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《蜘蛛》教案交流三
首先，我從“活動內(nèi)容”和“活動主體”兩個方面具體分析一下這節(jié)課的設(shè)計意圖。 蜘蛛是幼兒日常生活中較常見的一種蟲子，平時大部分幼兒都非常喜愛和觀察小蟲子，也有部分幼兒對爬行類蟲子充滿了恐懼和害怕，這節(jié)課的教育資源就來源于幼兒生活體驗和周圍環(huán)境，適應(yīng)了《綱要》中對科學(xué)活動中提出的“愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲”這點要求。 根據(jù)大班幼兒的年齡特點和已有生活體驗，在設(shè)計這節(jié)課時，主要是引導(dǎo)幼兒回憶觀察所見過的蜘蛛，對其產(chǎn)生興趣和探究的欲望，通過有趣的游戲，提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件，極大的調(diào)動了幼兒參與的積極性，體驗了合作和成功的快樂，豐富了情感體驗。 基于以上的設(shè)計意圖，我將這節(jié)課的目標(biāo)定為以下三點： 1、通過探究活動，初步了解蜘蛛的生活特性，激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)課的興趣。 2、通過觀察活動初步了解蜘蛛的捕食過程及蜘蛛網(wǎng)的形成，激發(fā)幼兒進(jìn)一步的探索欲望。 3、在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。【《蜘蛛》教案交流三】相關(guān)文章：
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