（首師大版）一年級品德與生活上冊教案 愛護自己的身

小學資源網(wǎng)最新更新 —愛護自己的身體   教學目標： 情感與態(tài)度：增強愛護自己身體的意識。 知識與能力： 1．了解自己的身體由頭、頸、軀干和四肢四大部分組成。 2．知道一些愛護自己身體的方法。 行為與習慣：學習用觀察、比較等方法進行簡單的探究活動。 教學重點：從認識自己身體的各部分器官，了解身體各部分的作用，引導學生學會愛護自己的身體。 教學難點：學習用觀察、比較等方法進行簡單的探究活動。 教學安排： 課時：1 教學準備： 1．教師準備： （1）為每組學生準備一個紙箱，里面要求有一些形狀、輕重、軟硬、冷熱、表面粗糙程度不同的物體。學具框。 2．學生準備：橡皮泥。畫圖紙。 教學過程：   一、導入： 1.游戲：師：請你跟我一起做：生：我就跟您這樣做。 2.提問：（1）剛才的游戲你的身體都哪動了？ （2）隨著學生說，課件出示身體的外部輪廓圖。 二、新授： （一）游戲：找朋友 1．小組同學互相找一找身體的外部構(gòu)造（教師提示：按從上到下的順序） 2．學生觀察后匯報： 3．師：身體各個部分能幫我們做些什么呢？ 4．活動體驗： （1）分成四組，每組發(fā)一個學具框（跳繩、毽子、球、）。 （2）討論：通過剛才的活動你都用到了身體的哪些部分？ （3）匯報：身體各部分的作用 （二）體會手的作用 1．過渡：請每組組長把剛才的學具框拿到老師這邊來，其他同學看一看他是怎么拿過來的？ 2．教師貼手的圖形：手都能為我們做些什么？ 3．組織活動：手工組  樂器組  手影組 勞動組  玩具組  猜謎組 4．師講活動要求 5．學生活動：體會手的作用 6．學生匯報：展示用手制作的作品，以及帶來的樂趣。 游戲二：不用手做事情。 系鞋帶、寫字、穿衣服、收拾書包、搬椅子。 提問：結(jié)果怎樣？ 游戲三：摸東西。 小組長組織組員摸東西，辨認。 提問：1.有了手不用看著，拿東西也很準，剛才不用手想做什么干著急也沒用，通過剛才的游戲你想說些什么？ 2.手這么重要，你能說一說手在平時生活中都能干些什么嗎？ 活動三：通過學生說選兩項（畫、捏）自己的手。 討論：手這么能干我們應怎樣保護他呀！ 看書上的小詩，學生自己補充完整。   板書設計：    我的身體 人的身體分為頭、頸、軀干、四肢四部分   課后小結(jié)：   在游戲中體驗身體各部分以及手的作用效果較好。  

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