折紙教案(精選6篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢?以下是小編整理的折紙教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
折紙教案 篇1
【活動名稱】狐貍
【課程設計人】林樂娜
【活動時間】一課時
【活動目標】
1.幼兒了解狐貍的外形與習性。
2.學習狐貍折紙。
【活動準備】
狐貍圖片 白紙 筆
【活動過程】
一、 開始部分
幼兒看圖片——感知狐貍的外形。
二、 基本部分
1. 幼兒說狐貍的外形,老師總結。
尖嘴大耳,長身短腿,身后拖著一條長長的尾巴。
2. 老師介紹狐貍的吃食。
狐貍主要吃昆蟲、野兔和鼠,這些動物都是危害莊稼的壞家伙 ,狐貍吃了它們,等于是幫了農民伯伯的忙。
狐貍的奇怪行為:一只狐貍跳進雞舍里,把12只小雞全部咬死,最后僅叼走一只。
3. 幼兒說說狐貍皮毛的.用途。
4. 幼兒折紙:狐貍
老師示范折紙方法。
幼兒隨老師一起折紙,有困難,老師幫忙。
幼兒把玩自己的折紙作品。
三、結束部分
幼兒把自己的作品送至展覽區(qū)。
活動反思:活動過程組織松散,幼兒紀律混亂。
折紙教案 篇2
理論依據:
根據中班幼的認知水平和心理發(fā)展特點,他們的思維已經開始抽象化,對幾何形狀也能有抽象的認識和歸類,我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化,發(fā)展幼兒類比的思維,給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時,他們的精細動作還未發(fā)育成熟,所以需要老師利用各種教學手段,恰當的、巧妙的設計相關課程,發(fā)展幼兒的精細動作,加強幼兒對手部小肌肉的控制。所以,通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要,它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受,增強了孩子活動的趣味性,充分調動幼兒思維能力,同時也帶給了孩子極大的.樂趣。
設計思路:
1、通過觀察形狀,啟發(fā)幼兒的思路,充分發(fā)展幼兒的類比想象力。
2、運用多種方式固化幼兒的想象,讓他們的作品更真實可視。
3、通過讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品,滿足幼兒表現美和展示美的愿望,更增強了幼兒的成就感和滿足感。
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣,養(yǎng)成仔細、耐心的習慣。
2、鼓勵幼兒結合已有經驗,通過觀察折紙的形狀,能大膽的想象并修飾自己的折紙作品。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1、材料準備:正方形的折紙(多種顏色、不同大。┤舾蓮、油畫棒、勾線筆、膠棒、畫紙人手一張、范例
2、經驗準備:幼兒已有折紙經驗和繪畫經驗。
活動進程:
一、開始部分
聽郊游的音樂入場
二、基本部分
1、今天老師和小朋友們一起來變個小魔術,請小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙,跟我一起變吧。
2、(請小朋友先把它變成一個三角形,然后看,我把它變出兩個角)折好的小朋友舉起來我看看。
3、問:你折的像什么?(鼓勵幼兒大膽自由的說出自己的想法,并幫助幼兒通過添畫,把它變的更形象)
4、幼兒折紙。
老師巡回指導,引導幼兒把自己的作品放到畫紙上,并進行適當的裝飾。
5、展示并講評作品。
折紙教案 篇3
教學目標:
1、增強欣賞自然美的意識,激發(fā)兒童熱愛創(chuàng)造活動;
2、了解蝴蝶的基本特征,感受和表現蝴蝶的對稱美和色彩美;
3、制作一只能飛動的紙蝴蝶,折紙蝴蝶教案。
教學重點:
了解對稱、設計蝴蝶外形并運用線條和色塊大膽添畫花紋。
教學難點:
設計一只新穎、色彩絢麗、能飛動的蝴蝶。
教學過程:
一、引出課題:
1、師:“在美麗的花叢中,有許多可愛的蝴蝶,它們快樂的飛舞、你追我趕著做游戲,瞧,它們都飛到這里來做客了!”拿出蝴蝶貼在黑板上; 讓蝴蝶從室內飛過; 手拿蝴蝶晃動 。
2、師出示作品(紙蝴蝶):誰想和它們玩一玩?我們來比比看,哪只蝴蝶飛的最高!舞姿最優(yōu)美!
3、部分學生參與活動(配樂)
4、教師小結:這些同學表現真好,老師把這些蝴蝶獎給你們!誰還想來?可是老師做的蝴蝶不夠呀,怎么辦呢?
5、教師出示課題:蝶兒飛飛,教案《折紙蝴蝶教案》。
二、講授新課:
1、欣賞圖片 ,找特點。那么一只美麗的蝴蝶有什么特點呢?
2、講解外形 :蝴蝶的外形要新穎,它可以概括成多種形狀:三角形、方形、園形、長方形 ……
3、學生觀看蝴蝶的外形,并進行小組交流,匯報觀察結果。
4、講解花紋 :蝴蝶的花紋要美麗,顏色要漂亮,你們看!
5、學生自由發(fā)言,教師總結蝴蝶花紋的特點和色彩特點。
6、講解對稱 : 蝴蝶還有一個最大的`特點! 叫做“對稱!眱蛇吺且荒R粯拥模
7、比如蜻蜓就也是對稱的小動物!你們還能說出哪些對稱的現象呢?8、引導學生說出多種對稱現象。師:現在我來考考你們,你認為這些蝴蝶可以用什么方法來完成呢?9、學生自由討論蝴蝶的制作方法,并根據自己小組的材料大膽設想蝴蝶的不同的制作方法。
三、加工蝴蝶 :
師:好吧!我們來動手試一試!每一小組都有很多材料。我用我的方法,你們也可以用你們的方法,注意外形的設計與顏色花紋的搭配!師生用不同方法開始制作比賽。(配樂)
折紙教案 篇4
1、學會用彩紙折出美麗的蝴蝶。
2、通過折紙,鍛煉孩子手指的靈活性,提高他們的動手能力,促進其智力早開發(fā)。
3、通過折紙可以增強孩子欣賞自然美的意識,培養(yǎng)其發(fā)現美和創(chuàng)造美的能力。
[教學重點]
按照步驟有序的折疊出美麗的蝴蝶。
[教學難點]
培養(yǎng)孩子認真做事的良好習慣,培養(yǎng)發(fā)現美和創(chuàng)造美的能力。
[準備材料]
彩紙、小刀、刻度尺、雙面膠
[教學過程]
一、導入
這節(jié)課老師帶來一件折紙動物,與下面這段音樂有很大聯系,看看大家能否猜出來?
出示課件一:《梁祝》化蝶的音樂
。ㄉ穑
師:這段音樂是我國古典愛情故事《梁!分械摹盎鼻危蠋煄淼木褪且恢幻利惖募埡。
出示折好的紙蝴蝶
二、新授
1、我想同學們都見過各種各樣的蝴蝶,下面我們一起來欣賞蝴蝶的一些圖片
。ǔ鍪菊n件二:美麗的蝴蝶)
2、蝴蝶有什么特征呢?
。ㄉ穑
。ǔ鍪菊n件三)
師小結:<1>左右對稱
<3>美麗的.花紋
<2>折出蝴蝶觸角
4、這節(jié)課我們就來學習折漂亮的紙蝴蝶。 (出示課件四)
板書:美麗的紙蝴蝶
5、出示課件五 (第一步)準備紙張
6、出示課件六 (第二步)折蝴蝶的上翅膀
7、出示課件七 (第三步)折蝴蝶的下翅膀
8、出示課件八 (第四步) 折蝴蝶的觸角
9、出示課件九 (第五步) 折蝴蝶的腰帶
10、出示課件十 (第六步) 將各部分組合起來 看,這只美麗的蝴蝶就折出來了,你折的漂亮了嗎?
11、小組成員相互合作,共同來折紙蝴蝶。 (展示同學們的作品)
12、出示課件十一
。ㄓ锰羌堈奂埡姆椒ǎ
三、課堂小結
折紙具有千變萬化的特點,但是,每一種折紙的原型都是生活中的某一個形象,只要你肯動手、動腦就能折出漂亮的形象。
四、課外延伸
課下,同學們通過自己的想象,折出一件件漂亮的折紙作品,來展示給大家看吧!
這節(jié)課就上到這里,謝謝大家!
折紙教案 篇5
活動目的:
1、使孩子們在活動中學會折兔子;
2、會給折好的兔子添畫眼睛。
活動準備:
正方形手工紙若干張,水彩筆一盒,教師折好的各色兔子若干,多媒體課件。
一、活動過程:
二、教師和小朋友一起唱《兔子乖乖》的兒歌,導入活動內容。今天我們一起來折兔子好嗎?兔子長得什么樣?觀察生活中的'兔子形象。播放多媒體課件。
三、出示教師折的兔子,和老師一起學折兔子。教師分步教折兔子。
四、給折好的兔子添畫眼睛。
五、作品展示與交流。
折紙教案 篇6
活動目標:
1、教幼兒用正方形紙對角折疊的方法折成兔子。
2、要求幼兒用筆添畫些與主題有關的輔助物。
3、培養(yǎng)幼兒相互配合集體合作完成作業(yè)的能力。
活動準備:
每組深色彩紙一大張,正方形紙若干,油畫棒、大范例
活動過程:
一、引起幼兒興趣:
教師:今天老師帶來了一個謎語,小朋友猜一猜,“紅眼睛,白毛毛,長耳朵,短尾巴,走起路來蹦蹦跳,愛吃蘿卜和青草。”是什么?
。ǔ鍪痉独├蠋煯嬃艘粋養(yǎng)兔場,在場里有許多兔子?,這些兔子有的在賽跑,有的在交談,還有的在吃蘿卜,兔子們玩得可高興啦。老師給每一組小朋友也準備了一張大的顏色紙,是做養(yǎng)兔場用的,正方形紙是做兔子用的,等小朋友把兔子全部做好后,貼在大張的紙上,便做成一個養(yǎng)兔場了。
二、講解示范。
教師邊示范邊說:現在大家跟著老師折,注意老師怎么折,你們也怎么折。
① 將正方形紙角對角折出對角線。
②分別將兩邊向中心線折。
、蹖⑿〉娜切蜗认蛏险郏缓笥啥种惶幵傧蛳抡。
④將兩邊對折起來。
、菰诩忸^的中縫用手撕開一條縫。
⑥把撕開的'地方分別向上折,再用筆畫上眼睛。把折好的兔子涂上漿糊粘貼在深色紙上。大家想一想:兔子在什么地方?兔子有什么朋友呀?兔子喜歡吃些什么?想好了再畫。
三、巡回指導:
要求幼兒折疊整齊,撕對角線時不宜過長,耳朵向上翻時應注意和尾巴在一個水平上。提醒幼兒添畫些有關的物體。
四、講評:
比一比哪一組的養(yǎng)兔場辦得最好,表揚折疊整齊、畫面豐富的小組。
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