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《100以內(nèi)數(shù)的順序》診斷課教案
100以內(nèi)數(shù)的順序 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解100以內(nèi)數(shù)的排列順序。 2、能根據(jù)數(shù)位的意義解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 3、探究百數(shù)圖中隱含的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生探究的樂(lè)趣，發(fā)展學(xué)生的思維。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解100以內(nèi)數(shù)的排列順序。 教學(xué)難點(diǎn)： 尋找100以內(nèi)數(shù)目表的排列規(guī)律。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課前學(xué)生填好百數(shù)圖；水彩筆；課件 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊知 1、這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)的是什么知識(shí)？ 2、考考你學(xué)得怎么樣？ （1）一個(gè)數(shù)的十位上是8，個(gè)位上是5，這個(gè)數(shù)是幾？ （2）一個(gè)數(shù)的百位上是1，十位和個(gè)位都是0，這個(gè)數(shù)是幾？ （3）68里的“6”在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）；“8”在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）。 （4）9是（ ）位數(shù)，82是（）位數(shù)，100是（ ）位數(shù)。 二、尋找規(guī)律 1、情境創(chuàng)設(shè) 出示空的百格圖 問(wèn)：這里一共有多少個(gè)小格子？你怎么數(shù)最快？ 指名說(shuō)，再一起十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)一次。 師：每一個(gè)格子里都住著一個(gè)數(shù)娃娃，知道它們是誰(shuí)嗎？ 現(xiàn)在請(qǐng)它們出來(lái)。這個(gè)圖叫百數(shù)圖。里面有幾個(gè)一位數(shù)？幾個(gè)兩位數(shù)？幾個(gè)三位數(shù)？ 揭題：這節(jié)課我們要在百數(shù)圖中學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序。板書課題。 2、找數(shù)游戲 （1）第4行第8個(gè)數(shù)是（ ），第7行第6個(gè)數(shù)是（ ）。 （2）55前面一個(gè)數(shù)是（ ），后面一個(gè)數(shù)是（ ）。 （3）有一個(gè)數(shù)，比89大1，這個(gè)數(shù)是（ ）。 （4）71后面第5個(gè)數(shù)是（ ),從71開始數(shù)起，第5個(gè)數(shù)是（ �。�。 引導(dǎo)比較第4題。 3、記百數(shù)圖 師：小朋友把百數(shù)圖請(qǐng)到自己的腦子里住下。閉上眼睛想想它的樣子。 4、比眼力,找規(guī)律 師：數(shù)娃娃要藏起來(lái)和小朋友玩游戲了。（出示空的表格）下面我們來(lái)玩一個(gè)比眼力游戲。 （1）百數(shù)圖豎列的規(guī)律 表格中出現(xiàn)2，4，6，8，10。問(wèn)：發(fā)現(xiàn)了什么？（雙數(shù)） 這樣的數(shù)還有嗎？ 學(xué)生依次說(shuō)雙數(shù)，課件出示其他雙數(shù)。 問(wèn)：你又有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？ 十位 個(gè)位 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)豎著看的排列規(guī)律。并板書：豎 依次多1 一樣 問(wèn)：知道空著的格子里是什么數(shù)嗎？（單數(shù)）單數(shù)的排列規(guī)律和雙數(shù)是不是一樣呢？ 指名說(shuō)說(shuō)單數(shù)豎著看的排列規(guī)律。 教師概括百數(shù)圖豎著看的規(guī)律。 （2）百數(shù)圖橫行的規(guī)律 問(wèn)：我們還可以從什么角度去看百數(shù)圖呢？（橫著、斜著） 以不同顏色分行觀察。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)橫著看的排列規(guī)律（注意最后一列是不同的），并補(bǔ)充板書： 橫 一樣 依次多1 比較：橫著看的個(gè)位依次多1和豎著看的十位依次多1一樣嗎？分別表示什么意思？ （3）出示斜著的列：11，22，33， ，55，66， ，88，99 問(wèn)：有兩個(gè)數(shù)沒(méi)有出來(lái)，是誰(shuí)呢？指名說(shuō)，要求說(shuō)出理由。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這組數(shù)據(jù)的排列規(guī)律。師：斜著看表格里的其他數(shù)呢，是不是一樣的規(guī)律？ 引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律（從十位和個(gè)位看），并補(bǔ)充板書。 師：斜著都是這樣的規(guī)律嗎？（還有從右上向左下斜著看） 課件出示10，19，28，37，46，55，64，73，82，91。學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。 三、運(yùn)用規(guī)律 1、給同學(xué)的作業(yè)改錯(cuò)。教師引導(dǎo)學(xué)生用百數(shù)圖的規(guī)律去說(shuō)理由，從不同的角度說(shuō)明。 2、魔力框猜數(shù)。 出示不同形狀的魔力框。 師：我們把百數(shù)圖中的數(shù)用魔力框框住一部分，小朋友請(qǐng)腦子里的百數(shù)圖幫幫忙，只看一個(gè)數(shù)就猜出旁邊的數(shù)。（見作業(yè)本最后一題） 3、涂顏色游戲。在百數(shù)圖中把十位是3的數(shù)用綠色涂出來(lái)，把個(gè)位是3的數(shù)用黃色涂出來(lái)，把個(gè)位和十位數(shù)字一樣的數(shù)用粉色涂出來(lái)。 四、課堂總結(jié)【《100以內(nèi)數(shù)的順序》診斷課教案】相關(guān)文章：
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