命令，看看圖中有什么變化。 ？HT ? ST ? CS 生答：HT命令使小海龜不見(jiàn)了，ST小海龜又出現(xiàn)了。CS命令將屏幕“擦”干凈了。 師結(jié)合知識(shí)屋講述：HT是hideturtle的縮寫(xiě)，hide是躲藏的意思，turtle是海龜?shù)囊馑迹敲碒T你明白是什么意思了嗎，其實(shí)Logo語(yǔ)言命令并不難學(xué)，它與英語(yǔ)單詞是對(duì)應(yīng)的。同樣，ST是showturtle的縮寫(xiě)，是顯龜命令。CS是clearscreen的縮寫(xiě)，是清屏復(fù)位的命令。 反復(fù)提問(wèn)：HT、ST、CS這組命令，讓學(xué)生回答，加強(qiáng)記憶。 本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解這三個(gè)命令，通過(guò)英文解釋及反復(fù)的練習(xí)，讓他們記住這一組命令。 4、Logo語(yǔ)言的退出 同學(xué)們掌握了Logo語(yǔ)言的進(jìn)入與輸入一些簡(jiǎn)單的命令，哪如何退出Logo語(yǔ)言呢，請(qǐng)同學(xué)們互相商量一下，動(dòng)手試試�？从袥](méi)有人能給我答案。 （學(xué)生研究退出方法） （1）單擊窗口右上方的關(guān)閉按鈕。 （2）單擊“文件”菜單，選擇菜單中的“退出”命令。 （3）講述：除了常用的退出軟件的方法外，我們還可以通過(guò)輸入命令的方法退出Logo語(yǔ)言程序。 同學(xué)們知道“小海龜”是說(shuō)英文的，那同學(xué)們可以對(duì)“小海龜”說(shuō)一句什么英文表達(dá)再見(jiàn)呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚕覀冃〗M之間可以商量探討一下。 （生練習(xí)，匯報(bào)） Byebye是正確的，不知道同學(xué)們有沒(méi)有留意學(xué)校安全出口的英文標(biāo)識(shí)呢，對(duì)了EXIT也起到了退出程序的作用。 下面請(qǐng)同學(xué)們退出Logo程序，將書(shū)翻到第三頁(yè)，將實(shí)踐園中的內(nèi)容輸入計(jì)算機(jī)，看看能得到什么圖形。 （生練習(xí)操作,教師巡視指導(dǎo)） 生答：五角星 很好，還有一些同學(xué)在輸入命令時(shí)有些問(wèn)題，老師強(qiáng)調(diào)過(guò)命令之間要有空格，輸完一行要有回車(chē)，你看看你自己做到了嗎？ 下面，老師出幾道題考考大家，看同學(xué)們記住今天學(xué)的命令了嗎？ 單選題：HT是什么意思？A顯龜 B藏龜 C清屏 CS是什么意思？A顯龜 B藏龜 C清屏復(fù)位 判斷題：ST是藏龜 A 正確 B錯(cuò)誤 退出程序的方法讓學(xué)生自己去探究，對(duì)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這不算難。 利用隨堂小考考察學(xué)生掌握的情況 小結(jié) 今天我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，同學(xué)們知道如何找到它，也能夠讓它聽(tīng)我們的話(huà)玩躲迷藏游戲，我們也期待著下節(jié)課再和小海龜相見(jiàn)。 板書(shū)： 第1課 認(rèn)識(shí)Logo 1、Logo語(yǔ)言的啟動(dòng) 2、認(rèn)識(shí)窗口 菜單欄、標(biāo)題欄、視圖窗口、母位、命令窗口 3、、HT→hideturtle. Hide躲藏turtle海龜 ST→showturtle.顯龜 CS→clearscreen清屏復(fù)位 4、Logo語(yǔ)言的退出【教案：第1課 認(rèn)識(shí)Logo】相關(guān)文章：
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