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《小樹葉》教案
小樹葉 蘇州高新區(qū)敬恩實驗小學(xué) 張婷 教學(xué)目標(biāo) 1、能用自然的聲音演唱歌曲，，能區(qū)別并使用柔和、連貫與斷頓、跳躍等不同的演唱方法演唱歌曲。 2、能夠根據(jù)音樂簡單律動，并能創(chuàng)編動作 3、能夠體驗?zāi)缸又g的情感。 4、會用適合的打擊樂器來為歌曲伴奏 教學(xué)重點 1、用富有感情的聲音演唱《小樹葉》 2、能根據(jù)音樂簡單的律動并創(chuàng)編動作 教學(xué)難點 1、歌曲第三樂句的節(jié)奏和歌詞搭配 ７. ７ | ７７ ６５ | ６. １ |２ － | 飄 呀 飄呀 飄向 哪 里 春 天 春天 我會 回 來 2、歌曲情感的體現(xiàn) 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 沙球 碰鈴 教學(xué)過程 生聽著《秋天》的伴奏音樂走進教室 一、組織教學(xué)，師生問好 二、引入 師：度過炎熱的夏天，我們迎來了涼爽的秋天。秋天有哪些變化呢？（生自由） 生：葉子開始變黃，秋風(fēng)一吹，落下來，沙沙的聲音 師：你能用動作來表現(xiàn)小樹葉飄落下的樣子么？ 師：你表現(xiàn)的真棒！我們一起來學(xué)學(xué)樹葉隨風(fēng)輕輕飄落的樣子吧�。▽W(xué)習(xí)簡單動作，為后面律動鋪墊）“沙沙沙”，聽，小樹葉好像在說話，他遇到什么事情了？你們想知道么？讓我們一起豎起小耳朵，仔細(xì)聽聽。（播放歌曲） 三、新授 （一）學(xué)唱歌曲第一節(jié) 1、初聽歌曲 問：小樹葉發(fā)生什么事情了呀？ 生：小樹葉離開了媽媽（出示歌詞） 2、有節(jié)奏的讀出第一段歌詞 師：哦，原來是小樹葉被秋風(fēng)姐姐吹離了樹媽媽的懷抱，你聽的真仔細(xì)！小樹葉離開媽媽，他會飄向哪里？心里會害怕么？我們幫樹媽媽問問它，好不好？（好）小樹葉是輕輕離開媽媽的，所以我們也要輕聲的問它。（師領(lǐng)學(xué)生：飄呀飄呀飄向哪里？心里可害怕？） 師：跟著張老師一起來一遍（整段歌詞朗讀） 師：小樹葉離開媽媽了，媽媽心里擔(dān)心呀，我們聽聽媽媽是以怎樣的情緒來問小樹葉的？ 3、復(fù)聽歌曲，感受擔(dān)心、害怕的情緒 生：媽媽很溫柔很小聲的問小樹葉，好像很傷心 師：哦，媽媽擔(dān)心小樹葉會害怕，所以他說的又慢又輕，我們一起跟著音樂學(xué)樹媽媽那樣，用連貫、柔和的聲音輕輕問問小樹葉吧。（隨音樂朗讀歌詞，再次感受情緒） 師：小朋友們表現(xiàn)的真好！請坐。 4、學(xué)唱第一段 （以情帶聲，提醒學(xué)生心里害怕時的聲音，聲音連貫，優(yōu)美。） 師：樹媽媽擔(dān)心小樹葉會害怕，你們也擔(dān)心小樹葉么？（擔(dān)心）那就讓我們用歌聲來表達(dá)對小樹葉的關(guān)心吧！ （1）師模仿秋風(fēng)“呼”哼唱旋律一遍，生學(xué)唱 注意情緒 （2）分句學(xué)唱，處理難點 （3）整體演唱 5、律動第一段音樂 師：我們也來做一回小樹葉動起來好不好？（好）還記得秋風(fēng)是怎樣吹的么？心里可害怕該怎么表示呢？（生上前創(chuàng)編動作） 師：我們一起跟著音樂唱起來吧！張老師請碰鈴的小朋友到前面來也給我們一起伴奏。 （二）學(xué)唱歌曲第二節(jié) 1、師范唱 師：小樹葉離開了媽媽，他會害怕嗎？聽聽張老師是怎樣回答的。注意張老師的情緒和聲音，和前一段有什么不同（師范唱） 生：情緒變的歡快了，聲音響亮了 師：從張老師的演唱中你感覺小樹葉他害怕么？ 生：不害怕 2、聽第二段錄音 師：小樹葉一點也不害怕，他非常的勇敢（引導(dǎo)說出勇敢）！讓我們一起來聽聽勇敢的小樹葉是以怎樣的話來回答媽媽的�。ǜ枨冻� 問：小樹葉是怎樣回答的？（引導(dǎo)說出“春天還會回來打扮樹媽媽”） 師：小樹葉真是個勇敢、樂觀的好孩子呀！你們喜歡這片勇敢的小樹葉么？就讓我們像小樹葉那樣，勇敢的、歡快的唱起來吧�。ǔ臅r候聲音跳躍一些） 3、律動第二段音樂 （讓學(xué)生嘗試自己來創(chuàng)編，哪怕是一個動作，勇敢的樣子，沙沙的樹葉飄落的動作，然后教師再總結(jié)歸納，把它們的動作組合起來。） 師：小樹葉真勇敢呀！你想用什么動作來表示小樹葉的勇敢？（生創(chuàng)編動作） 師：小樹葉說他會打扮樹媽媽，張老師來當(dāng)樹媽媽，小朋友們是小樹葉，你們會做個什么動作來打扮我呢？（生自編，統(tǒng)一動作）沙球的小朋友也一樣，當(dāng)作小樹葉沙沙沙，給我們伴奏 （三）整體演唱。 1、分角色演唱，老師唱第一段，學(xué)生唱第二段，了解領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。 師：你們都是媽媽的好寶寶，這么關(guān)心媽媽，媽媽覺得好開心�。【妥屛覀兺暾谋憩F(xiàn)樹媽媽和小樹葉之間深厚的母子情吧！張老師當(dāng)樹媽媽來領(lǐng)唱第一段，小朋友齊唱第二段，記得唱出歡快跳躍的聲音來哦。（提醒兩段情緒的變化）。 2、請一位學(xué)生來領(lǐng)唱，下面學(xué)生齊唱。 師：我還想請一位小朋友到前面來領(lǐng)唱，其余的小朋友在下面齊唱，我們來試試。 3、完整演唱，加上律動。 師：你們表演的真棒！這首歌還沒有名字呢，咱們來給它起個適合的名字吧。小樹葉 （四）表現(xiàn) 師：歌曲有了好聽的名字，現(xiàn)在我們加上打擊樂器，一起完整的來演唱一遍吧！ （五）游戲“掃落葉” （六）拓展 師：秋天到了，外面的世界都發(fā)生著變化，不只是樹葉變黃落下來，還有很多農(nóng)作物也成熟了，我們一起去看看有哪些�。‵LASH《秋天多么美》） 師：秋天美不美？你們喜歡秋天么？（喜歡） 五、小結(jié) 師：今天我們一起去了解了美麗的秋天，還認(rèn)識了一片勇敢的小樹葉，你們覺得小樹葉可愛嗎？希望小朋友們也能像小樹葉一樣，熱愛生活，勇敢的面對一切，祝我們的小朋友快樂成長！就讓我們隨著音樂聲，一起當(dāng)一片小樹葉，跟著張老師飛到外面的世界去看看吧！ 律動出教室【《小樹葉》教案】相關(guān)文章：
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