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《黃河的主人》教案2

時(shí)間:2023-04-25 11:18:56 教案 我要投稿
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《黃河的主人》教案(2)

四、品析6、7自然段 1、課文中乘船的人怎么樣呢,讀6、7自然段,找出一個(gè)詞,讀完了,乘客們表現(xiàn)怎樣, 從容書上用一個(gè)詞,還有一個(gè)詞?談笑風(fēng)生 2、(板書談笑風(fēng)生)  一起讀讀,什么意思? 生:幾個(gè)人在一起,談?wù)勑π,鬧鬧,毫不拘束 3、師引讀(他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)) 師:那邊是一座古塔,應(yīng)該有1200年了,那棵樹----,這樣欣賞著風(fēng)景。老師就納悶了,他們?cè)趺锤疫@樣談笑風(fēng)生? 生:大膽、自信。(生讀第七自然段) 生:有勇氣 師:他們有勇氣,我們沒有? 生:相信艄公。生:既小心,又勇敢 師:因?yàn)槌丝拖嘈胚@位艄公。 4、我指名來讀讀,沒有發(fā)過言的。 是呀,艄公是那樣的笑談風(fēng)聲,我特別欣賞同學(xué)的第二點(diǎn)。不僅勇敢,更主要相信艄公。 5、拿出筆,乘客們相信艄公的什么呢?從那里看出來的?從6-8自然段找找,畫畫。 生:“他小心翼翼地?fù)沃,“大膽地破浪前行!?師:你抓住了“大膽”。(點(diǎn)擊) 讀到這里,既然他大膽了,為何又小心呢?不是矛盾了嗎? (小心黃河大膽能行)(安全) 師:讀一讀第六自然段。 生:小心地注視著水勢(shì)。 師:什么叫水勢(shì)。 生:水的急緩和浪的大小。 師:想想艄公會(huì)遇到的怎樣的困難,他又會(huì)如何克服? 生:黃河里會(huì)有旋渦,艄公早就發(fā)現(xiàn)了,因而早就避讓開了。 生:黃河里會(huì)有暗礁,艄公對(duì)黃河的地形很了解了,早有防備,竹篙輕輕一撐,就過去了。 生:黃河里會(huì)掀起巨大的風(fēng)浪,艄公會(huì)提醒乘客小心,自己穩(wěn)穩(wěn)地掌好舵。 師:浪大的時(shí)候就得小心,浪小的時(shí)候就得破浪前行。看似“大膽”、“小心”相反,就這是艄公的智慧。 生:有四個(gè)詞語:相信艄公的勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)敏。 師:(師板書)談?wù)勀銓?duì)這四個(gè)詞語的理解。 生:沒有勇氣,就不會(huì)到羊皮筏子上來。 生:智慧。不智慧,就會(huì)被浪頭整個(gè)吞沒。 生:艄公很沉著。他要小心,不小心乘客就會(huì)掉下去,自已也要倒霉。 師:“大膽、沉著”是艄公的態(tài)度!爸腔、勇敢”是他們的品質(zhì)。這里還可以填個(gè)詞。乘客們相信艄公的什么呢?如果我也小心,我也專心致志,你們放心嗎? (他們還相信艄公的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。 師:從六到八自然段找一找。 生:破浪前行。 生:如履平地。 (理解如履平地) 師:沒有先進(jìn)的工具,卻能如履平地,技術(shù)高不高?你們說誰是黃河的主人? 師:帶著贊美、敬仰的感受來朗誦一下。 (生齊讀六至八自然段) 師:艄公才是黃河的主人,羊皮筏子上的艄公更值得贊美與敬仰。拿出筆來。拿出你們的紙張來,“羊皮筏子的艄公呀,我敬仰你-------”可以選用書上的詞句,更可以寫你自已此時(shí)的感受。 (音樂起) 師:我們請(qǐng)三位同學(xué)讀一讀自已話。 生:你在這樣波濤滾滾的黃河上,卻如履平地,真讓我佩服得五體投地呀。 生:我敬仰你那么勇敢、敬仰你那么聰明、敬仰你那么鎮(zhèn)靜、敬仰你那么機(jī)敏,那么小心和大膽。 生:我敬仰你高超的技術(shù)、智慧的品質(zhì),機(jī)敏的動(dòng)作-------- 6、師:是黃河養(yǎng)育了我們,是黃河孕育了黃河的主人,讓我們?cè)倏匆豢礆鈩?shì)磅礴的黃河,聆聽令人震越的黃河曲。再讀第七節(jié) 7、不錯(cuò),胡老師提出一個(gè)挑戰(zhàn)的要求,這段寫得這么好,能不能讀兩遍,把它背下來,能不能? 五、延伸拓展,升華主旨 1、在人與外界的各種挑戰(zhàn)中,除了課文中介紹的羊皮筏子上的艄公以外,還有很多主人,劉翔知道嗎?我們可以把他稱為——;楊利偉,我們可以把他稱為——;還有誰? 師:你們的朗讀是對(duì)艄公最好的褒獎(jiǎng)。黃河是中華民族的搖籃,是五千年文明的發(fā)源地。中華兒女傳承了黃河的精神,他們憑借著勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)敏,成為黃河的主人,時(shí)代的英雄!在生活中我們也會(huì)遇到許多的艱難險(xiǎn)阻,希望你們也能像艄公一樣,成為生活的主人 2.學(xué)到這兒我想把愛迪生的一句名言送給大家,請(qǐng)看大屏幕,我們一起來讀一讀: “堅(jiān)強(qiáng)者在命運(yùn)風(fēng)暴里奮斗。——愛迪生”(讀三遍!) 六、課后作業(yè) 附板書: 我 膽戰(zhàn)心驚 驚訝  激動(dòng) 興奮 吃驚   品質(zhì) 勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)敏  黃河的主人  艄公  態(tài)度 小心  大膽   技術(shù)  如履平地       乘客 談笑風(fēng)生 從容

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