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小風(fēng)車教案
《小風(fēng)車》 一、課前談話： 1、同學(xué)們，我們又見面了，讓我們一起來大聲喊出咱們的口號(hào)吧！ “我動(dòng)手，我動(dòng)腦，我創(chuàng)造，耶��！”歡迎你們來到輕松快樂的勞技課堂。 2、上課前，吳老師要帶同學(xué)們一起去欣賞一下異國(guó)風(fēng)情，目的地，荷蘭，請(qǐng)看----- 【師解說：當(dāng)我們漫步在迷人的荷蘭大街，不經(jīng)意間一抬頭，就會(huì)看到各式各樣的大風(fēng)車。它們或是在潺潺的溪水邊，或是在高高的山崗上，或是在宜人的花園里，不管是繁花似錦的春天，還是晚霞滿天的盛夏，亦或是銀裝素裹的寒冬，它們都是荷蘭最亮麗的風(fēng)景。除此之外，它們還可以排水，可以發(fā)電，真是既美觀又實(shí)用。】 3、在荷蘭走了一圈，同學(xué)們有什么感受？（多、美） 小結(jié)：是呀，荷蘭是風(fēng)車王國(guó)，風(fēng)車已經(jīng)成為荷蘭的一張名片，隨處可見。 二、揭題 今天這堂課我們就來制作屬于自己的小風(fēng)車，（課前板書：小風(fēng)車）老師要求每個(gè)小組合作完成兩個(gè)風(fēng)車，在制作過程中老師將在你們當(dāng)中選出表現(xiàn)最好的15位同學(xué)組成大眾評(píng)審團(tuán)，到時(shí)就請(qǐng)他們?yōu)槲覀兊淖髌吠镀保u(píng)選出兩個(gè)最佳創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)！同學(xué)們你們想不想得到那份榮譽(yù)？好，讓我們帶著這份濃濃的興趣一起走進(jìn)課堂。上課！ 三、研討制作方法及注意事項(xiàng) （一）了解風(fēng)車的結(jié)構(gòu) 1、首先讓我們仔細(xì)觀察一下風(fēng)車由哪幾部分組成？ 隨機(jī)板書：風(fēng)葉、支架、發(fā)電房 現(xiàn)在你們都知道了吧，這是，這是，這是。 （二）制作風(fēng)葉 瞧，這些風(fēng)葉漂亮嗎？你們看看跟美術(shù)課上的有什么不一樣？ 這么漂亮的風(fēng)葉是怎么做出來的呢？同學(xué)們可要看仔細(xì)了，這是一張正方形的紙，橫對(duì)折豎對(duì)折，這樣我們就能找到一個(gè)中心點(diǎn)，折好后，就在小正方形上折好后，就在小正方形上畫上自己想要的形狀，注意哦，千萬不能畫到中心點(diǎn)，否則四片葉子可就分家了。 你看，一個(gè)樹葉型的風(fēng)葉就做好了，用大頭針把它固定在支架上，再把風(fēng)葉往同一個(gè)方向擰一擰，風(fēng)車就能轉(zhuǎn)起來了。 下面老師給你們?nèi)昼姷臅r(shí)間，比一比誰制作的風(fēng)葉既轉(zhuǎn)得快又有創(chuàng)意。請(qǐng)拿出1號(hào)工具袋，開始吧。 時(shí)間到，讓我們來展示一下我們的成果，1、2、3轉(zhuǎn)。 ①哇，你們的風(fēng)車都轉(zhuǎn)起來了，但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)的風(fēng)車還轉(zhuǎn)不起來。我們一起來給他出出主意。 ②你們的風(fēng)車都不會(huì)轉(zhuǎn)呀！讓我們一起來找找原因。 剛才在同學(xué)們制作過程中老師還發(fā)現(xiàn)這樣的情況，咱們一起來看看，問題出在哪？ 如果你的風(fēng)車不會(huì)轉(zhuǎn)再漂亮都是不合格的風(fēng)車。 再給你們一分鐘的時(shí)間，針對(duì)自己的風(fēng)車進(jìn)行修整。 時(shí)間到，讓我們?cè)賮碓囋嚒?、2、3轉(zhuǎn)。經(jīng)過同學(xué)們的修整會(huì)轉(zhuǎn)的風(fēng)車是越來越多了。好，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)組推選出你們組最好的兩個(gè)風(fēng)車放到桌子上，其他的放到抽屜里。 這一組他的動(dòng)作最快，恭喜你成為大眾評(píng)委。 （三）發(fā)電房 簡(jiǎn)單的風(fēng)車已經(jīng)做好了，如果再給他配上漂亮的發(fā)電房那就更完美了。瞧，這是吳老師制作的發(fā)電房，你們喜歡嗎？你喜歡哪一個(gè)？ 走近仔細(xì)看看，它是用怎么做的？ （你猜猜，吳老師是怎么做的？） 是呀，我們可以用上畫、剪、貼、編這些方法，這里好多方法都是我們以前就學(xué)過的，相信同學(xué)們一定比吳老師做的更好。 （四）固定 這么漂亮的發(fā)電房怎樣和這個(gè)風(fēng)車固定起來呢？ ①填充：（花泥、廢紙）像你說的這樣用廢紙來把他填充好，這也是一種辦法，但是今天老師給你們準(zhǔn)備了一種更好的填充物品，花泥。 ②固定：（橡皮泥、大頭針）你想到的是一個(gè)固定的好辦法，除了（）還可以用什么來固定呢？ 四、 實(shí)踐操作： 接下來我們的任務(wù)是：請(qǐng)每個(gè)小組合作完成2個(gè)風(fēng)車。為了大家都能做得又快又漂亮，相信老師的溫馨提示能給你們一些幫助。誰來讀一讀？ 下面就是你們大顯身手的時(shí)候了，趕緊拿出2號(hào)工具袋，開始動(dòng)手吧，15分鐘倒計(jì)時(shí)開始。 五、 展示成果： 風(fēng)車PK賽現(xiàn)在開始。 （課件出示）：一、手舉風(fēng)車?yán)@臺(tái)一圈，風(fēng)車能轉(zhuǎn)者直接晉級(jí)。 二、請(qǐng)大眾評(píng)委根據(jù)風(fēng)車的裝飾美觀程度進(jìn)行投票。 現(xiàn)在請(qǐng)組長(zhǎng)們拿著做好的風(fēng)車有序地上臺(tái)來。 看了這么多風(fēng)車，相信評(píng)委們心中已經(jīng)有了最佳答案，事不宜遲，我們馬上進(jìn)入投票環(huán)節(jié)。讓我們掌聲歡迎大眾評(píng)委上臺(tái)。你支持哪個(gè)風(fēng)車就站在他的后面。 請(qǐng)各位評(píng)委回座。 今天獲得最佳創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)的是第（）組，第（）組。讓我們用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。接下去讓我們有請(qǐng)（）老師為獲勝小組頒獎(jiǎng)，掌聲有請(qǐng)。 當(dāng)然，老師覺得另外幾組的同學(xué)表現(xiàn)也十分出色，相信如果再多點(diǎn)時(shí)間，你們肯定做得比他們更好。 六、課堂小結(jié)： 今天的風(fēng)車PK賽到此結(jié)束，非常高興能跟大家度過這愉快的40分鐘，相信只要我們像口號(hào)里喊得那樣，我動(dòng)手，我動(dòng)腦，我創(chuàng)造，我們的生活會(huì)更加美好。【小風(fēng)車教案】相關(guān)文章：
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