四年級(jí)音樂(lè)教案《月夜》

第八課  月夜 教學(xué)目標(biāo) 1、能認(rèn)真聽(tīng)賞《彩云追月》，感受音樂(lè)的情緒和意境，并能背唱音樂(lè)主題。 2、能用圓潤(rùn)、俏皮的聲音和愉快的心情學(xué)會(huì)演唱歌曲《螢火蟲(chóng)》；了解下滑音記號(hào)，并能在演唱歌曲時(shí)正確運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、 背唱《彩云追月》的音樂(lè)主題。 2、 用圓潤(rùn)、俏皮的聲音演唱歌曲《螢火蟲(chóng)》。 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 電子琴、多媒體CAI課件。 教學(xué)過(guò)程 一、靜夜 1、導(dǎo)入 師：在上課之前，我想先給大家聽(tīng)賞一段音樂(lè)，請(qǐng)大家閉上眼睛，靜靜地傾聽(tīng)。（CAI：播放民樂(lè)合奏《彩云追月》音樂(lè)片段。） 師：聽(tīng)了這段音樂(lè)，同學(xué)們有什么感受，想到了什么？ 生：…… 2、完整聽(tīng)賞《彩云追月》 （1） 導(dǎo)入。 師：同學(xué)們的想像力很豐富，你們是在什么場(chǎng)景中欣賞這美麗的月夜呢？ （2） 說(shuō)一說(shuō)。 師：看著同學(xué)們?nèi)绨V如醉的樣子，我仿佛看到了迷人的浩瀚夜空……說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲中有哪一些樂(lè)器是你們所熟悉的？ 生：笛子、二胡…… （3） 學(xué)一學(xué)。 師：你們知道這些樂(lè)器的演奏姿勢(shì)嗎？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？ （4） 小結(jié)。 師：這是一首民樂(lè)合奏曲，叫《彩云追月》，作者任光，創(chuàng)作于1935年。樂(lè)曲富有民族色彩，由笛子、二胡輪番演奏，音色空曠，節(jié)奏輕巧，形象地描繪了浩瀚夜空的迷人景色。 3、  唱一唱。 （1） 導(dǎo)入： 師：這么美的音樂(lè)，哪位同學(xué)能夠哼唱幾句呢？ （2） 跟琴唱一唱。 師：同學(xué)們覺(jué)得《彩云追月》好聽(tīng)嗎？讓我們一起唱一唱吧。 （3） 班級(jí)樂(lè)隊(duì)演奏《彩云追月》。 二、趣夜 1、 找一找 師；這個(gè)民樂(lè)隊(duì)還真不錯(cuò)，有了你們，月夜將更加美麗。月夜還有什么？ 2、 說(shuō)一說(shuō) 生：星星…… 師：星星！那么，在我們的身邊，在黑夜里，在樹(shù)叢中，還有什么東西和星星一樣，一閃一閃的？ 3、介紹螢火蟲(chóng) 師：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看，螢火蟲(chóng)有什么特點(diǎn)？ 4、小結(jié) 5、聽(tīng)一聽(tīng) （1） 聽(tīng)旋律談感受。 （2） 抓住主要旋律特點(diǎn)再次聆聽(tīng)。 6、 找一找：歌曲中有哪些旋律是相同的。 7、 唱一唱：學(xué)生跟琴唱一唱。 8、 下滑音記號(hào) 9、  學(xué)唱《螢火蟲(chóng)》 （1） 說(shuō)一說(shuō)。 （2） 隨琴哼唱。 （3） 有感情地演唱歌曲《螢火蟲(chóng)》。 （4） 演一演。 三、 賞夜 1、想一想 2、聽(tīng)賞流行歌曲——《彩云追月》 3、聽(tīng)賞流行歌曲——《螢火蟲(chóng)》 4、  談感受 四、 談話結(jié)束 師：今天我們聽(tīng)賞了寧?kù)o的《彩云追月》，也學(xué)會(huì)了演唱《螢火蟲(chóng)》。但是優(yōu)美、有趣的音樂(lè)還多著呢，讓我們?cè)谶@多姿多彩的生活里找到一塊屬于自己的音樂(lè)天地吧！ 教學(xué)后記：   通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了新歌曲，而且還進(jìn)行了小組合作的表演，效果非常好。  

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