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第二課《匆匆》教案

時間:2023-04-25 14:06:34 教案 我要投稿
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第二課《匆匆》教案

第二課《匆匆》教案(共一課時)總課時:--3課時

【教學目標】

第二課《匆匆》教案

1、熟讀課文,熟悉本文生字生詞。

2、了解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受,懂得人生短暫,我們應(yīng)該珍惜時間和生命的道理。

3、入情入境的朗讀課文,背誦自己喜歡的語段。

4、感受課文的語言美,領(lǐng)悟并學習運用作者的表達方法。

【學習重點、難點】

通過朗讀感悟,體會文章的語言文字之美,領(lǐng)悟作者是怎樣具體描寫日子來去匆匆的。

教學過程

一、預(yù)習探究

1、讀課文,理解課文內(nèi)容,熟悉本文生字生詞。

2、作者是怎樣具體描述日子去來的匆匆的?劃出有關(guān)的句子。

二、合作交流

三、重點交流課文第三自然段

1、出示第三自然段,指名朗讀。

2、師:時間這個精靈它沒有聲音也沒有影子,作者是如何具體地描述出它的匆匆腳步的呢?請大家把心沉進去,再讀一讀,想一想,感受一下日子匆匆流逝的足跡。

3、自由朗讀。

4、師:時間的腳步你們感到到了嗎?誰能來說說。

5、師:樂于交流,善于交流,讓我們在交流中學會交流。大家喜歡哪些句子就來給大家讀一讀,指名讀。

6、討論交流

(1)作者的時間步履匆匆,那么你的時間又是怎樣過去的呢?

能像作者這樣具體地揀拾起時間的足跡嗎?

2、仿照著說句子。

三、品讀感悟

1、是!閑聊時,日子從我們的嘴邊溜去;跳橡皮筋時,日子從皮筋底下鉆過去;打電子游戲時,它遍輕靈地從我們的鼠標上夸過。從我們手邊飛逝了某一日,你覺察它去的匆匆了,惋惜時,日子便又隨著我們的嘆息聲輕輕飄去了。

時間就這樣白白流逝,我們甘心嗎?那作者甘心嗎?請大家從文中找出有關(guān)句子讀一讀,品一品。

生默讀,找出有關(guān)句子,談理解。

2、讓學生采用問答的方式來對讀,師引讀"過去的日子…"這一句,學生迅速看一看那句能對上這句話。

3、師:學到這里,大家對時間一定有了許多新的感悟,讓我們帶著這種感悟再次走進文本,選擇你喜歡的部分用自己的方式盡情去讀吧。

(1)生自由讀文。

(2)指名讀,如果喜歡哪些句子,就大膽地來展示吧!

四、拓展延伸

1、收集有關(guān)朱自清的個人資料及文章讀一讀,再聯(lián)系課文思考:作者真的沒有留下什么嗎?為什么作者感慨"八千多日的匆匆里,除徘徊外,什么也沒剩下"呢?

2、搜集閱讀有關(guān)時間方面的詩詞、格言、警句及名人珍惜時間的故事,準備開展交流。

3、以"日子"為主題,仿照課文的寫法,再寫幾句。

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