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走進(jìn)京劇 教案
《走進(jìn)京劇》教案 橋頭中學(xué) 丁偉偉 【教材分析】 京劇，也稱“皮黃”，由“西皮”和“二黃”兩種基本腔調(diào)組成它的音樂(lè)素材，也兼唱一些地方小曲調(diào)（如柳子腔、吹腔等）和昆曲曲調(diào)。它形成于北京，時(shí)間是在1840年前后，盛行于20世紀(jì)三、四十年代，時(shí)有“國(guó)劇”之稱。京劇是中國(guó)的“國(guó)粹”，已有200多年的歷史。清朝乾隆五十五年（1790年）安徽四大徽班進(jìn)京后與北京劇壇的昆曲、漢劇、弋陽(yáng)、亂彈等劇種經(jīng)過(guò)五、六十年的融匯，演變成為京劇，是中國(guó)最大戲曲劇種。2006年5月20日，京劇經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 京劇是一門集歌唱、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)等為一體的綜合表演藝術(shù)。京劇作為我國(guó)的國(guó)粹，集多種藝術(shù)形式于一身，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，其中包括京劇的行當(dāng)、京劇的臉譜、京劇的場(chǎng)面、京劇的唱腔、京劇的服裝等等。在本課的教學(xué)中，主要是讓學(xué)生能夠了解和掌握京劇的臉譜、京劇的行當(dāng)、京劇的場(chǎng)面、京劇的唱腔等一些京劇的基本知識(shí)。 【學(xué)情分析】 初二的學(xué)生的趨向安靜，參與意識(shí)明顯亞于初一，但是他們的音樂(lè)感知能力日趨完善，邏輯分析能力較強(qiáng)。京劇這種藝術(shù)形式跟學(xué)生的生活距離很遠(yuǎn)，學(xué)生不會(huì)主動(dòng)去接觸。在這節(jié)課的教學(xué)中，就是要通過(guò)各種活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)京劇，讓學(xué)生了解京劇并且喜歡京劇。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)生能夠?qū)﹦∵@一傳統(tǒng)音樂(lè)文化產(chǎn)生興趣。 2、學(xué)生能夠了解京劇的行當(dāng)、場(chǎng)面、唱腔、歷史等基本知識(shí)。 3、通過(guò)欣賞京劇唱段，了解京劇的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)做和念白等活動(dòng)，學(xué)生能夠喜歡上京劇。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：了解京劇的行當(dāng)、場(chǎng)面、京唱腔等基本知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：鑼鼓經(jīng) 【教學(xué)用具】 多媒體課件等 【教學(xué)方法】 聆聽(tīng)法、感知體驗(yàn)法、比較法、欣賞法、討論法等 【教學(xué)過(guò)程】 一、 導(dǎo)入 1、欣賞外國(guó)人唱京劇片段，提問(wèn)：“外國(guó)人為什么要學(xué)唱中國(guó)的京��？（生答） 2、“那如果班級(jí)里來(lái)了一位外國(guó)朋友，他想了解這個(gè)國(guó)粹——京劇，你們會(huì)怎么介紹呢？（生答） “老師這節(jié)課就要帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)京劇，相信同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的了解，會(huì)更好地向別人介紹京劇�！� 二、走進(jìn)京劇 （一）行當(dāng)——生、旦、凈、丑 1、圖片展示（結(jié)合課本p23） （二）唱腔 京劇的唱腔分很多種，但最主要的是“西皮”和“二黃” 1、播放2段視頻：《包龍圖打坐在開(kāi)封府》、《白蛇傳》，區(qū)分西皮和二黃。 2、分別說(shuō)說(shuō)西皮和二黃在節(jié)奏、旋律、情緒上的區(qū)別。 節(jié)奏 旋律 表現(xiàn)的情緒 西皮 緊湊 起伏變化大 喜悅、激動(dòng)、高昂、憤怒 二黃 舒緩 平穩(wěn) 沉思、憂傷、感嘆、悲憤 （三）場(chǎng)面 1、定義：京劇的樂(lè)隊(duì)稱作“場(chǎng)面”或“文物場(chǎng)”，管弦樂(lè)部分叫“文場(chǎng)”，打擊樂(lè)部分叫“武場(chǎng)”。 2、文場(chǎng)的樂(lè)器（p23） 3、武場(chǎng)的樂(lè)器 4、聽(tīng)聲音判斷文武場(chǎng) 5、鑼鼓經(jīng)的模仿 大臺(tái)︱倉(cāng)—︱倉(cāng) 七臺(tái)︱倉(cāng)臺(tái) 七臺(tái)︱倉(cāng)0 ‖ “大”表示梆子；“臺(tái)”表示小鑼；“倉(cāng)”表示大鑼；“七”表示鈸。 a、節(jié)奏練習(xí) b、用“大”、“臺(tái)”、“倉(cāng)”、“七”模仿 c、分組合作 （四）四大功夫 1、唱——“看大王……” 2、念——“奶奶您聽(tīng)我說(shuō)” 3、做——蘭花指 4、打——欣賞打斗場(chǎng)面 （五）板書講解京劇的發(fā)展 1、京劇的發(fā)展 2、欣賞現(xiàn)代京劇選段《智斗》 三、拓展 1“京劇是中國(guó)的象征，許多流行音樂(lè)中都滲入了京劇的元素，有模仿京劇唱腔，也有介紹京劇的藝術(shù)特色等等，同學(xué)們知道的有嗎？ 2、聽(tīng)音樂(lè)猜歌名 《霍元甲》、《北京一夜》、《三國(guó)戀》 四、課堂小結(jié) 1、“京劇發(fā)展到現(xiàn)在有兩百多年的歷史，它的表演集合了歌唱、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)等藝術(shù)形式，是我國(guó)珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。京劇就像浩瀚的海洋，深藏著無(wú)數(shù)的力量和價(jià)值，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索�！� 2、作業(yè)布置：搜集更多關(guān)于京劇的資料，比如京劇的臉譜、發(fā)展史、代表人物等。 【板書】【走進(jìn)京劇 教案】相關(guān)文章：
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