二下教案 練習(xí)5

練習(xí)5 教學(xué)內(nèi)容： 1、認清筆順。 2、學(xué)用字詞句。 3、寫好三個有相同部件的字。 4、讀讀背背。 5、口語交際。 教學(xué)時間：三課時 第一課時 一、教學(xué)第一題 1、審題 （1） 自由讀題 （2） 說說題目的要求：認識這些漢字的筆順，能按筆順寫這些漢字。 2、指導(dǎo) （1） 出示12漢字，問：這些字你們認識嗎？讀一讀。 （2） 說說這12字各是什么結(jié)構(gòu)的字。 （3） 分小組合作討論，你認為哪些字的筆順容易寫錯？在小組中交流討論。 （4） 讓學(xué)生做小老師來提醒大家哪些字的筆順容易寫錯。 （5） 教師對本班學(xué)生容易寫錯筆畫的字進行指導(dǎo)并書空。 例：彈的第三筆和第十筆各是什么？書空。 用這樣的教學(xué)方法教學(xué)其余11漢字。 二、教學(xué)第二題，讀讀兒歌，懂得這幾個標點的用法。 1、審題，明確題目要求。 2、指導(dǎo)。 （1） 學(xué)生自由讀標點符號兒歌，想想你讀懂了什么。 （2） 說說這四種標點符號的用法。 （3） 熟讀這首兒歌。 過渡：同學(xué)們，從這首兒歌中你懂得了逗號、句號、問號和感嘆號的用法，那么你會運用它們嗎？ 3、練習(xí) （1） 完成題（2）加標點練習(xí)。 出示題中的句子，學(xué)生自由讀對話。 自己練習(xí)給對話加標點。 做完后交流：為什么加這個標點符號？ （2） 按下列要求填標點。 ①出示： ， 。？！ ②分小組討論完成。 ③反饋。 ④師生評議。 （3）練習(xí)朗讀對話。       第二課時 一、教學(xué)第三題（寫好鉛筆字） 1、審題 明確題目要求。 2、指導(dǎo) （1） 說說寫字要求和描紅要求。 （2） 復(fù)習(xí)范字，讀準字音，練習(xí)組詞。指導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點。 （3） 說說“朋、竹、斑”這三個字的部首和結(jié)構(gòu)特點。 （4） 指導(dǎo)寫“朋”。 ①用投影出示“朋”，讓學(xué)生觀察這個字有什么特點。 ②學(xué)生討論如何寫好“朋”字。 朋：左右結(jié)構(gòu)，一個字里有相同的部件，寫時左邊“月字旁”要寫得瘦小一點，右邊稍大一些，左右寫法不一樣。 ③教師示范寫“朋”。 ④學(xué)生在田字格里描紅生字。 按上面的步驟和方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫“竹、斑”兩個字。 3、練習(xí) 讓學(xué)生按照要求認真練習(xí)描紅和臨寫,教師在巡視過程中進行個別輔導(dǎo),糾正學(xué)生不正確的書寫姿勢。 4、反饋 教師相機展示學(xué)生寫得好的字，表揚書寫姿勢正確的學(xué)生，指出存在的問題，并進行矯正訓(xùn)練。 二、教學(xué)第四題的第一小題 1、審題 教師學(xué)生談話，讓學(xué)生弄清練習(xí)要求。（一讀二背） 2、指導(dǎo) ① 讓學(xué)生借助拼音自讀四條成語的字音。 ② 讓學(xué)生做小老師領(lǐng)讀成語，并提示大家容易讀錯的字。 ③ 分小組合作學(xué)習(xí)，大概理解成語的意思。 分小組討論，指名匯報，師生評點。 摩肩擦掌：形容精神振奮，急于做好某種事情的狀態(tài)。 生龍活虎：比喻精力充沛，生機勃勃。 身強力壯：指身體健壯。 銅筋鐵骨：比喻如銅一樣的筋，如鐵一樣的骨，形容人身體十分壯實。 3、練習(xí) ①指名讀。 ②學(xué)生自由練習(xí)讀背。 ③同桌練習(xí)相互背誦。 4、反饋 ①指名背誦。 ②集體背誦。 5、看書上的圖，結(jié)合圖意，讓學(xué)生聯(lián)系用四條成語說一句話。 三、教學(xué)第四題的第二小題。 1、審題 ①指名讀題。 ②說說該項練習(xí)的要求是什么。（一讀二背） 2、指導(dǎo) ①學(xué)生借助拼音自讀。 ②指名試讀。 ③教師范讀。 ④教師結(jié)合插圖講解：這是我國傳統(tǒng)用做表示次序的十二地支和十二屬相。十二地支在古代表示時辰，并以十二屬相搭配。 ⑤教師再次范讀。 3、練習(xí) ①學(xué)生自由練讀，注意正音“巳、子、辰、申”。 ②指名讀。 ③“開火車”接讀。 ④看圖練習(xí)背誦，指名試背。 4、反饋 指名背誦。     第三課時 口語交際：教你玩游戲。 課前準備：各種游戲的掛圖。 一、審題 1、指名讀題。 2、自己讀題目要求，說說本次口語交際的要求。 二、指導(dǎo) 1、 指導(dǎo)觀察。 ①出示書上掛圖，說出圖上畫的小朋友在干什么。（說話面可大一些，盡量說具體些。） ②這些游戲叫什么名稱，你玩過嗎？可先練說。 ③指名介紹，師生評議。 除了書上畫的，你還玩過哪些游戲？請你選擇一種有趣的游戲教大家玩一玩。 2、 分小組交流進行說話練習(xí)。（每人教別人玩一種游戲） 3、 各小組選一名代表進行說話比賽。 4、 表揚優(yōu)勝小組和個人。 5、 指導(dǎo)寫話。 ①教師小結(jié)同學(xué)們說話的情況。 ②請同學(xué)們把剛才說的游戲用幾句話寫下來。 ③寫好后，指名讀讀自己的作品。

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