教案：《最大的麥穗》

《最大的麥穗》第二課時(shí)教學(xué)定案 教學(xué)目標(biāo)： 1、 流利地朗讀課文，背誦課文最后一個(gè)自然段。 2、 能聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)出自己對(duì)“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的”這句話的感受。 3、 憑借課文語(yǔ)言材料，領(lǐng)悟必須善于抓住機(jī)遇，不能東張西望、錯(cuò)失良機(jī)的道理。 教學(xué)教程： 一、 談話導(dǎo)入，直奔主題 上課，齊讀課題。 讀得真好，既然大家積極性這么高，老師今天就給大家更多的朗讀的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 出示蘇格拉底的三句話，安排三名同學(xué)帶領(lǐng)大家讀。 讓生認(rèn)真讀課文，從課文中找出這三句話畫(huà)出來(lái)，思考老師為什么挑這三句話讓大家朗讀。 是啊，蘇格拉底是偉大的哲學(xué)家，我們都知道哲學(xué)家的語(yǔ)言是深邃的語(yǔ)言，是精辟的語(yǔ)言，是智慧的語(yǔ)言。我們今天就從蘇格拉底的這三句話著手，去領(lǐng)略這位哲學(xué)大師的智慧，去解讀這位哲學(xué)大師的精神世界，去尋找去尋找那——（齊讀）最大的麥穗。 二、 第一句話 “你們?nèi)�麥地里摘一個(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們。” 1、這是蘇格拉底在干什么呢？ 2、你們聽(tīng)懂蘇格拉底的話了嗎？”只許進(jìn)不許退”意味著什么？   你讀懂了字面的意思，很不錯(cuò)，能不能讀出文字背后的意思？（人生是沒(méi)有回頭路的；花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年；機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)……）   3、蘇格拉底會(huì)以怎樣的語(yǔ)氣跟弟子們說(shuō)這一句話呢？（嚴(yán)肅、命令）   出示：蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：“你們?nèi)�麥地里摘一個(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們�！�   4、怎么讀才能讓弟子們聽(tīng)懂？   小結(jié)：看來(lái)大家不僅體會(huì)得好，讀得更好。 三、 第二句 “你們已經(jīng)到頭了。” 1、弟子們聽(tīng)懂了老師話，他們帶著老師的要求去尋找那最大的麥穗，結(jié)果怎么樣呢？ 2、讀課文，尋找描寫(xiě)弟子們?cè)趺凑�麥穗的句子�?3、談體會(huì)，你覺(jué)得他們摘得怎么樣？ 4、但是他們?yōu)槭裁凑�不到最大的麥穗呢�?（心里想：他們總以為機(jī)會(huì)還很多，完全沒(méi)有必要過(guò)早地定奪。） 5、蘇格拉底看到弟子兩手空空來(lái)到他的面前，他怎么說(shuō)的？ 6、 誰(shuí)來(lái)讀一下？ 7、 幾個(gè)字？（七個(gè)字）這七個(gè)字告訴弟子們什么？ 8、 從這七個(gè)字中你還讀出了什么？ (時(shí)間到頭了,生命到頭了,機(jī)遇沒(méi)有了……) 9、 蘇格拉底會(huì)帶著怎樣的表情或語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)這七個(gè)字？（惋惜、氣憤、微笑……） 10、 出示：蘇格拉底說(shuō)：“你們已經(jīng)到頭了�！保ㄉn老的如同洪鐘一般的聲音） 11、 帶著自己的理解讀。 12、 弟子們此時(shí)的心情怎樣？他們很失落，從哪些地方看出來(lái)？ 13、是呀，機(jī)會(huì)就這樣在舉棋不定、猶豫不決中從指縫間悄悄溜走了，到頭手中空空如也。在這里，我們固然可以像小麥一樣嘲笑弟子們，但我覺(jué)得弟子們這個(gè)時(shí)候最需要的是善意的提醒，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中，我們是旁觀者，我們比弟子們更清醒，我們能以旁觀者的身份對(duì)他們剛才的表現(xiàn)提一些建議嗎？（你覺(jué)得應(yīng)該怎么做？） 10、小結(jié)：看來(lái)，我們都比蘇格拉底的弟子更出色。 四、第三句 “這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見(jiàn)它；即使碰見(jiàn)了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的�！� 1、 蘇格拉底是怎么對(duì)弟子們說(shuō)的呢？出示，指名讀 2、 你認(rèn)為蘇格拉底這句話中最有分量的是哪一句？（因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。） 3、 為什么最大的一穗就是你們剛剛摘下的呢？ 4、 這時(shí)候，蘇格拉底又會(huì)以怎樣的語(yǔ)氣對(duì)他的弟子們說(shuō)這樣的一段話呢？ 蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見(jiàn)它；即使碰見(jiàn)了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的�！� 5、 指名讀 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。蘇翁之意僅僅在于“穗”嗎？更在于什么？如果麥地是我們的人生，麥穗是機(jī)遇的話，蘇格拉底的話還可以怎么說(shuō)？ 出示： 蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：“在______里肯定有_____是最大的，但你們未必能碰見(jiàn)它；即使碰見(jiàn)了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此_________就是你們剛剛______的�！� 6、 看來(lái)蘇格拉底的每句話里都蘊(yùn)含著更深的意思 7、這樣的道理蘇格拉底跟弟子們說(shuō)了嗎？為什么不說(shuō)？ 是的，這就是蘇格拉底的智慧之處，這真是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！彼�就是要讓弟子們?cè)跐撘颇�化中明白道理。真是一個(gè)高明的老師！ 弟子們明白蘇格拉底的良苦用心了嗎？從哪里看出？ 五、“人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的�！� 1、請(qǐng)同學(xué)們把這一節(jié)讀一讀 2、現(xiàn)在你還認(rèn)為弟子們走出麥地，手中空空如也嗎？他們收獲了一個(gè)重要的人生道理。這就是……指名讀 3、麥穗為什么要加上引號(hào)呢？（麥穗就是機(jī)會(huì)，麥地就是人生） 4、再讀幾遍，看看這里哪句話在你心中占據(jù)的分量越來(lái)越大？ 5、突出顯示： 當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。 （1）你能聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解嗎？ 指名說(shuō)。（注意點(diǎn)評(píng)） （2）小結(jié)：是呀，我的追求是想成為一名優(yōu)秀的教師，但今天對(duì)我來(lái)說(shuō)摘取最大的麥穗就是認(rèn)真上好這堂課，明天又有新的挑戰(zhàn)。這些對(duì)于我們?nèi)松�的每一階段都是最大的一穗。人生的目標(biāo)是永無(wú)止境的。沒(méi)有最好，只有更好。只有把握住身邊的每一次機(jī)會(huì)，腳踏實(shí)地地干好每一件事，我們才能有所收獲！只有把握住今天，我們才能擁有明天！ （3）同學(xué)們，讓我們默默地記住這句話，在心理默默對(duì)自己說(shuō)：“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的�！� 讓我們釋放出來(lái)，大聲地，自信地對(duì)自己說(shuō)：“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。” 7、這兩首熟悉的詩(shī)就是反映的這個(gè)道理，我們來(lái)看一看。 明日歌（節(jié)選） 明日復(fù)明日，明日何其多！ 日日待明日，萬(wàn)世成蹉跎。 金縷衣 杜秋娘 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)�；ㄩ_(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。 8、理解、齊讀 9、今天的“每日積累”就送大家這樣的詞句，出示齊讀： 表示勤奮踏實(shí)的成語(yǔ)： 腳踏實(shí)地 勤勤懇懇 不失時(shí)機(jī)  一絲不茍 關(guān)于珍惜機(jī)會(huì)的名言： 機(jī)會(huì)是每個(gè)人都有的，但許多人不知道他們已碰到它�！�—達(dá)爾文 機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用�！�—巴爾扎克 六、走出文本，回味無(wú)窮 同學(xué)們，走出那金燦燦的麥地，回首今天的快樂(lè)智慧之旅，想想自己的所得所獲，如果讓你用一句話來(lái)概括，你會(huì)怎么說(shuō)？ 七、布置“每日一寫(xiě)” 寫(xiě)一段“與機(jī)會(huì)失之交臂”令自己遺憾深深的往事，細(xì)致刻畫(huà)自己的心理活動(dòng)。 板書(shū)： 24、最大的麥穗 　　　　　最大的麥穗  眼前的一穗 （追求） （實(shí)在）

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