元素周期表元素周期表·教案

2009年12月27日

保藏2009-12-27 18：03：43閱覽34品題0字號：大中小定閱講授方針

知識技術：使學生初步掌握元素周期表的布局和周期、族等概念。

能力培養(yǎng)：經由過程親自編排元素周期表培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和思維規(guī)律思維能力；經由過程對于元素原子布局、位置間的瓜葛的推導,培養(yǎng)學生的分析和推理能力。

科學思惟：經由過程對于元素周期律和元素周期表的瓜葛的熟悉,滲入運用辯證唯物論不雅點分析征象和素質的瓜葛。

科學品位：經由過程學生親自編排元素周期表培養(yǎng)學生的求實、嚴密謹慎和創(chuàng)新的優(yōu)良品位；提高學生的進修樂趣

科學方法：經由過程元素周期表是元素周期律的具體表顯露原形式的講授,舉行"抽象和具體"這一科學方法的指導。

重點同周期、同主族性子的遞變紀律；元素原子的布局、性子、位置之間的瓜葛。

不容易處理完成之處同周期、同主族性子的遞變紀律；元素原子的布局、性子、位置之間的瓜葛。

講授歷程預設西席勾當學生勾當預設意圖【提問】前次學過了元素周期律,誰還記得元素周期律是怎樣敘述的嗎?

【過渡】對于！如許的敘述雖然很概括,但太抽象。咱們懂得元素周期律是天然界事物的布局和性子變化的紀律。既是是紀律,咱們只能去發(fā)明它,應用它,而不能違背它�？墒�,咱們可否找到一種表顯露原形式,將元素周期律具體化呢?顛末多年的摸索,許多人找到了元素周期表這類好的表顯露原形什么減肥藥最好式。元素周期表就是元素周期表的具體表顯露原形式,它反映了元素之間的彼此接洽的紀律。它是許多人的預設,以是可以如許預設,也能夠那樣預設。汗青上原來有"表"的雛形,顛末漫長的歷程,現(xiàn)在有了比力成熟,獲得各人公認的表的形式。根據差別的用途可以預設差別的周期表,差別的周期表有差別的編排原則,各人可以根據以下原則將前18號元素自己編排一個周期表�；貞�元素周期律的內部實質意義即：元素的性子跟著元素原子序的遞加而呈周期性的變化。

認真聽講,元素周期表和元素周期律之間存在的瓜葛,領會周期表只是元素周期律的一種外在的表顯露原形式。

諦聽周期表根據差別的編排原則可以有差別的表現(xiàn)行式,也就存在各類各樣形式的周期表,咱們所學的元素周期表只是其中的一種形式。①引入研究內部實質意義；

②使學生大白周期律和周期表之間的瓜葛。

引出周期表是元素周期律的一種表顯露原形式,是將周期律具體化。

擴展學生的視閾,使其大白根據差別的編排原則可以排辦差別形式的元素周期表。黑板字元素周期表的編排原則

1.按原子序遞加挨次從左到右擺列；

2.將電子層數(shù)不異的元素擺列成一個行動蠻橫；

3.把最外層電子數(shù)不異的元素擺列成一列(按電子層遞加挨次)。

【評價】請同學評價兩種編排形式哪種更合理。

【反饋】兩種擺列方法都符合以上編排原則,但哪種形式更合理呢?熬頭種什么減肥藥最好形式中he和ne、ar排在一列,并且各人懂得她們的性子是很是相是的。而第二種形式he排在第二列,很顯然he和第二列的其他元素的性子迥然差別。因此熬頭種形式更合理。不雅看、思考、編排元素周期表。

編排成果

形式1 1h2he 3li 4be 5b 6c 7n 8o 9f 10ne11na 12mg 13al 14si 15p 16s 17cl 18ar

形式2 1h2he 3li 4be 5b 6c 7n 8o 9f 10ne11na 12mg 13al 14si 15p 16s 17cl 18ar

對于這兩種編排形式舉行評價。

諦聽評價優(yōu)劣的理由。①自己親自領會怎樣編排元素周期表；

②培養(yǎng)學生獨立思考需要解答的題目的能力；

③培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

引出將次進修的元素周期表,學會評價事物的優(yōu)劣,提高學生的鑒別能力。【過渡】如果按上面所說的原則將現(xiàn)在所懂得的元素都編排在統(tǒng)一個表中,就是咱們現(xiàn)在所謂元素周期表,各人把書擊倒最后一頁的元素周期表,咱們一同研究周期表的布局。看著作后面元素周期表。先對于周期表有一個感性的熟悉和相識�！局笇ч営[】各人對于照元素周期表閱覽講義第133~134頁后,回應下面所開列需要解答的題目。

1.周期的概念是啥子?

2.周期是怎樣分類的?每周期中包羅有多少元素。

3.每周期有啥子特點?

4.族的概念是啥子?

5.族是怎樣分類的?主族和副族的概念是啥子,包孕哪一些列,怎樣暗示?

6.各族有何特點?

【歸納、小結】

【黑板字】1、元素周期表的布局

1.行動蠻橫,周期

①概念講義第133頁。

②周期分類及各周期包羅元素的個數(shù)(見附2)。

③特點

a.周期序數(shù)和電子層數(shù)不異；

b.統(tǒng)一周期最外層電子數(shù)從左到右1~8重復著周期性的變化,熬頭周期不計算在內；

c.每周期從左到右依次是：堿金屬_,過渡元素_,罕見氣體_。

2.縱列,族

①概念見講義第134頁；

②主族和副族相比較；(見附3)

③特點：

a.主族的族序數(shù)等于最外層電子數(shù)；

b.另有一個第0族和一個ⅷ族。根據閱覽綱要閱覽講義第133~134頁,并回應需要解答的題目。

小結適才閱覽內部實質意義,掌握這些個基本概念。①自己熟悉周期表的布局；

②培養(yǎng)學生的自學和閱覽能力。

①落到實處要掌握的內部實質意義；

②對于元素周期表的布局有深刻的熟悉,掌握周期和族的概念、分類及各自的特點�！痉答仭拷浻蛇^程上面所說的的進修若給各人一個原子序,應該快速而精確的判斷出它在元素周期表中的位置。反過來若懂得某元素在周期表中的位置應判諦聽和思考怎樣

布局之間的瓜葛。使學生大白掌握元素周期表的布局應到達啥子樣的要求,到達啥子樣的水平和方針。斷出它的原子序和寫出它的原子布局簡圖。這需要各人最佳能記住罕見氣體元素的原子序,經由過程增加或者削減來判斷之�！倦S堂操練】1.推算原子序為六、1三、3四、5三、88的元素在周期表中的位置。

2.下面所開列各圖為元素周期表的一部門(表中數(shù)碼為原子序),其中不錯的是()。

3.下面所開列各組中的元素用原子序暗示,其中都屬于主族的一組元素是()。

(a)142434(b)263135

(c)51520(d)111718①考查位置和原子序之間的換算；

②假座此題考查思維規(guī)律思維能力。

①考查周期表的特點；

②經由過程對于局部周期表的判斷,考查思維規(guī)律推理能力和應用知識的能力。

①考查原子序和元素在周期表中的位置之間的瓜葛。

②考查學生的思維規(guī)律思維和推理能力。圖表1圖表2主族副族界說長短周期配合構成僅由長周期構成暗示ia iia…ib iib…個數(shù)7個7個圖表3原子序電子層數(shù)最外層電子數(shù)到達不變布局時的最外層電子數(shù)1~2 11~2 23~10 21~8 811~18 31~8 8圖表4

原子序12元素符號hhe首要化合價1 o實例h2o he原子序3 45 67 89 10元素符號li be bc no fne首要化合價1 23四、-4五、-3-2-1 0實例li2o becl2bf3 co二、ch4 hno3 nh3 h2o hf ne原子序11 12 13 14 15 16 17 18元素符號na mg al si ps cl ar首要化合價1 23四、-4五、-3六、-2 7、-1 0實例nacl mgcl2 alcl3 sio2 sih4 h3po四、ph3 h2so四、h2s hclo四、hcl ar論斷：

跟著原子序的遞加,元素化合價出現(xiàn)周其性變化。

歷史上的今天：

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